В чём заключается ценность молодости? Именно этот вопрос находится в центре внимания Дмитрия Сергеевича Лихачёва в предложенном для анализа тексте. Размышляя над данной проблемой, автор стремится показать, что молодость — это не просто один из этапов жизни, а её фундамент, определяющий всё дальнейшее существование человека.
Позиция автора по данной проблеме выражена чётко и однозначно. Д.С. Лихачёв убеждён, что молодость — это и есть вся жизнь, поскольку именно в этот период формируется характер человека, его круг общения и репутация, которые остаются с ним навсегда. Писатель призывает беречь молодость, хранить её в своих друзьях, привычках и открытости к людям.
Чтобы обосновать свою точку зрения, автор обращается к собственному жизненному опыту и наблюдениям. Д.С. Лихачёв рассказывает о том, как в школьные годы ему казалось, что «вот вырасту, и все будет иным. Я буду жить среди каких-то иных людей, в иной обстановке, и все вообще будет иначе». Этот пример-иллюстрация показывает распространённое заблуждение молодых людей, которые полагают, что взрослая жизнь будет совершенно непохожа на детство и юность. Автор этим подчеркивает иллюзорность такого представления, показывая, что разрыв между поколениями и эпохами жизни не так велик, как кажется.
Далее писатель приводит убедительное доказательство своей правоты, обращаясь к воспоминаниям о своих родителях. Он отмечает: «Я помню, что и у моей матери самыми лучшими подругами до конца ее долгой жизни оставались ее школьные подруги, а когда они отходили "в иной мир", замены им не было. То же и у моего отца - его друзья были друзьями молодости». Этот пример-иллюстрация является прямым подтверждением того, что связи, заложенные в юности, оказываются самыми прочными и значимыми. Автор неслучайно акцентирует внимание на том, что «во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно», тем самым доказывая, что основа человеческих отношений закладывается именно в молодые годы.
Смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями — противопоставление. В первом примере мы видим ошибочное мнение самого автора в юности о неизбежности полной смены окружения и самой жизни (иллюзорная, выдуманная картина). Во втором примере демонстрируется реальное положение дел, основанное на жизненном опыте родителей писателя, которые сохранили друзей молодости на всю жизнь (реальная, подтверждённая фактами картина). Именно благодаря этому противопоставлению формируется правильное представление о том, что молодость не проходит бесследно, а является тем стержнем, на котором держится вся последующая жизнь.
Я полностью согласен с точкой зрения Д.С. Лихачёва. Действительно, многие люди, оглядываясь на свою жизнь, с удивлением замечают, что самые важные и тёплые воспоминания, самые верные друзья и ключевые черты характера родом из юности. Например, многие великие люди сохраняли дружбу, начавшуюся в школьные или студенческие годы, на протяжении всей жизни. Вспомним хотя бы дружбу Александра Сергеевича Пушкина с его лицейскими товарищами, которую поэт пронёс через всю свою недолгую, но яркую жизнь. Эта дружба была для него источником вдохновения и поддержки, что доказывает: связи, рождённые в молодости, обладают особой силой и ценностью.
Итак, Д.С. Лихачёв в своём тексте убедительно доказывает, что молодость является важнейшим периодом, который во многом предопределяет всю дальнейшую судьбу человека. Именно в юности мы определяем круг близких людей, формируем свои привычки и моральные принципы, которые остаются с нами навсегда. Поэтому так важно прожить это время осознанно, дорожить друзьями, заботиться о своей репутации и помнить, что молодость — это основа всей жизни, а не просто ожидание чего-то другого.
(2)Когда я учился в школе, мне казалось - вот вырасту, и все будет иным. (3)Я буду жить среди каких-то иных людей, в иной обстановке, и все вообще будет иначе. (4)Будет другое окружение, будет какой-то иной, "взрослый" мир, который не будет иметь ничего общего с моим школьным миром. (5)А в действительности оказалось иначе. (6)Вместе со мной вступили в этот "взрослый" мир и мои товарищи по школе, а потом и по университету. (7)Окружение менялось, но ведь оно менялось и в школе, а в сущности оставалось тем же. (8)Репутация моя как товарища, человека, работника оставалась со мной, перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства, и если менялась, то вовсе не начиналась заново.
(9)Я помню, что и у моей матери самыми лучшими подругами до конца ее долгой жизни оставались ее школьные подруги, а когда они отходили "в иной мир", замены им не было. (10)То же и у моего отца - его друзья были друзьями молодости. (11)Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. (12)Именно в молодости формируется характер человека, формируется и круг его наилучших друзей - самых близких, самых нужных.
(13)—
(14)В молодости формируется не только человек - формируется вся его жизнь, все его окружение. (15)Если он правильно выберет себе друзей, ему будет легче жить, легче переносить горе и легче переносить радость. (16)Радость ведь также надо "перенести", чтобы она была самой радостной, самой долгой и прочной, чтобы она не испортила человека и дала настоящее душевное богатство, не радость. сделала человека более щедрым. (17)Радость, не разделенная с задушевными друзьями, Храните молодость до глубокой старости. (18)Храните молодость в своих старых, но приобретенных в молодости друзьях. (19)Храните молодость в своих навыках, привычках, в своей молодой "открытости к людям", непосредственности. (20)Храните ее во всем и не думайте, что взрослым вы станете "совсем, совсем иным" и будете жить в другом мире.
(21)И помните поговорку: "Береги честь смолоду". (22)Уйти совсем от своей репутации, созданной в свои школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но очень трудно.
(23)Наша молодость - это и наша старость.
(По Д.С. Лихачёву*)
* Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906–1999) — советский и российский филолог, культуролог, искусствовед, академик РАН. Фрагмент из «Писем о добром и прекрасном» (письмо «Молодость — вся жизнь»).