Александра Бруштейн предлагает нам задуматься о силе духа человека.
Автор считает, что сильный духом человек не сломается, попав в тяжелую жизненную ситуацию. Он до конца будет оставаться стойким и мужественным, не сдастся и не откажется от своих целей, а будет дальше непоколебимо справляться с испытаниями судьбы.
Обратимся к тексту. Бруштейн рассказывает историю о безруком художнике, который, несмотря на трагедию, приспособился к своему положению, научился и продолжал жить дальше. Ему пришлось научиться рисовать ногами, ведь только так, он мог заработать себе на жизнь. «Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню…он работал, как мог», - пишет автор.
Этот пример показывает, что художник обладал огромной силой духа, которая не позволила увечью сломать его, а наоборот, помогла ему победить свое увечье.
Бруштейн узнала про творца, будучи ребенком, придя на его представление. Нарисованные ногами картины, художник вместе с его помощником продавал, но желающих приобрести карикатуры не оказалось. Лишь рассказчица, увидев его грусть, попросила у мамы купить пейзаж. Художник рассказал девочке, что раньше был настоящим художником, а нарисованная им картина – «Дорога уходит вдаль», создана по его любимой теме: «Идешь – не падай, упал - встань, расшибся – не хнычь». Когда писательница повесила картину в комнату, открывая глаза, она всегда вспоминала напутственное слово художника. «…я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению», - признается автор.
Слова художника помогли Бруштейн обрести уверенность и непоколебимость в себе, ни за что не опускать руки, она часто вспоминала и обращалась к ним: «Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!»
Примеры дополняют друг друга. Становится ясно, что сила духа художника огромна: она не только не позволила трагедии сломать его самого, но и вдохновила других людей никогда не сдаваться на своем пути.
Я согласна с позицией автора. Действительно, для совершения большинства подвигов и открытий, преодоления многих трудностей требовалась колоссальная сила духа. Например, в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» главный герой – Андрей Соколов сумел выстоять все испытания, доставляемые ему войной. Потеряв свою семью, он нашел в себе силы продолжить жить и усыновил мальчика Ваньку, что доказывает его стойкость, выдержку и мужество.
Таким образом, чтобы достичь любой цели и не сломиться от жизненных обстоятельств каждый должен быть по-настоящему сильным духом человеком.
(1)В этом доме постоянно останавливаются все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:
– (4)Ма-а-ма...
(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений – перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:
– (12)Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук.(13)Художник этот научился рисовать ногами, и вы сейчас убедитесь в этом сами.
(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15)Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21)Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.
– (26)«Дорога уходит вдаль...», – объясняет художник, – это пейзаж.
(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31)Желающих не оказывается.
– (32)Недорого... (33)Купите! – предлагает помощник художника.
(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.
– (37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.
(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам:
– (40)Дёшево...
(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.
– (42)Мамочка!..
(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков, он говорит очень сердечно и просто:
– (45)Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль...». (46)Когда я ещё был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая тема: «Все – вперёд, все – вдаль! Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. Все – вперёд! Все – вдаль!..»
(47)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль...», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (48)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. Расшибся – не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (49)Это были мужественные слова мужественного человека. (50)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (51)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. (52)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (53)Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!
(По А.Я. Бруштейн*)
* Александра Яковлевна Бруштейн (1884–1968) – русская советская писательница и драматург.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 1 [/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно
К2 Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 3[/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Неверно указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Вы явно выстраиваете между примерами причинно-следственные отношения.
К3 Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 2 [/BR]
Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Приведён пример-аргумент
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 0 / 1[/BR]
усыновил мальчика Ваньку - в рассказе нигде не называется герой "Ванька".
Допущена одна фактическая ошибка или более 0
К5 Логичность речи - 0 / 2[/BR]
пишет автор. Z Этот пример показывает, что художник обладал огромной силой духа, которая не позволила увечью сломать его, а наоборот, помогла ему победить свое увечье. - комментарий - это не отдельный абзац, а продолжение предыдущей иллюстрации, так называемый микровывод ее.
признается автор. Z Слова художника помогли Бруштейн обрести уверенность и непоколебимость в себе, ни за что не опускать руки, она часто вспоминала и обращалась к ним: «Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!» - та же ошибка
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1 [/BR]
Этические ошибки отсутствуют
[B]III Грамотность сочинения[/B]
К7 Соблюдение орфографических норм - 3 / 3[/BR]
Орфографических ошибок нет
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 1 / 3[/BR]
ведь только так, он мог заработать - зпт не нужна
Нарисованные ногами картины, художник - зпт не нужна
нарисованная им картина – «Дорога уходит вдаль», создана по его любимой теме - обособление приложения должно быть единым знаком.
главный герой – Андрей Соколов сумел выстоять - та же ошибка
К9 Соблюдение грамматических норм - 2 / 3[/BR]
вспоминала и обращалась к ним - нарушение построения предложения с однородными членами. Ср.: вспоминала их и обращалась к ним
К10 Соблюдение речевых норм - 1 / 3[/BR]
духа человека.Z Автор считает, что сильный духом человек - тавтология
научился и продолжал жить дальше. Ему пришлось научиться - тавтология
увечью сломать его, а наоборот, помогла ему победить свое увечье. - тавтология
для совершения большинства подвигов и открытий, преодоления многих трудностей требовалась колоссальная сила духа - р/недостаточность: требовалась от кого?