Как зарождается любовь в сердце человека? Именно этой проблеме посвящен текст Фриды Абрамовны Вигдоровы.
Авторская позиция очевидна. Она заключается в том, что любовь зарождается в сердце человека внезапно при первом взгляде во время того самого неловкого молчания, когда без слов понятно, что ваши взгляды совпадают.
Для понимания позиции автора важен случай, который произошел с главной героиней. 
Примеры, дополняя друг друга, показывают, что это чувство зарождается в сердце человека совершенно внезапно при первом взгляде. Люди понимают, что влюбились в момент неловкого молчания, когда приходит осознание, что ваши взгляды схожи.
Я абсолютно согласна с мнением автора. Любовь возможна с первого взгляда, когда вы молчите, но точно понимаете, что чувствуете друг к другу. Для подтверждение моей позиции приведу пример из собственного жизненного опыта. Родители рассказали, что познакомились неожиданно после уроков. Они остались одни в классе, когда большинство учеников уже ушло. В это время между ними возникла какая-то необычная атмосфера: казалось, что мир вокруг них просто исчез. Родители обменялись взглядами, в которых было столько эмоций, что, несмотря на тишину, в воздухе витала искра. Они тогда не осознали, что происходит, просто чувствовали, что это мгновение что-то в них меняет. Мама всегда рассказывает, что в тот момент ей показалось, что она знает его всю жизнь. Оба молчали, но их глаза говорили больше, чем слова. Мой пример доказывает, что любовь действительно может возникнуть с первого взгляда.
Подводя итог, я хочу отметить, что очень благодарна автору за текст, в котором поднимается важная во все времена проблема.
— Да, могут.
(4)Ну хорошо, дружба возможна. (5)А возможна ли любовь? (6)А что такое любовь? (7)А бывает любовь с первого взгляда? (8)Судя по «Евгению Онегину», бывает. (9)Но ведь Писарев подвергал сомнению чувство Татьяны и смеялся над ним?
(10)Нет, Саша считала, что любви с первого взгляда быть не может. (11) А что для любви нужны: а) взаимное уважение; б) общность взглядов.
(12)А для этого, в свою очередь, нужно знать друг друга, иначе как поймёшь, общие ли у тебя взгляды?
...(13)И вот на учебник физики упал букетик ландышей. (14)За решёткой двора стоял молодой лётчик. (15)Он смотрел на Сашу. (16)Потом он поднял руку и стянул с головы пилотку, тёмные волосы рассыпались и упали на лоб. (17)Из-под тёмных
бровей смотрели глаза — коричневые, большие и тёплые. (18)Стояла ранняя весна, но лицо было обветренное, загорелое, и особенно белыми казались зубы, в мгновенной улыбке осветившие лицо.
(19)Было странно, что он был в военной форме, — перед Сашей стоял юноша, почти её ровесник. (20)Рукава гимнастёрки были чуть коротковаты, и большие сильные руки как будто выросли из них.
(21)Она подошла к решётке, из-за решётки обдал её всё тот же коричнево-ясный, светлый взгляд. (22)Губы были твёрдого, чистого рисунка, а ресницы длинные, как у девушки.
— (23)Как вас зовут? — спросила Саша.
— (24)Андрей. (25)А вас?
— (26)Заходите к нам, — сказала она вместо ответа. (27)Она и вправду могла произнести так: этот двор принадлежал ей — и двор, и скамейка, и каштан.
(28)Он сел на скамейку, и оба разом замолчали. (29)Стало неловко. (30)Оба почувствовали это и почему-то засмеялись. (31)И Саша поняла, что общность взглядов у них полная. (32)И ещё Саша поняла, что любовь с первого взгляда бывает.
(33)Что долго рассказывать? (34)Экзамены прошли вверх ногами. (35)Саша сдавала их, но она больше ничего не учила — ни биологию, ни историю, ни алгебру.
(36)Она никогда не думала, что можно так бездумно и легко дойти пешком от Серебряного переулка до Воробьёвых гор. (37)Они шли и молчали. (38)Иногда, поднимая голову, она видела рядом смуглый мальчишеский профиль, твёрдый подбородок, как будто давным-давно знакомую твёрдую линию губ. (39)И она спрашивала себя: как я жила прежде? (40)Как будто можно называть жизнью завтрак, обед, школу, учебники.
(41)Они шли рядом, но он не брал её под руку. (42)И она отстранилась, когда случайно, при переходе через улицу, её плечо коснулось его руки.
(43)И вот были сумерки, над головой шелестели деревья Нескучного сада, а под ногами шуршал песок дорожек. (44)Его рука чуть приподнялась и опустилась.
(45)Затаившись, испуганная Саша ждала. (46)И опять поднялась рука, рождая страх и надежду, робко, нежно коснулась Сашиной руки и, осмелев или, может, отчаявшись, крепко сжала Сашины пальцы.
(47)Так вот чего она ждала! (48)Так вот что ей было надо! (49)И будто услышав, Андрей уже не отпускал её руки. (50)Они шли, как двое детей, по дорожкам сада, держась за руки, не глядя друг на друга, по новой, только что открывшейся им стране.
(51)И вдруг, как гром среди ясного неба, раздался свисток. (52)Перед ними стоял милиционер. (53)Он глядел сурово, и голос его звучал холодно, когда он сказал:
— Попрошу освободить территорию, парк закрывается!
(54)Снова они попали в шум улицы, в сутолоку машин, в толпу. (55)Но их страна была обитаема, они были не одни. (56)Саша вдруг поняла: в этом большом городе, где шла, не останавливаясь, своя, деловая жизнь, было много влюблённых.
(57)Они стояли в подъездах, сидели на скамейках бульваров, шли по улицам, взявшись за руки. (58)Их толкали, им говорили: «Да посторонитесь, загородили дверь!»
(59)На них оглядывались. (60)Но они ничего не замечали, ничего не видели.
(61)Похоже было, что страну влюблённых окружала невидимая высокая стена и над ними были не властны ни милиционер, ни дворник, ни прохожий, ни чужая насмешливая улыбка, ни машины, которые так и норовили сбить их с ног.
(По Ф. А. Вигдоровой*)
* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915—1965) — советская писательница, журналист.
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
К2. – 1(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации. Пояснение к ним дано. Вам не хватило яркости при отражении зарождения великого чувства. Советую рассказать и о сомнениях Саши в своем чувстве. Ведь она пытается себе объяснить: « Разве можно полюбить незнакомого человека?» Надо увидеть неожиданность чувства, невозможность его предугадать, подчеркивать, что это великая тайна.
К3. – 2.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 1(из 2).Логичность речи.
Резкие переход от одной мысли к другой: « девочка уже «поняла, что общность взглядов у них полная». Этот пример доказывает, что любовь зарождается неожиданно при первой встрече». Общность взглядов может быть пока только притяжением между людьми.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 2.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1. Запятая при однородных членах: «…поэтому людям необходимо здраво относиться к своим возможностям, и успешно действовать на благо себе и общества». Запятая лишняя.
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1(из 3). Соблюдение речевых норм.
повтор :
1. «взгляды»
2. «автора, авторская»
3. «позиция»
4. опять «взгляды»
Заключение эксперта. Работа построена верно. Но пояснение примеров выглядит поверхностно. У вас упор на взгляды, на молчание. А тайну любви вы не передали. Поработайте над речевыми ошибками. Желаю удачи.