ЕГЭ по русскому

Что можно противопоставить безжалостному времени? По тексту Р. Савинова «Я дёрнул его за руку. Мужчина, который привёз старика…»

📅 22.05.2026
Автор: Ekspert

Почему человеку необходимо сохранять память о прошлом и что можно противопоставить безжалостному времени? Именно эта проблема, волнующая каждого мыслящего человека, поднимается в тексте Р. Савинова. Позиция автора предельно ясна и выражена в финальных строках: спастись от забвения можно только благодаря «чуткой человеческой памяти», которую нужно передавать дальше, «как тлеющий уголёк», не давая «холодным ветрам вечности его погасить».

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Автор повествует о встрече рассказчика со стариком, который приехал на место, где когда-то стояла его родная деревня. Мы видим, как сильно переживает этот человек: «Старик кивнул, а слёзы не переставая текли по его серым впалым щекам». Этот пример-иллюстрация свидетельствует о том, что утрата родного очага, исчезновение целого мира прошлого являются для человека глубокой личной трагедией, вызывающей физическую боль и безутешную скорбь. Герой не просто вспоминает, он переживает это событие заново, и его слёзы — это свидетельство неразрывной связи человека с местом, где прошла его жизнь.

Кроме того, автор акцентирует внимание на внутреннем состоянии самого рассказчика, который, глядя на руины, сначала испытывает ужас перед лицом «глухой, равнодушной вечности». Он пишет: «Мне вдруг стало страшно, как будто подо мной рухнула земля и я оказался на краю бездонной пропасти». Этот пример-иллюстрация говорит о том, что столкновение с пустотой, с полным исчезновением былой жизни способно породить в душе человека экзистенциальный страх. Однако затем рассказчик приходит к спасительной мысли: «Тогда я подумал: память. Чуткая человеческая память. Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности». Этим автор подводит нас к мысли о том, что именно память является тем спасительным якорем, который удерживает человека от отчаяния и придаёт смысл его существованию.

Смысловая связь между приведёнными примерами — это противопоставление. В первом примере мы видим человека, который является живым олицетворением ушедшего мира, его боль и слёзы демонстрируют трагедию забвения. Во втором же примере показан путь преодоления этой трагедии через осознание силы памяти, которая способна воскресить прошлое в нашем сердце. Именно благодаря этому противопоставлению формируется правильное представление о том, что забвение разрушительно, но у человека есть духовное оружие, способное ему противостоять.

Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, только сохранение памяти о прошлом, о своих корнях, о людях, которые жили до нас, позволяет нам чувствовать себя частью чего-то большего, не даёт раствориться в безликой вечности. Например, в романе-эпопее Льва Толстого «Война и мир» семья Болконских и Ростовых трепетно хранит семейные предания, фамильные реликвии, что формирует в детях чувство долга, чести и патриотизма. Именно эта память о подвигах предков, о истории своего рода помогает героям выстоять в тяжелейших испытаниях Отечественной войны и не потерять себя.

Итак, человек не может и не должен быть бессильным перед временем. В его руках находится великая сила — память, которая соединяет поколения, учит нас ценить жизнь и не позволяет безжалостной вечности стереть наш след с лица земли.

Исходный текст В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше...
(1)В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше... (2)Летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась: дядя предложил мне охранять пасеку на берегу тощей, но рыбной речушки Сисявы. (3)В качестве помощника он навязал своего десятилетнего сына Мишку, парня степенного, хозяйственного, но прожорливого, как галчонок.
(4)Два дня пролетели в один миг: мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами, без устали купались; в густой траве, где мы собирали ягоды, таились гадюки, и это придавало нашему собирательству остроту опасного приключения. (5)Вечерами в огромном котле я варил уху из пойманных щук, а Мишка, пыхтя от натуги, выхлебывал её огромной, как ковш экскаватора, ложкой.
(6)Но, как выяснилось, одно дело — читать про охотничью жизнь в книгах, и совсем другое — жить ею в реальности.
(7)Скука мало-помалу начинала томить меня, вначале она ныла несильно, как недолеченный зуб, потом боль стала нарастать и всё яростнее терзать мою душу. (8)Я страдал без книг, без телевизора, без друзей, уха опротивела мне, степь, утыканная оранжевыми камнями, похожими на клыки вымерших рептилий, вызывала тоску, и даже далёкое поле жёлтого подсолнечника мне казалось огромным кладбищем, которое завалили искусственными цветами.
(9)Однажды после обеда послышался гул машины. (10)Дядя так рано никогда не приезжал — мы решили, что это разбойники-грабители.
(11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям. (12)Возле пасеки остановилась «Волга». (13)Высокий мужчина лет сорока, обойдя машину, открыл заднюю дверь и помог выйти маленькому старичку. (14)Тот, шатаясь на слабых ногах, тяжело осел на траву и стал с жадной пронзительностью смотреть кругом, словно чуял в летнем зное какой-то неотчётливый запах и пытался понять, откуда он исходит. (15)Вдруг ни с того ни с сего старичок заплакал. (16)Его лицо не морщилось, губы не дрожали, просто из глаз часто-часто потекли слёзы и стали падать на траву. (17)Мишка хмыкнул: ему, наверное, показалось чудным, что старый человек плачет, как дитя. (18)Я дёрнул его за руку. (19)Мужчина, который привёз старика, понимая причину нашего удивления, пояснил:
(20)— Это мой дед! (21)Раньше он жил здесь. (22)На этом самом месте стояла деревня. (23)А потом все разъехались, ничего не осталось...
(24)Старик кивнул, а слёзы не переставая текли по его серым впалым щекам.
(25)Когда они уехали, я оглянулся по сторонам. (26)Наши тени — моя, высокая, и Мишкина, чуть меньше, — пересекали берег. (27)В стороне горел костёр, ветерок шевелил футболку, которая сушилась на верёвке... (28)Вдруг я ощутил всю силу времени, которое вот так раз — и слизнуло целую вселенную прошлого. (29)Неужели от нас останутся только эти смутные тени, которые бесследно растают в минувшем?! (30)Я, как ни силился, не мог представить, что здесь когда-то стояли дома, бегали шумные дети, росли яблони, женщины сушили бельё... (31)Никакого знака былой жизни! (32)Ничего! (33)Только печальный ковыль скорбно качал стеблями и умирающая речушка едва шевелилась среди камышей...
(34)Мне вдруг стало страшно, как будто подо мной рухнула земля и я оказался на краю бездонной пропасти. (35)Не может быть! (36)Неужели человеку нечего противопоставить этой глухой, равнодушной вечности?
(37)Вечером я варил уху. (38)Мишка подбрасывал дрова в костёр и лез своей циклопической ложкой в котелок — снимать пробу. (39)Рядом с нами робко шевелились тени, и мне казалось, что сюда из прошлого несмело пришли некогда жившие здесь люди, чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни. (40)Порою, когда пробегал ветер, мне даже слышны были чьи-то тихие голоса...
(41)Тогда я подумал: память. (42)Чуткая человеческая память. (43)Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности. (44)И ещё я подумал о том, что обязательно всем расскажу о сегодняшней встрече. (45)Я обязан это рассказать, потому что минувшее посвятило меня в свою тайну, теперь мне нужно донести, как тлеющий уголёк, живое воспоминание о прошлом и не дать холодным ветрам вечности его погасить.
(По Р. Савинову)