ЕГЭ по русскому

Роли заботы в жизни человека и общества? По тексту Д. Лихачёву «Забота скрепляет отношения между людьми.»

📅 26.05.2026
Автор: Ekspert

В тексте Дмитрия Лихачёва поднимается проблема роли заботы в жизни человека и общества. Размышляя над этим вопросом, автор приходит к выводу, что забота является основой, скрепляющей отношения между людьми на всех уровнях — от семьи до страны, и что именно через заботу формируется нравственная личность.

Позиция автора заключается в том, что забота не только объединяет людей, но и служит источником альтруизма, патриотизма и исторической памяти. Лихачёв утверждает: «Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны». По мнению публициста, человек, лишённый способности заботиться о других, становится эгоистом и не способен на искреннюю любовь.

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Лихачёв подробно описывает, как зарождается чувство заботы. Он пишет: «Человек рождается, и первая забота о нем — матери; постепенно (уже через несколько дней) вступает в непосредственную связь с ребенком забота о нем отца». Затем автор показывает, как дети сами начинают проявлять заботу: «Девочка ещё не говорит, но уже пытается заботиться о кукле, нянчит её». Этот пример-иллюстрация свидетельствует о том, что забота является врождённым и естественным чувством, которое развивается с раннего детства в семье. Пояснение к этому примеру подчёркивает, что именно в семье закладываются основы нравственности.

Далее автор показывает эволюцию заботы: «Постепенно дети становятся объектами все более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую — не только о семье, но и о школе, о своём селе, городе и стране…» Он акцентирует внимание на том, что «забота ширится и становится все более альтруистичной», и приводит пример: «За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей». Этим автор подводит нас к мысли о том, что забота со временем перерастает в ответственность перед обществом и памятью предков.

Смысловая связь между приведёнными примерами — дополнение. В первом примере показан начальный, семейный этап формирования заботы, а во втором — её расширение до общечеловеческих масштабов. Именно благодаря этому дополнению формируется целостное представление о заботе как о силе, которая связывает поколения и укрепляет государство.

Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, способность заботиться о других является важнейшим нравственным качеством. Яркий пример этому можно найти в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Наташа Ростова, проявляя заботу о раненых солдатах во время отступления из Москвы, отдаёт им подводы, предназначенные для вывоза семейного имущества. Её поступок демонстрирует, как личная забота перерастает в патриотизм и милосердие, что полностью соответствует идее Лихачёва.

Итак, забота — это не просто эмоция, а конкретное действие, скрепляющее человеческие отношения и формирующее личность. Без неё невозможно представить ни крепкую семью, ни дружный коллектив, ни сильное государство.

Исходный текст Забота скрепляет отношения между людьми. (2)Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны.
(1)Забота скрепляет отношения между людьми. (2)Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны.
(3)Проследите жизнь человека.
(4)Человек рождается, и первая забота о нем — матери; постепенно (уже через несколько дней) вступает в непосредственную связь с ребенком забота о нем отца (до рождения ребенка забота о нем уже была, но была до известной степени «абстрактной» — к появлению ребенка родители готовились, мечтали о нём).
(5)Чувство заботы о другом появляется очень рано, особенно у девочек. (6)Девочка ещё не говорит, но уже пытается заботиться о кукле, нянчит её. (7)Мальчики, совсем маленькие, любят собирать грибы, ловить рыбу. (8)Ягоды, грибы любят собирать и девочки. (9)И ведь собирают они не только для себя, а на всю семью. (10)Несут домой, заготавливают на зиму.
(11)Постепенно дети становятся объектами все более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую — не только о семье, но и о школе, о своём селе, городе и стране…
(12)Забота ширится и становится все более альтруистичной. (13)За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей. (14)И эта забота о стариках, а потом и о памяти скончавшихся родителей как бы сливается с заботой об исторической памяти семьи и родины в целом.
(15)Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист.
(16)Забота объединяет людей, крепит память о прошлом и направлена целиком на будущее. (17)Это не само чувство — это конкретное проявление чувства любви, дружбы, патриотизма. (18)Человек должен быть заботлив. (19)Незаботливый или беззаботный человек, скорее всего, человек недобрый и не любящий никого.
(По Д. Лихачёву)