Шла Великая Отечественная война. Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве. Именно в этих нечеловеческих условиях, когда каждый день был борьбой за выживание, особенно ярко проявляется сила духа человека. В чём же она заключается? Над этим вопросом размышляет автор предложенного текста С. П. Андреев.
Позиция автора заключается в том, что истинная сила духа проявляется не в громких словах или отчаянных поступках, а в способности сохранять человеческое достоинство, радоваться малым крохам и видеть светлое даже в кромешной тьме. Ленинградцы и, в частности, дети блокадного детского дома, не сломались, не озлобились. Их сила духа — в умении превратить горький суп из травы в праздничный "суп-пюре", а котлеты из хвои — в долгожданное угощение.
Чтобы обосновать точку зрения автора, обратимся к примерам из прочитанного текста. С. П. Андреев, описывая ожидание праздничного обеда, показывает, как дети, несмотря на ужасы блокады, сохраняют способность мечтать и радоваться. Они с нетерпением ждут обеда, и Миша Кашкин, «местный всезнайка», шепчет ребятам: «Из сурепки он будет, из сурепки». Реакция детей поразительна: «Из сурепки? Так это ж отличный суп. Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед». Этот пример свидетельствует о том, что сила духа позволяет человеку в условиях крайнего голода и лишений не впасть в уныние, а воспринимать горькую дикорастущую траву как лакомство. Дети не ропщут, они радуются тому, что у них есть еда, какой бы скудной она ни была.
Кроме того, автор акцентирует внимание на третьем блюде — киселе. Дети, привыкшие к скудной пище, и представить не могут обычных сладостей. Они гадают: «Компот из черешни?», «Запеканка из яблок?». Но получают кисель из ламинарии, морских водорослей. И вновь Миша Кашкин сообщает заветную новость: «Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей... И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого». И дети искренне ликуют: «Сахарину! Вот это да! Так это ж на объеденье кисель получится». Этим автор подводит нас к мысли о том, что истинная сила духа — это не только способность терпеть, но и умение быть счастливым от малого, ценить жизнь даже в её самых скромных проявлениях.
Смысловая связь между приведёнными примерами — дополнение. В первом примере показана радость от обычного супа, который воспринимается как праздник. Во втором же примере этот праздник дополняется сладостью — пусть и скудной, с сахарином, но от этого не менее желанной. Именно благодаря этой детализации мы понимаем, что сила духа складывается из мелочей, из каждодневного мужества не просто выживать, а жить, оставаясь человеком, способным на искреннюю радость.
Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, сила духа — это не только способность преодолевать невзгоды, но и умение сохранять оптимизм, человечность и благодарность за то немногое, что у тебя есть. Например, в романе Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке» лётчик Алексей Мересьев, потеряв обе ноги, не только не сдаётся, но и находит в себе силы не просто выжить, а вернуться в строй и снова летать. Его сила духа проявилась в невероятной воле к жизни и вере в свою мечту, несмотря на физическую боль и кажущуюся безнадёжность.
Итак, сила духа проявляется в способности человека сохранять внутренний свет, веру в добро и умение радоваться жизни даже тогда, когда сама жизнь превращается в ежедневное испытание. Именно такие люди, как блокадные дети, и одерживают в итоге самую главную победу — победу над отчаянием и страхом, доказывая, что человеческий дух несокрушим.
(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:
(5)– Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.
(6)Что же будет ребятам на первое?
(7)– Бульон куриный?
(8)– Борщ украинский?
(9)– Щи зелёные?
(10)– Суп гороховый?
(11)– Суп молочный?
(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.
(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.
(18)– Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.
(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.
(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?
(24)– Макароны по-флотски?
(25)– Жаркое?
(26)– Рагу или гуляш?
(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.
(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.
(30)– Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.
(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.
(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?
(35)– Компот из черешни?
(36)– Запеканка из яблок?
(37)– Апельсины?
(38)– Желе или суфле?
(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.
(42)– Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. (43)– И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.
(44)– Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.
(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!
(50)Не знали блокадные дети других обедов.
(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов.
(52)Пришла в Ленинград победа!
(По С. П. Андрееву)