В чём заключается сила духа человека?
В тексте рассказывается о девочке, которая пришла в цирк и увидела там художника, который, потеряв обе руки, начал рисовать пальцами ног. Это показывает его стремление продолжать работать несмотря на такую ужасную травму. Он художник и главный его инструмент — руки, но даже потеряв их он не отказался от своего любимого дела. Это показывает его силу духа и способность продолжать полноценно жить несмотря не на что.
На одной из картин, которые написал художник во время представления, изображена дорога среди деревьев, из-за которых вставало солнце. Продав эту картину девочке, он сказал, что дорога вперёд — это его любимая тема. это видно через его решение не бросать рисование из-за отсутствия рук и продолжать свое любимое дело, продолжать идти по дороге жизни к свету, только вперёд.
Оба приведенные мной примера дополняют друг друга и раскрывают художника как невероятно позитивного мужественного человека.
Автор, считает, что сила духа человека заключается в его способности двигаться вперед, мужественно преодолевая жизненные трудности.
В целом Я согласна с мнением автора, но по-моему мнению, главным показателем сильного духа человека — это оставаться позитивным и видеть свет впереди, потому что именно он заставляет собирать силу в кулак и двигаться дальше. Приведу пример из своей жизни. Моя тетя заболела раком. Врачи говорили, что вероятность выздоровления на её стадии очень мала, но она четко для себя решила, что поборет болезнь и верила в это все время, когда проходила терапию. Спустя какое-то время она выздоровела, врачи называли это чудом, а я знала что это произошло из-за веры моей тети в лучшее, что и придавало ей сил в процессе выздоровления.
"(1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в
наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты:
«Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:–(4)Ма-а-ма...
(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений –
перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся
звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки,
где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко
прокашливается и начинает говорить:–(12)Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо,
необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (13)Художник этот
научился рисовать ногами, и вы сейчас убедитесь в этом сами.
(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15)Оба рукава
его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это
и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник
садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21)Сперва на мольберте появляется
что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка,
а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.–(26)«Дорога уходит вдаль...», – объясняет художник, – это пейзаж.
(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются, хлопают. (29)Художник
встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что
художником, предлагает желающим приобрести их. (31)Желающих не оказывается.–(32)Недорого... (33)Купите! – предлагает помощник художника.
(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.–(37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.
(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам:–(40)Дёшево...
(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.–(42)Мамочка!..
(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков, он говорит
очень сердечно и просто:–(45)Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль...». (46)Когда я ещё
был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая
тема: «Все – вперёд, все – вдаль! Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. Все –
вперёд! Все – вдаль!..»
(47)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль...», заделав в стеклянную
рамку, повесили в моей комнате. (48)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела
дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал –
встань. Расшибся – не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (49)Это были
мужественные слова мужественного человека. (50)Увечье не победило его – он победил своё
увечье. (51)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он
работал как мог. (52)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я
запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (53)Ох, как пригодились мне в
жизни эти слова!
(По А.Я. Бруштейн*)
*Александра Яковлевна Бруштейн (1884–1968) – русская советская писательница и драматург"
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста .
К2. – 2(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации. Пояснение к ним даны. Смысловая связь названа верно, но пояснения к ней нет. Вы сделали только вывод. Хороший и правильный вывод, но смысловую связь не подтвердили пояснением.
К3. – 1.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Ваш пример верен. Но почему не звучит сила духа и мужество человека? Ведь это тема вашего сочинения.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 1(из 2).Логичность речи.
1. Незаконченность сочинения.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 1(из 3)Соблюдение орфографических норм.
1.Правописание производного предлога: «жить несмотря не на что». Правильно: «жить несмотря ни на что».
Использование прописных и строчных букв:
2. «это его любимая тема. это видно через его решение не бросать». После точки пишется прописная Э.
3. «В целом Я согласна с мнением автора…». В середине предложения строчная я.
К. 8. - 1.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1. Обособленное обстоятельство: «Это показывает его стремление продолжать работать несмотря на такую ужасную травму». Правильно: « Это показывает его стремление продолжать работать, несмотря на такую ужасную травму».
2. Сложносочиненное предложений: «Он художник и главный его инструмент — руки». Правильно: «Он художник, и главный его инструмент — руки».
3. Деепричастный оборот: «но даже потеряв их он не отказался от своего любимого дела». Правильно: «но, даже потеряв их, он не отказался от своего любимого дела».
4. Простое предложение: «Автор, считает…». Зачем запятая?
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 0(из 3). Соблюдение речевых норм.
1. Повтор мыслей:
«он не отказался от своего любимого дела» и «продолжать свое любимое дело».
повтор :
1. «его»
2. «вперед»
3. «это»
4. «продолжать»
5. «силу, сильного»
6. «человека»
7. «мужественного, мужественно»
Заключение эксперта. Обратите внимание на речь. Много повторов. Есть очень красивые меткие фразы, но не всегда хватает четкости и точности при изложении. Желаю удачи.