Как отличить добро от зла? Именно эту проблему ставит поэт-драматург Бродский в данном отрывке.
В поисках ответа на поставленный вопрос, обратимся к рассуждениям автора. Бродский размышляет о том, что зло поистинне вездесуще. Сила зла никому неподвластна и никакие намерения не избавят нас от столкновения с ним, например потому, что зло очень часто "представляется" добром. Также, зло является монолитностью. Как говорит Бродский, оно расцветает в атмосфере толпы и сплоченности, борьбы за идею. Люди благодаря этим действиям сближаются и зло "появивишись из неоткуда" выполняет свои действия. Таким образом, можно сделать вывод о том, что было бы полезно как можно более тщательно анализировать наши представления о зле и не путать его с добром.
Автор считает, что легче вывернуть наизнанку понятия о социальной справедливости, чем увидеть зло. Но самая надежная защита от зла - бескомпромиссное обособление личности.
Я считаю, что Бродский прав, и я согласна с его мнением. Зло нас окружает повсюду, и нужно уметь его увидеть под маской доброты. А также, нужно уметь себя сдерживать и лишний раз не выплескивать свое зло на других.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что добро приносит человеку пользу, радость, счастье, помогает в трудную минуту справиться с проблемами. Зло же делается, чтобы принести вред любым путем. Зло все портит, отравляет, разрушает. Именно опираясь на эти признаки, можно постараться отличить добро от зла.
Здравствуйте, автор.
У вас получилось неплохое сочинение, старание чувствуется в нем. Вы на верном пути. Все замечания и рекомендации даны в рецензии. Предлагаем изучить их. Успехов в подготовке к экзамену!
Баллы вашей работы по критериям следующие.
I Содержание сочинения
К1 Формулировка проблем исходного текста - 1 балл
Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.
К2 Комментарий к проблеме исходного текста - 4 балла
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено 2 примера-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы
исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не проанализирована.
К3 Отражение позиции автора исходного текста - 1 балл
Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно.
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. - 1 балл
Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано.
II Речевое оформление сочинения
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения - 1 балл
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Есть логические ошибки:
- вводное слово, подчеркивающее итог всем размышлениям не должен стоять в середине текста как микровывод.Не хватает микровывода после разговора о Раскольникове. Получается, что мы от его теории идем к выводу по Бродскому. К тому же непонятно, почему вы примером Раскольникова не показали в нем неумение отличить истину от лжи, добро от зла. Сошли с траектории рассуждения.
К6 Точность и выразительность речи - 1 балл
Нет максимума по К10
III Грамотность
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 балла
зло поистинне вездесуще - одна Н (производное от сущ. с предлогом: "по истине")
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 1 балл
В поисках ответа на поставленный вопрос, обратимся к рассуждениям автора - зпт не нужна.
Люди благодаря этим действиям сближаются и зло "появивишись из неоткуда" выполняет свои действия - нужна зпт перед "и" в ССП.
Люди благодаря этим действиям сближаются и зло "появивишись из неоткуда" выполняет свои действия - нужно обособление деепричастного оборота.
А также, нужно уметь себя сдерживать - зпт не нужна.
К9 Соблюдение грамматических норм - 1 балл
теория о «право имеющих» и «тварей дрожащих» - нарушение управления: о ком? о тварЯХ.
Герой убивает процентщицу и ее беременную сестру, но никто бы не подумал, что он на такое способен. - нарушение видо-временной соотнесенности глаголов. Ср.: Герой убивает процентщицу и ее беременную сестру, но никто и не думает, что он на такое способен.
К10 Соблюдение речевых норм - 1 балл
проблему ставит поэт-драматург Бродский в данном отрывке - причастие неуместно в одиночном виде. Добавьте слова до оборота, и предложение выиграет. Ср.: "проблему ставит поэт-драматург Бродский в данном для анализа отрывке"
зло является монолитностью. - речевая несочетаемость.
К11 Соблюдение этических норм - 1 балл
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале - 1 балл