В чем заключается величие русского языка? Именно проблеме посвящен текст русского советского писателя Константина Георгиевича Паустовского.
Авторская позиция очевидна. Она заключается в том что, величием русского языка можно творить чудеса. Все окружающее в нашей жизни мы передаем русским словом. Журчание речейка, пение птиц, красоту природы, радость, гнев, разочарование. Не таких мыслей, которых нельзя выразить русским языком. Язык является наилучшим выражением сущности русского человека.
Для понимания авторской позиции важен фрагмент, в котором говорится о том, что автор шел на рассвете в глухих лугах и увидел высокий огненный цветок, который вырос на простой и грубой земле, этот цветок похож на прообраз русского языка, который так же сверкает, как этот цветок над другими языками мира. таким образом, русский язык красочный в отличие от других языков мира.
Для понимания позиции автора важен также фрагмент, в котором говорится о том, что люди в сегодняшнее время засоряют русский язык всякими словами паразитами, коверкают красивый язык, школьники используют грубый жаргон, портя наш язык, школьники не хотят учиться грамматике, говоря я и так знаю русский. Таким образом, люди сами портят язык коверкая его, используя неправильное произношение и думают, что оно правильно.
Примеры, дополняя друг друга, демонстрируют то, насколько красив и богат наш язык, но люди его портят.
Я полностью согласна с мнением автора. Человек который знает русский язык, грамотный человек это повод гордости. Подтвердить свою позицию хочу примером из жизненного опыта. Мой знакомый с самого детства не хотел заниматься и учить русский язык, в школе он учился на тройки, сейчас, когда он вырос, он пишет сообщения, разговаривает не грамотно, использует жаргон, это не приятно слушать и с ним не хочется общаться, потому что сложно.
Исходя из выше сказанного, я могу сделать вывод о том, что нужно учить русский язык с самого детства, уметь грамотно писать, произносить слова, ведь этот язык так богат и прекрасен, на котором хочется говорить и писать правильно.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 1 [/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно
К2 Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 3 / 3[/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Дано пояснение к ней
К3 Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 2 [/BR]
Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Некорректно приведён пример-аргумент: он не соответствует заявленной проблеме.
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1[/BR]
Фактические ошибки отсутствуют
К5 Логичность речи - 0 / 2[/BR]
таким образом, русский язык ... Таким образом, люди сами портят язык - два равнозначных вывода быть не может
дополняя друг друга, демонстрируют то, насколько красив и богат наш язык, но люди его портят. - зачем эта информация? Она противоречит вашему заявлению
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1 [/BR]
Этические ошибки отсутствуют
[B]III Грамотность сочинения[/B]
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3[/BR]
разговаривает не грамотно - неграмотно
это не приятно слушать - неприятно
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 0 / 3[/BR]
Она заключается в том что, величием русского - зпт перед союзом придаточной части, а не после него
люди сами портят язык зпт коверкая его - дееприч. оборот обособляем
, используя неправильное произношение зпт и думают - закрываем дееприч. оборот
Человек зпт который знает русский язык, - нужна зпт перед придаточной частью
Человек который знает русский язык, тире грамотный человек - нужно тире между подлеж. и сказ. в Им.падеже
Человек который знает русский язык, грамотный человек зпт это повод гордости. - нужна зпт в БСП
не приятно слушать зпт и с ним не хочется общаться - нужна зпт в ССП
К9 Соблюдение грамматических норм - 1 / 3[/BR]
Не таких мыслей - нарушение построения грамматической основы
таким образом, русский язык - заглавная буква после точки
говоря я и так знаю русский -нарушение построения предложения с прямой речью
ведь этот язык так богат и прекрасен, на котором хочется говорить и писать правильно. - нарушение построения СПП
К10 Соблюдение речевых норм - 0 / 3[/BR]
Именно проблеме посвящен текст - р/избыточность
величием русского языка можно творить чудеса - р/ несочетаемость
языком. Язык является - тавтология
цветок похож на прообраз русского языка, - р/несочетаемость
это повод гордости. - р/несочетаемость: повод для чего?