Какова сила любви? На эту тему рассуждает автор текста Вениамин Александрович Каверин. Он считает, что у человека, окруженного заботой и вниманием, становится легче на душе. Что внимание пробуждает интерес к жизни и людям.
Эти примеры противопоставлены, но дополняют друг друга. Тем, что в первом примере говорится о том, что когда человек получает внимание, он ощущает себя намного лучше и бодрее, а во втором говорится о том, что когда человек теряет связь с заботой и вниманием другого человека, он постепенно начинает терять ощущения, что он нужен.
Я полностью согласная с мнением автора и считаю, что сила любви, проявляется в светлых чувствах и в заботе к ближнему, что любовь даёт человеку опору и мотивацию к его мечтам. Например, в романе “Куст сирени“ Александра Ивановича Куприна, где главный герой Николай, сдаёт итоговое задание в академии, но накануне, он поставил пятно и нарисовал в том месте кусты. Это не понравилось профессору, и он усомнился в том, что в том месте и правда есть кусты. Об этом узнала жена Николая Вера, она поддержала его и предложила ему поехать и посадить туда кусты сирени. Это помогло не отчаяться Николаю и сдать итоговое задание. Этот пример показывает то, как любовь способна помочь справится с трудностями и стать опорой.
Таким образом, любовь оказывает сильное влияние на человека, даёт ему вдохновение и служит опорой в начинаниях. А заботой и вниманием к человеку, можно оказать ему поддержку и избавить от трудностей на душе.
(6)«Мне захотелось написать тебе, милый Федя, — так начиналось это письмо, — хотя ты, без сомнений, давно забыл обо мне, поскольку мы в жизни встретились только однажды. (7)Но, узнав, что ты ранен, я надеюсь, что ты не слишком строго осудишь меня за это письмо...». (8)А кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и даже чаще, чем...». (9)Он читал письмо целый день, перебрал всех знакомых девушек и прежде всего, понятно, вспомнил о той, с которой он дружил до войны. (10)Но это была не она, хотя бы потому, что с ней он встречался не однажды.
(11)Прошло несколько дней, и он получил второе письмо.
(12)«Мне известно всё от одной подруги, которая видит тебя каждый день, — писала незнакомка. (13)— И она сказала мне, что от тебя самого зависит твоё здоровье».
(14)Дальше шли советы, большей частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об одной девушке, ждущей бойца, который пропал без вести.
(15)Это было поразительно! (16)Но кто же видит его каждый день? (17)В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария Пантелеймоновна и Луша. (18)Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках, немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь после обхода. (19)Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались её топот и хохот. (20)Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой подругой оказалась она. (21)Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша — просто Луша. (22)С волнением, с душевной тревогой он стал ожидать новых писем, а главное, послушался насчёт своего здоровья. (23)Прежде он мало ел, а теперь стал понемногу есть, с вечера постарался уснуть — и ничего, получилось. (24)Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё, о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. (25)Всё ещё впереди — вот что она хотела сказать! (26)Нужно жить, потому что всё впереди. (27)Нужно сделать всё, чтобы снова стоять на боевом корабле в этот торжественный час. (28)И нужно не отступать перед тоской, перед смертью, о которой кричат по ночам галки в саду, нужно не отступать, как он не отступал на фронте...
(29)Точно что-то перевернулось в его душе, когда он прочитал это письмо.
(30)И доктор, который прежде всё хмурился, осматривая его, был теперь совершенно доволен.
(31)— Кто его знает! — сказал он как-то, смеясь. (32)— Ведь ты же умирал, Власов. (33)В чём дело, а? (34)3агадка природы?
(35)Но вдруг перестали приходить эти чудные письма. (36)А вместе с письмами пропала и Луша. (37)Он спросил у одной сиделки, где она, почему не приходит, и сиделка сказала, что Луша сильно захворала воспалением лёгких, к ней даже ездил главный врач, и боялись, что она умрёт, но опасность миновала.
(38)В госпитале стало скучно без Луши, без её топота и хохота, без её разговора о том и о сём, от которого почему-то становилось легче на сердце...
(39)Луша явилась, побледневшая и похудевшая, но, кажется, ещё более весёлая, чем прежде. (40)И на площадке, куда ребята выходили курить, Власов просто схватил
её за рукав и спросил негромко:
—Так это ты, Лушенька?..
(41)Через неделю Власов пошёл на комиссию, и доктора, осматривая его, снова сказали, что он является чудом и загадкой природы. (42)Разгадка была простая, но он, понятно, не стал её объяснять. (43)Возможно, что для подобного лечения в медицине ещё не было места.
(По В. А. Каверину)
Нельзя одновременно называть два разнонаправленных типа связи. Здесь именно противопоставление: «когда есть забота» — лучше, «когда исчезает» — снова тяжело.
Два примера-эпизода с собственными микровыводами; связь обозначена противоречиво («противопоставлены, но дополняют»).
Жанровая неточность: «Куст сирени» — рассказ А. И. Куприна, а не роман.
Жанровая неточность: «Куст сирени» — рассказ, а не роман.
Придаточная часть оторвана от главной точкой и оформлена как самостоятельное предложение — неоправданная парцелляция.
Тем, что в первом примере говорится о том, что когда человек получает внимание
Парцелляция: следующее предложение начинается с «Тем, что…» — это продолжение предыдущего. Нужно соединить через двоеточие или тире.
Противоречивая связь между примерами; парцелляция придаточных в двух местах.
Правописание -тся/-ться. «Что сделать?» — «справиться» (с мягким знаком).
Одна орфографическая ошибка: «помочь справится» — должно быть «справиться».
Запятая между двумя независимыми предложениями. Нужно: «…писем, и из-за этого ему было скучно», либо два самостоятельных предложения.
В один день, Власов получил
Лишняя запятая после обстоятельства времени в начале предложения.
писала ему что переживает
Пропуск запятой перед изъяснительным придаточным: «писала ему, что переживает».
сила любви, проявляется
Лишняя запятая между подлежащим и сказуемым.
где главный герой Николай, сдаёт итоговое задание
Лишняя запятая между подлежащим «Николай» и сказуемым «сдаёт».
но накануне, он поставил пятно
Лишняя запятая после наречия «накануне» — оно не вводное.
А заботой и вниманием к человеку, можно оказать ему поддержку
Лишняя запятая между группой обстоятельства и сказуемым.
Семь и более пунктуационных ошибок: запятые между независимыми, пропуск запятых перед изъяснительными придаточными, лишние запятые между подлежащим и сказуемым.
Смешение прямой и косвенной речи. Либо «говорила, что от тебя…» (косвенная), либо «говорила: „От тебя…“» (прямая через двоеточие).
Три грамматические ошибки: парцелляции придаточных «Что внимание пробуждает…», «Тем, что в первом примере…»; смешение прямой и косвенной речи.
Нарушение сочетаемости: «о медицинских свойствах» чего? Нужно: «давала медицинские советы» или «советы о том, как восстановить силы».
в заботе к ближнему
Нарушение сочетаемости: «забота о ком-то». Должно быть: «в заботе о ближнем».
мотивацию к его мечтам
Нарушение сочетаемости: «мотивацию» — для чего, а не «к чему». Лучше: «опору и силы для воплощения мечты».
Это не понравилось профессору, и он усомнился в том, что в том месте и правда есть кусты.
Близкий повтор: «в том, что в том месте». Лучше: «усомнился, что там действительно есть кусты».
Четыре речевые ошибки: несочетаемости «советы о медицинских свойствах», «в заботе к ближнему», «мотивацию к мечтам»; близкий повтор «в том месте».