Профессиональный долг врача… в чем он заключается? Именно эта проблема поднимается в предложенном тексте А.Г. Алексина. Позиция автора заключается в том, что профессиональный долг врача состоит не просто в выполнении служебных обязанностей, а в самоотверженном спасении жизни пациента, в умении вернуть человеку здоровье и радость полноценного существования, даже если для этого приходится жертвовать личным временем и планами.
Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. А.Г. Алексин описывает, как на праздничном вечере бывшие пациенты отца рассказчика выходят к трибуне и благодарят его. Особенно показателен рассказ об Андрюше, которого отец поставил на ноги. Бывший больной, которого все в зале знали как «совсем слабого», теперь заявляет: «Я работаю! Я играю в хоккей!» и добавляет, что это стало возможным «потому, что есть на свете такие люди... Есть такой человек...». Этот пример свидетельствует о том, что для врача его работа — это не рутинный процесс, а возможность подарить человеку вторую жизнь, дать ему возможность снова радоваться каждому дню. Пациенты смотрят на папу так, будто «с ним были связаны какие-то очень хорошие, радостные воспоминания», что подчеркивает ценность его труда.
Кроме того, автор акцентирует внимание на поведении отца в финале вечера. Когда все уже собираются уходить, к нему «подбежал запыхавшийся мужчина в белом халате и что-то шепнул на ухо». Не раздумывая, врач просит Андрюшу проводить сына, а сам «побежал вслед за мужчиной в белом халате». На вопрос мальчика: «Зачем он остался?» — Андрюша отвечает: «Спасать кого-нибудь будет». Приведенный пример-иллюстрация говорит о том, что профессиональный долг для настоящего врача не заканчивается с окончанием рабочего дня. В любую минуту, оставив личные дела, он готов прийти на помощь, потому что человеческая жизнь для него — высшая ценность.
Смысловая связь между приведенными примерами — дополнение. Первый пример раскрывает содержание долга через его результат: врач возвращает человека к полноценной жизни, и это вызывает огромную благодарность. Второй пример показывает суть долга как постоянной готовности к действию, к самопожертвованию. Именно благодаря этому дополнению формируется полное и правильное представление о том, что профессиональный долг врача заключается в безусловной и бескорыстной помощи тем, кто в ней нуждается.
Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, профессия врача требует не только глубоких знаний, но и огромной самоотдачи. Например, в истории нашей страны известны случаи, когда в годы эпидемий, таких как холера или чума, доктора, рискуя собственной жизнью, оставались в очагах заражения, чтобы спасать больных. Они понимали свой долг не как обязанность, а как высшее призвание.
Итак, профессиональный долг врача заключается в способности пожертвовать покоем и личным временем ради спасения человеческой жизни, в стремлении не просто лечить болезнь, а возвращать человеку радость бытия.
(3)В актовом зале сослуживцы по очереди подходили к папе и, стараясь сделать ему приятное, говорили, что я на него очень похож.
(4)Наконец все расселись. (5)Я услышал свою фамилию и чуть было не вскочил, как на уроке. (6) Но оказалось, что это папу избрали в президиум.
(7)Я первый раз в жизни слушал доклад! (8)Он был коротким.
(9)- Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы, - сказал председатель.
(10)Все в зале притихли и слегка напряглись. (11)Я тоже заволновался. (12)Не за себя, конечно... (13)За папу.
(14)- Мы пригласили сюда наших бывших больных, - продолжал председатель. (15)- Пусть они скажут...
(16)Я пристально огляделся, но не смог отличить бывших больных от просто здоровых. (17)К трибуне зашагал огромный мужчина. (18)Мне показалось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.
(19)- Это Андрюша... - сказала старушка, сидевшая рядом со мной.
(20)В разных концах зала тоже зашептали:
(21)- Андрюша... (22)Андрюша...
(23)- Его тут все знают? - спросил я старушку.
(24)- А как же! (25)Он был совсем слабый. (26)Совсем...
(27)Я тоже знал об этом бывшем папином пациенте. (28)«Если бы удалось поставить его на ноги! - говорил папа. (29)- Если бы мне удалось!..» (30)Ему удалось... (31)Бывший больной стоял на ногах!
(32)Трибуна была Андрюше по пояс. (33)Он схватил её обеими руками, словно хотел поднять и подбросить вверх.
(34)- Я работаю! - заявил с трибуны Андрюша. (35)- Я играю в хоккей! (36)А потому, что есть на свете такие люди... (37)Есть такой человек...
(38)И ещё двое бывших больных сказали, что с помощью папы они «второй раз родились». (39)Все они смотрели на папу так, будто с ним были связаны какие-то очень хорошие, радостные воспоминания. (40)А ведь он, между прочим, их оперировал...
(41)Все врачи, медсестры и нянечки так улыбались, словно их самих за чтото благодарили. (42)«Почему? - думал я. (43)- Наверное, потому, что они любят папу...» (44)А потом был концерт. (45)А потом были танцы...
(46)Андрюша больше всех танцевал, громче всех смеялся и разговаривал.
(47)Мы пошли в гардероб, вместе со всеми. (48)Когда мы спустились вниз и папа уже протянул номерок, к нему вдруг подбежал запыхавшийся мужчина в белом халате и что-то шепнул на ухо.
(49)- Проводите, пожалуйста, моего сына, - попросил папа Андрюшу и побежал вслед за мужчиной в белом халате.
(50)- Зачем он остался? - спросил я.
(51)- Спасать кого-нибудь будет.
(52)Подходя к нашему дому, Андрюша тоже не удержался и сказал:
- А ты похож на отца! (53)Честное слово. (54)Похож!
(55)Сказал так, будто наградил меня.
(По А.Г. Алексину*)
* Анатолий Георгиевич Алексин (1924–2017) — советский, российский и израильский писатель, сценарист, драматург, автор книг для детей и юношества.