Какова проблема совести: Именно эту проблему ставит С. С. Качалов в предложенном для анализа тексте.
Позиция автора (С. С. Качалова) по этому вопросу ясна, он считал, что человек, живущий без совести, обманывает не только других людей, но и себя. Для того чтобы показать, как позиция автора раскрыта в тексте, вспомним слова Наташи Афросимовой. Она говорит: «Разве ты меня обманул?». Отвечая так на насмешки Тютёнкина. Этим она хочет донести до него мысль, что он обманывает самого себя, а не её.
Чтобы полнее раскрыть проблему, автор обращается к ещё нескольким эпизодам. В предложениях 11-22, нам рассказывают о ситуации, когда Наталья просит довезти её до заводоуправления. Главный герой соглашается, но ведёт себя бессовестно. Он думает, что нажился на другом человеке. Но позже Тютёнкин понимает навредил и унизил себя в собственных глазах, он только себя, «Сознательно встретит её и вернёт ей десять, нет, не десять, а все пятьсот рублей… Но с отчаянием понял, что
Распознавание текста из
никогда не сделаю этого!» — подумал главный герой. Этот пример показывает, живя не по законам совести, человек вредит себе.
Второй пример — иллюстрация дополнения к первому. Сначала автор показывает, как попытка обмана другого человека, в негативно сказывается на самом вруне, а затем говорит, что жизнь без совести приведёт к неуважению к себе. Они показывают насколько важно жить по совести.
Мнение автора о совести мне близко. Действительно, живя бесчестно основной вред получишь ты сам. В этом я убедилась на собственном примере. Если я вру родителям о своих оценках, меня гложит совесть. И поэтому я начинаю ещё хуже учиться, начинается порочный круг. Поэтому, я стараюсь жить, слушая совесть.
(5)Жена стояла возле раковины и мыла посуду. (6)Дочь с недовольным видом допивала чай и, капризно оттопырив нижнюю губу, спрашивала:
(7)– Мам, а почему нельзя?
(8)– Потому что… – раздражённо отвечала мать. (9)– Вон у отца отпрашивайся!
(10)Плетёнкин нетерпеливо махнул рукой, прося тишины, и, взвизгивая от радости, чем всегда раздражал жену, начал рассказывать.
(11)– Представляете, еду я сегодня мимо центрального рынка, тормозит меня какая-то женщина… (12)Просит, чтобы я её подвёз до заводоуправления. (13)Я гляжу: кожаное пальто, сапожки стильные, ну, и на лицо такая, видно, что ухоженная… (14)Я сразу ей: триста!.. (15)Она даже рот открыла. (16)Ну, ничего, села, довёз я её до управления. (17)Она выходит и даёт мне пятьсот рублей… (18)Я такой: «Так, а вот сдачи-то у меня нет!». (19)Она посмотрела на меня, пожала плечиками и говорит: «Ладно, сдачу оставьте себе!». (20)Представляешь, как повезло!
(21)– Да-а! (22)Были бы все пассажиры такие! – протянула жена.
(23)– Ты иди мой руки и давай садись ужинать…
(24)Плетёнкин закрылся в ванной и начал намыливать руки, вновь и вновь прокручивая подробности всего происшедшего. (25)Густые чёрные волосы, тонкие пальцы с обручальным кольцом, слегка отрешённый взгляд… (26)Такой взгляд бывает у людей, которые что-то потеряли, а теперь смотрят туда, где должна бы лежать пропавшая вещь, прекрасно зная, что там её не найдут.
(27)И вдруг он вспомнил её! (28)Это была Наташа Абросимова, она училась в параллельном классе. (29)Конечно, она изменилась: была невидной дурнушкой, а теперь стала настоящей дамой, но тоскливое разочарование в глазах осталось. (30)Однажды в одиннадцатом классе он вызвался проводить её, вёл тихими улочками, чтобы их не видели вместе. (31)У неё глаза светились от счастья, и, когда он попросил написать за него сочинение на конкурс «Ты и твой город», она тут же согласилась. (32)Плетёнкин занял первое место, получил бесплатную путёвку в Петербург, а после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку. (33)И только на выпускном балу, выпив шампанского, он в порыве слезливой сентиментальности попытался ей что-то объяснить, а она смотрела на него с той же усталой тоской, с какой смотрела и сегодня.
(34)– Ну, получается, что я обманул тебя!
(35)– Меня? – она улыбнулась. (36)– Разве ты меня обманул?
(37)– А кого же! – сказал он и глупо ухмыльнулся. (38)Она молча ушла.
(39)…Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей… (41)Но понял, что никогда не сделает этого.
(42)– Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе! – потеряв терпение, крикнула из кухни жена.
(44)«Разве ты меня обманул?» – вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.
(По С. Качалкову)
Фамилия автора — Качалков, не Качалов (см. подпись «По С. С. Качалкову»).
Тютёнкина
Героя зовут Плетёнкин, не Тютёнкин (см. предл. 1).
Наташи Афросимовой
Героиню зовут Абросимова, не Афросимова.
Распознавание текста из
OCR-мусор остался внутри цитаты. Перед сдачей работу нужно перечитывать.
Фамилия автора (Качалов вместо Качалков), имена героев (Тютёнкин/Афросимова), искажение цитаты («десять» вместо «двести»).
В конце вопроса должен стоять знак вопроса, а не двоеточие.
В предложениях 11-22, нам рассказывают
Лишняя запятая после числового диапазона.
Они показывают насколько важно жить по совести
Пропущена запятая перед союзным словом «насколько».
Поэтому, я стараюсь жить
Лишняя запятая после «Поэтому».
5+ ошибок: двоеточие вместо знака вопроса; лишние/пропущенные запятые.
Парцелляция: деепричастный оборот оформлен как самостоятельное предложение без главной части.
Этот пример показывает, живя не по законам совести, человек вредит себе
Пропущен союз «что»: «показывает, что, живя не по законам совести, человек вредит себе».
Пропуск союза «что» в СПП; разваленная структура с лишним предлогом; парцелляция.
Нарушение лексической сочетаемости. Заменить: «второй пример дополняет первый».
сказывается на самом вруне
«Врун» — разговорно-сниженное слово. Замените на «обманщик».
«Иллюстрация дополнения» — несочетаемость; «врун» — разговорное.