Какое влияние оказывает природа на человека? Взгляд Льва Николаевича Толстого на эту проблему вполне определен: он считает, что природа воодушевляет человека и даёт ему забыть отрицательные эмоции.
Для того чтобы показать, как позиция автора раскрыта в тексте, стоит обратить внимание на предложение 10. Главный герой, у которого с утра ничего не получалось на уроке алгебры, был "в весьма дурном, недовольном расположении духа". Вся атмосфера внутри класса давила на него, притом сильно раздражала его. Читатель осознаёт, что главный герой был в очень подавленном состоянии.
Далее стоит отметить, что главный герой после того, как вернулся из чулана, почувствовал "какое-то новое ..., чрезвычайно сильное и приятное чувство". Жизнь за окном разбудила в нем необычайную радость и облегчение. Несложно понять, насколько сильное чувство испытал главный герой, что он даже словами не смог его объяснить. Автор стремится показать, что природа сумела поднять герою настроение и дала ему вздохнуть с облегчением.
Эти примеры противопоставлены друг другу: они показывают, что природа оказывает исключительно положительное влияние на человека, окрыляя и наполняя их радостью.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, природа способна облегчить душевную боль. Например, из произведения Андрея Платоновича Платонова "Юшка" мы узнаем о Юшке. После тяжёлого дня и постоянного унижения со стороны Юшка шёл на луг со цветами. Ощущая запах цветов и наслаждаясь ими, он как будто исцелялся. Всё его накопившееся напряжение спадает, и ему становится легче дышать. Юшка в природе находит спокойствие и умиротворение.
В заключение хотелось бы сказать, что природа играет важную роль в жизни человека, ведь она даёт ему возможность насладиться жизнью и почувствовать ребяческое счастье.
(4)Был тот особенный период весны, который сильнее всего действует на душу человека: яркое, на всём блестящее, но не жаркое солнце, ручьи и проталинки, пахучая свежесть в воздухе и нежно-голубое небо с длинными прозрачными тучками.
(5)Не знаю почему, но мне кажется, что в большом городе ещё ощутимее и сильнее на душу влияние этого первого периода рождения весны, — меньше видишь, но больше предчувствуешь.
(6)Я стоял около окна, в которое утреннее солнце сквозь двойные рамы бросало пыльные лучи на пол моей невыносимо надоевшей классной комнаты, и решал на чёрной доске какое-то длинное алгебраическое уравнение. (7)В одной руке я держал изорванную мягкую «Алгебру» Франкера, в другой — маленький кусок мела, которым испачкал уже обе руки, лицо и локти полуфрачка. (8)Николай в фартуке, с засученными рукавами, отбивал клещами замазку и отгибал гвозди окна, которое отворялось в палисадник.
(9)Его занятие и стук, который он производил, развлекали моё внимание. (10)Притом я был в весьма дурном, недовольном расположении духа. (11)Всё как-то мне не удавалось: я сделал ошибку в начале вычисления, так что надо было всё начинать сначала. (12)Мел я два раза уронил, чувствовал, что лицо и руки мои испачканы, губка где-то пропала, стук, который производил Николай, как-то больно потрясал мои нервы. (13)Мне хотелось рассердиться и поворчать; я бросил мел, «Алгебру» и стал ходить по комнате. (14)Но мне вспомнилось, что надо удерживаться от всего дурного; и вдруг я пришёл в какое-то особенное, кроткое состояние духа и подошёл к Николаю.
— (15)Позволь, я тебе помогу, Николай, — сказал я, стараясь дать своему голосу самое кроткое выражение; и мысль, что я поступаю хорошо, подавив свою досаду и помогая ему, ещё более усилила во мне это кроткое настроение духа.
(16)3амазка была отбита, гвозди отогнуты, рама подалась набок и вышла.
— (17)Куда отнести её? — спросил я.
— (18)Позвольте, я сам управлюсь, — отвечал Николай, видимо, удивлённый и, кажется, недовольный моим усердием, —.надо не спутать, а то там, в чулане, они у меня по номерам.
