проблема роли памяти в процессе познания
В процессе познания мира человек впитывает в себя столько информации, что порой и не задумывается о ее истоках. Это "гонка вооружений", где каждый ставит себе целью заполучить самое мощное оружие современности - знания. Но победа в этой гонке достается лишь тем, кто понимает значение и силу памяти в процессе познания. Именно эту проблему поднимает в данном тексте Ю. В. Бондарев.
Размышляя о восприятии современным человеком прошлого, автор беспокоится, что мы принижаем значение того, что нам известно. Он пишет: "Мы уверены: истины на нашей ладони, они вроде бы так отчетливо видны, так привычны, что мы устали от них. И в итоге обманываем самих себя". Забывая о важности человеческой памяти, о значении накопленного прошлым опыта, мы не можем пройти путь познания. "Процесс познания начинается с прошлого, он не может быть отъединен от настоящего и локализован". Бондарев показывает нам, откуда появляются новые открытия, новые произведения искусства, как устанавливаются истины. Приводя в пример великих советских писателей 30-х годов прошлого века, он указывает на роль памяти и прошлого в их романах.
Писатель ясно выражает свою позицию. Юрий Васильевич придает огромное значение памяти в познании, он определяет ее как ответственность для одних и орудием исследования для других. Он считает важным для современного общество обращается к прошлому ради познания нового, неизведанного.
Я полностью согласна с данной позицией. Действительно, обращаясь к прошлому, к истории, мы избегаем повторения ошибок, открываем новые горизонты для светлого будущего.
К исторической памяти зачастую мы обращаемся в самые тяжелые времена. В стремлении исправить ошибки настоящего, человек ищет решения в прошлом. Тяжелым периодом в истории нашей страны, безусловно, является конец 30-х годов прошлого века. Пришедшие к власти в Германии фашисты нагоняли страх на всю Европу. В данной ситуации СССР рисковал остаться один на один с сильным врагом. Именно в это время поэт Константин Симонов обращается к истории. В поэме "Ледовое побоище" он показывает силу и сплоченность русского народа, готового в любой момент встать на защиту своей Родины.
О памяти и знании прошлого писал Д. С. Лихачев в "Письмах о добром и прекрасном". "Если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого, он для вас пуст". Таким образом, он подчеркивает важность прошлого для восприятия настоящего.
Переоценить роль памяти в познании невозможно. Все мы состоим из частичек прошлого, а потому без него мы не можем существовать. Вот почему важно хранить историю и уметь ею пользоваться, чтобы создавать прекрасное будущее.
(5)В буднях повседневных забот, в учащённом жизненном ритме, в шуме, суете мы скользим мимо прекрасного. (6)Мы уверены: истины на нашей ладони, они вроде бы так отчётливо видны, так привычны, что мы устали от них. (7)И в итоге обманываем самих себя. (8)Как бы ни господствовала на земле точная наука, мир и человек в нём ещё тайна, к которой мы только прикоснулись. (9)Но если бы некто всезнающий появился на земле и раскрыл вдруг все загадки Вселенной, это бы людям мало что дало. (10)Ибо каждому суждено пройти долгий путь познания, и роль человеческой памяти на этом пути огромна.
(11)Ведь человеческая память, как известно, связана с комплексом ассоциаций. (12)Маленький толчок извне — и в нашем возбуждённом сознании возникают целые исторические картины, характеры, явления. (13)Память может что-то объяснить, она может быть даже орудием исследования. (14)Одним людям память дана как наказание, другим — как ответственность. (15)Человек не может заставить себя не думать, не вспоминать, не обобщать.
(16)Процесс познания начинается с прошлого, он не может быть отъединён от настоящего и локализован. (17)И я думаю, что такой памятью-ответственностью и памятью познания были наделены и Михаил Шолохов, и Леонид Леонов, и Алексей Толстой, когда в тридцатых годах писали свои знаменитейшие романы. (18)Это было глубочайшее проникновение в прошлое, а следовательно, никогда не терявшее своей новизны открытие. (19)Двадцатые, а также тридцатые годы, таким образом, всеобъёмно исследовались советской литературой.
(20)Думаю, сейчас в нашем искусстве наступила пора тщательного исследования сороковых и пятидесятых годов. (21)Накоплен богатый жизненный и душевный опыт, связанный с этой эпохой. (22)Это исследование героического и трагического, исследование мужества народа и его характера.
(23)Всё, что касается морали, — предмет искусства, а всё, что связано с моралью, лежит в социальной сфере. (24)Литература не может быть не социальной!