Кто и как влияет на образованность человечества? Именно этот вопрос возникает при чтении текста русского писателя Н. Г. Чернышевского.
По мнению автора, на ускорение или замедление образования человека влияет молодое поколение. Оно является наследником предыдущего, поэтому сохраняет полученные знания и умения. Приведу примеры из теста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Неслучайно автор изображает знания в виде неисчерпаемого рудника. Владелец оставил рудник заваленным землей, в наследство положив только жалкие остатки. Следующего поколения нужно будет приложить большой труд, чтобы возобновить работу рудника. Автор показывает, что от размера, качество наследства будет зависеть при умножится или расточится богатство знаний.
В качестве второго примера автор рассматривает исторический факт. На протяжении многих веков жизнедеятельности людей терялась богатство знаний, полученных от предков. Этот пример показывает, что если учение не будут преемствоваться от предыдущего поколения, то наследникам не будет, что дополнять и преобразовывать.
Эти два примера-иллюстрации дополняют друг друга. Старые новые поколения связаны между собой. Цепочка передачи знаний обязательно должна сохраняться.
Моя точка зрения совпадает с позицией автора. Действительно, от молодого поколения зависит все будущее человечества, но прогресс также зависит и от полученных знаний и предков. В качестве примера можно вспомнить о множестве народных языках, которые передавались из поколения в поколение в устной форме. Так, в современном мире эти языки сохранились. Но если родители не учат ребёнка родному языку, то он не сможет передать его следующему поколению. Язык как и народ пропадёт.
Заключение хотелось бы сказать, что ответственность за сохранение знаний лежит на новом поколении.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, выразил свою позицию, аргументировал её примером (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (1 балл из 2)
Позицию автора лучше указывать после связки примеров, перед личной позицией
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное написание слова:
Приумножится
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) неправильное выделение причастного оборота:
... Владелец оставил рудник, заваленным землей,..
2) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
... будет зависеть, при умножится или расточится богатство знаний...
... Язык, как и народ, пропадёт...
К9. Соблюдение грамматических норм (0 баллов из 3)
Ошибки:
1) неправильное употребление формы причастия:
Заваленный землёй
2) неправильное построение предложения:
... В заключение хотелось бы сказать, что...
3) неправильное употребление падежной формы существительного с зависимым словом:
Следующему поколению
4) несоответствие форм однородных членов предложения:
... что от размера, качества наследства будет зависеть...
5) несоответствие форм подлежащего и сказуемого:
Терялось богатство знаний
Учение не будет преемствоваться
6) неправильное построение предложения с однородными членами:
... Старые и новые поколения связаны...
7) неправильное употребление падежной формы существительного:
О множестве народных языков
К10. Соблюдение речевых норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) повтор однокоренных слов:
2) лексический повтор:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются)
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Были допущены ошибки разного типа
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.