В современном мире образованность и знания становятся всё более важными факторами успеха и развития общества. Но кто и как влияет на образованность человечества? Этот вопрос поднимает в своём тексте Н. Г. Чернышевский, заставляя нас задуматься о роли различных факторов в формировании образованности людей.
Во-первых, Чернышевский утверждает, что образование — это результат усилий не только отдельных личностей, но и всего общества в целом. 
Обо примера дополняют друг друга и наиболее полно раскрывают идею автора.
Проблема влияния на образованность человечества поднимается и в других произведениях. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой, Родион Раскольников, является образованным и умным человеком, но его взгляды на жизнь и общество формируются под влиянием негативных факторов, таких как нищета, социальное неравенство и идеология.
Ещё один пример можно найти в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Пьер Безухов, один из главных героев, является образованным человеком, но его мировоззрение формируется под влиянием различных людей, с которыми он общается, и событий, которые происходят в его жизни.
Следовательно, образованность человечества формируется под влиянием множества факторов, таких как культура, наука, искусство, религия, образование и воспитание. Важно понимать, что каждый из этих факторов играет свою роль в формировании образованности людей, и только взаимодействие всех этих факторов может привести к появлению образованного и развитого общества.
Однако важно помнить, что образованность — это не только результат внешних факторов, но и результат усилий самого человека. Каждый из нас может внести свой вклад в формирование образованного общества, развивая свои знания и навыки, участвуя в общественной жизни и поддерживая культурные и научные инициативы.
Таким образом, проблема влияния на образованность человечества является сложной и многогранной. Она требует комплексного подхода и взаимодействия различных факторов, чтобы создать образованное и развитое общество.