— (19)Я замечу её, — сказал я, поднимая раму.
(20)Мне кажется, что, если бы чулан был версты за две и рама весила бы вдвое больше, я был бы очень доволен. (21)Когда я вернулся в комнату, Николай крылышком сметал песок и сонных мух в растворённое окно. (22)Свежий пахучий воздух уже проник в комнату и наполнял её. (23)Из окна слышался городской шум и чиликанье воробьёв в палисаднике.
(24)Все предметы были освещены ярко, комната повеселела, лёгкий весенний ветерок шевелил листы моей «Алгебры» и волосы на голове Николая. (25)Я подошёл к окну, сел на него, перегнулся в палисадник и задумался.
(26)Какое-то новое для меня, чрезвычайно сильное и приятное чувство вдруг проникло мне в душу. (27)Мокрая земля, по которой кое-где выбивали ярко-зелёные иглы травы с жёлтыми стебельками, блестящие на солнце ручьи, по которым вились кусочки земли и щепки, закрасневшиеся прутья сирени с вспухлыми почками, качавшимися под самым окошком, хлопотливое чиликанье птичек, копошившихся в этом кусте, мокрый от таявшего на нём снега черноватый забор, а главное — этот пахучий сырой воздух и радостное солнце говорили мне ясно о чём-то новом и прекрасном, что я не могу передать так, как воспринимал это.
(28) Всё мне говорило про красоту, счастье и добродетель, говорило, что как то, так и другое легко и возможно для меня, что одно не может быть без другого и даже что красота, счастье и добродетель — одно и то же.
(29) Случалось ли вам летом лечь спать днём в пасмурную дождливую погоду и, проснувшись на закате солнца, открыть глаза и в расширяющемся четырёхугольнике окна, из-под полотняной шторы, которая, надувшись, бьётся прутом о подоконник, увидать мокрую от дождя, тенистую, лиловатую сторону липовой аллеи и сырую садовую дорожку, освещённую яркими косыми лучами, услыхать вдруг весёлую жизнь птиц в саду и увидать насекомых, которые вьются в отверстии окна, просвечивая на солнце, почувствовать запах последождевого воздуха и торопливо вскочить, чтобы идти в сад порадоваться жизни? (ЗО)Если случалось, то вот образчик того сильного чувства, которое я испытывал в это время.
(По Л. Н. Толстому*)
* Лев Николаевич Толстой (1828-1910) — русский писатель и мыслитель, один из величайших писателей-романистов мира.
Рассогласование местоимения с антецедентом по числу: «на человека» (ед.ч.) — потом «их» (мн.ч.). Должно быть «окрыляя и наполняя его радостью» или перестроить во мн.ч.
насколько сильное чувство испытал главный герой, что он даже словами не смог его объяснить
Нарушение построения СПП: нагромождение союзов «насколько» и «что». Должно быть «настолько сильное чувство, что не смог объяснить» или «какое сильное чувство... что не смог объяснить».
со цветами
Излишняя форма предлога «со» перед согласной «ц» — нужна обычная форма «с»: «с цветами».
Три грамматические ошибки: «наполняя их радостью» (рассогласование с антецедентом «на человека», ед.ч.); «насколько... что» (нагромождение союзов в СПП); «со цветами» (излишняя форма «со» перед одной согласной).
Лексический повтор местоимения «его» в одном предложении. Замените: «давила на него, притом сильно раздражала».
постоянного унижения со стороны Юшка шёл
Речевая недостаточность: пропуск дополнения после «со стороны» (со стороны кого?). Должно быть «со стороны окружающих» или «со стороны односельчан».
ребяческое счастье
Неточное словоупотребление: «ребяческий» имеет негативно-оценочный оттенок («ребячески» — глупо, по-детски беспечно). В контексте «насладиться жизнью» уместнее «детское счастье».
Четыре речевые ошибки: повтор «его» в одном предложении; пропуск дополнения «со стороны Юшка шёл» (со стороны кого?); неточное «ребяческое счастье» (надо «детское»); повтор «главный герой» в трёх смежных предложениях.