ЕГЭ по русскому

Что определяет отношение людей к деньгам? По тексту братьев Вайнеров «И холодный душ не взбодрил, лениво и зябко поливал он меня, как когда-то, очень давно, поливал дождь у школьного подъезда, где отловил меня за шиворот новый учитель Коростылев…»

📅 11.02.2025
Автор: Елена Лебедева

Что определяет отношение людей к деньгам? Этот вопрос находится в центре внимания советских писателей А. А. и Г. А. Вайнеров. В тексте читатель видит двух героев: школьного учителя по прозвищу Кольяныч и его ученика. Из их беседы можно понять мнения о ценности денег. По мнению автора, отношение к деньгам складывается у людей из жизненного опыта и мировоззрения. Некоторые чересчур их ценят, другие достаточно равнодушны.

Показывая героя, прошедшего войну, автор делает вывод, что жизненный опыт меняет взгляды на жизнь. «Когда жизнь смыкается со смертью — деньги вообще ничего не стоят».

Далее в тексте учитель рассказывает историю о том, как он с сослуживцами на фронте однажды сжигали банковский вагон, чтобы деньги не достались фашистам. Один из солдат по фамилии Гулыга пожалел сгоравшие деньги и набрал себе в вещмешок банкноты. Утром при переходе через линию фронта его не стало. Авторы нам показывают, что часто кажется материальное важным, но жизнь главнее всего.

Приведенные примеры дополняют друга и показывают отношение людей к деньгам в разных обстоятельствах. Первый пример показывает на то, что с возрастом за счет жизненных обстоятельств меняется отношение к материальному. А второй — то, что на грани смерти деньги не несут никакой ценности.

Я согласна с автором и тоже считаю, что отношение к финансовым ресурсам объясняется жизненным опытом и личностными особенностями человека. Например, Степан Плюшкин из романа Н. В. Гоголя «Мёртвые души» был очень помешан на денежном состоянии и материальном благополучии после смерти жены, когда весь быт перешел к его заботам.

Таким образом, представленный для анализа текст дает возможность читателю задуматься о нравственности и о правильном отношении к деньгам.

Анализ сочинения: структура сочинения формата ЕГЭ выдержана, элементы все соблюдены. Стилистических, логических и фактических ошибок нет. Пунктуация выдержана, орфографических и речевых ошибок нет. Фактических ошибок не наблюдается.

Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы точно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера-иллюстрации с цитатой и микровыводами, связь «дополнение» названа.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие сформулировано, приведён литературный аргумент.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура выдержана. Финальный «Анализ сочинения» — метатекст, не должен входить в сочинение.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не отмечено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок не отмечено.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Первый пример показывает на то, что с возрастом за счет жизненных обстоятельств меняется отношение к материальному.
Управление: «показывает (то)» (В. п.) / «указывает на то»
«Показывает на то» — нарушение управления (нужно «показывает (то)» / «указывает на то»).
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
Приведенные примеры дополняют друга и показывают отношение людей к деньгам в разных обстоятельствах.
Пропущено слово: «дополняют друг друга»
Авторы нам показывают, что часто кажется материальное важным, но жизнь главнее всего.
Нарушение порядка слов: «материальное часто кажется важным»
Первый пример показывает на то, что с возрастом за счет жизненных обстоятельств меняется отношение к материальному.
Неточный оборот: «под влиянием жизненных обстоятельств»
Неполнота «дополняют друга». Порядок слов «часто кажется материальное важным». Неточный оборот «за счёт жизненных обстоятельств».
Общий комментарий
Хорошая работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, оба примера-иллюстрации с цитатами и связью «дополнение», литературный аргумент (Плюшкин) приведён. Главные зоны роста: 1) поправить «показывает на то ? показывает (то), что / указывает на то, что»; 2) восстановить пропущенное слово «дополняют друг друга»; 3) перестроить порядок слов «часто кажется материальное важным»; 4) убрать неточное «за счёт жизненных обстоятельств ? под влиянием жизненных обстоятельств». Финальный «Анализ сочинения» — это метатекст, который не должен входить в само сочинение.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение