Важно ли для человека уметь видеть красоту окружающего мира? (по тексту В.Н. Крупину) — (1)Бабушка Варя, из Вятки, рассказывала. (2)- В девках я здоровая была, наравне с парнями мешки таскала. (3)Тятя жалел, да ведь десять ртов в семье жалость заглуш

Важно ли для человека уметь видеть красоту окружающего мира? Именно этот вопрос ставит в своём тексте Владимир Николаевич Крупин. Позиция автора очевидна: умение замечать прекрасное в повседневной жизни не только обогащает человека духовно, но и позволяет ему преодолевать трудности, а также передавать это ценное качество следующим поколениям. Чтобы обосновать свою точку зрения, Крупин обращается к воспоминаниям бабушки Вари.

Первый пример-иллюстрация раскрывает, как отец Вари открыл ей глаза на красоту мира в самый тяжёлый момент её жизни. Варя, уставшая после работы на барже, проклинавшая всё на свете, не могла поднять головы из-за тяжести мешка. Но отец настоял: "Сбрось, говорит, мешок, успеешь натаскаться, а такое и не увидишь больше никогда. Свет над рекой, будто коня небесного в радугу запрягли". Варя послушалась: "Сбросила тяжесть, разогнулась, гляжу — глазам не верю. Подумала, что пожар. Река, вся красная, так и пылает радуга во всё небо! Поглядела я и будто умылась, дышать легче стало". Этот пример свидетельствует о том, что красота способна мгновенно изменить состояние человека, придать ему сил и очистить душу от усталости и отчаяния. Отец не просто указал на пейзаж — он подарил дочери возможность увидеть чудо, которое перевернуло её восприятие жизни.

Второй пример-иллюстрация показывает, как сама Варя, уже став матерью, передаёт это умение своей дочери Настеньке. Однажды, собирая землянику, Варя вышла на поляну, где "вся в землянике, красным-красна ягода, и на ней роса горит". Она позвала дочку и, когда та бросилась рвать ягоды, остановила её: "Подожди, говорю, не убегут ягоды, ты полюбуйся". Настенька, посмотрев, ответила: "Жалко, мама, ягоды трогать, давай просто так уйдём". Этот пример говорит о том, что красота, увиденная и осознанная, воспитывает в человеке бережное отношение к природе, умение ценить её не только с практической, но и с эстетической стороны. Варя не просто показала дочери поляну — она научила её останавливаться и восхищаться.

Смысловая связь между примерами — дополнение. В первом случае показан момент прозрения самой Вари, её знакомство с красотой через наставление отца. Во втором — уже Варя, овладев этим знанием, передаёт его своей дочери, закрепляя традицию. Вместе эти примеры создают целостную картину: умение видеть прекрасное не является врождённым, его необходимо воспитывать, и, будучи однажды обретённым, оно начинает жить в душе человека и передаваться дальше.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, способность замечать красоту вокруг себя делает человека более чутким, богатым внутренне, помогает справляться с жизненными невзгодами. В качестве примера-аргумента можно привести рассказ Константина Паустовского "Корзина с еловыми шишками", где композитор Эдвард Григ, вдохновлённый красотой осеннего леса и встречей с девочкой Дагни, создаёт бессмертную музыку. Он смог увидеть волшебство в обыденном — в журчании ручья, в игре света, в детском взгляде — и переложил эту красоту на ноты, подарив её людям. Если бы Григ был глух к прекрасному, мир не услышал бы его гениального произведения.

Итак, умение видеть красоту окружающего мира — это не роскошь, а насущная потребность души. Оно наполняет жизнь смыслом, помогает преодолевать трудности и создаёт неразрывную нить, связывающую поколения. Именно поэтому так важно учиться смотреть вокруг себя не только пригибаясь под тяжестью мешка, но и поднимая голову к небу.