Какое влияние оказывает природа на человека? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к тексту Л. Н. Толстого. Писатель утверждает, что люди, увидевшую красоту природы, начинают меняться в лучшую сторону и считать «счастье и добродетель — одно и то же». Приведу примеры, иллюстрирующие авторскую позицию.
Л. Н. Толстой знакомит нас с героем, у которого меняется настроение с приходом весны. Он считает, что этот период «сильнее всего действует на душу человека». Так, когда Николай отбивает клещами замазку, герой теряет внимание и начинает чувствовать раздражение. Но он сдерживает себя и предлагает свою помощь ему, потому что рассказчик вспоминает, что «надо удерживаться от всего дурного». Этот пример показывает, что красота природы помогает людям найти правильную дорогу и принимать решения в пользу окружающих.
Далее автор пишет, что герой, увидев комнату ярче, чувствует, как «чрезвычайно сильное и приятное чувство вдруг проникло» в его душу. Он начинает видеть явления природы по-другому. Они говорят ему «внятно, ясно о чем-то новом и прекрасном», что рассказчик не мог передать. Этот пример показывает, что природа вызывает у героя неповторимые чувства, которые связаны друг с другом.
Данные иллюстрации построены на дополнении. В первой отмечается, что естественная среда учит людей быть доброжелательными и поступать по совести, а во второй подчеркивается, что её красота вызывает такие чувства, как счастье и радость. Итак, природа благоприятно влияет на человека.
Я согласна с мнением автора. Действительно, естественная среда — неотъемлемой частью людей. Например, в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой — Аркадий, когда возвращается домой, видит скудную и неприглядную природу родного края, что негативно влияет на его настроение. Но весной эти места начинают выглядеть лучше, и Кирсанов приходит в себя. В итоге видно, что красота природы влияет на продуктивность героев, потому что они ею вдохновляются.
Таким образом, естественная среда по-разному действует на людей, она может вызвать как негативные, так и положительные эмоции
К1. Проблема сформулирована точным вопросом.
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2. Связь между примерами названа эксплицитно («дополнение») и сразу пояснена через распределение «первой… во второй».
Два примера с цитатами и микровыводами + связь «дополнение» названа и пояснена.
К3. Уместный читательский пример, прямо подтверждающий авторский тезис.
Согласие + развёрнутый читательский пример (Аркадий Кирсанов в «Отцах и детях»).
К9. Рассогласование числа причастия: при «люди» (мн. ч.) нужно «увидевшие».
Действительно, естественная среда — неотъемлемой частью людей.
К9. Именное сказуемое после тире — в Им. п.: «неотъемлемая часть людей».
«Люди, увидевшую красоту» (рассогл. числа причастия) + «среда — неотъемлемой частью» (нужен Им. п.).
К10. «Продуктивность» — из делового/экономического словаря, для художественных персонажей неуместно.
герой теряет внимание и начинает чувствовать раздражение
К10. Нарушение сочетаемости: «теряет терпение / самообладание / спокойствие», но не «внимание».
«Продуктивность героев», «теряет внимание», тяжеловесная «естественная среда».