Во все времена музыка занимала важное место в жизни общества. Сейчас музыку можно слушать везде: начиная от наушников и заканчивая походом на концерт свой любимой группы или исполнителя. Однако, очень важно во время прослушивания уважать окружающих тебя людей, не переступать их границы. К чему может привести нарушение тишины в концертном зале? Именно на этот вопрос отвечает Д. Б. Кабалевский в тексте.
По мнению Дмитрия Борисовича, нарушение тишины в концертном зале может испортить впечатление даже о самой красивой музыки. Так же нарушение тишины является неуважением к исполнителю, что может значительно испортить его работу. Приведу примеры из данного текста, подтверждающие авторскую позицию.
Классик советской музыки показывает, что даже один «слушатель», который то слишком громко хлопнет откинутым сиденьем в зале, то будет шептаться с соседом или шелестеть бумажкой с программой, способен оборвать те невидимые нити, которые связывают слушателя и исполнителя. 
Данные примеры, дополняя друг друга, показывают, что такое равнодушие и неуважительное отношение может негативно сказаться как и на окружающих людях, так и на авторе. Такое отношение к исполнителю может сильно повлиять на его игру, пение, а что самое страшное — может способствовать удалению от музыки. Всё-таки деятели, полностью погружённые в своё дело остро чувствуют равнодушие своих зрителей.
Нельзя не согласиться с мнением автора, ведь действительно, приходя в театр, ты должен уважительно относиться к работе автора. Ведь и правда, неуважительное отношение людей, которые называют себя «слушателями» может сильно повлиять на впечатление о концерте. Однажды на одном спектакле, кто-то громко разговаривал, было видно, что актёры были очень огорчены таким отношением к своему труду. Я считаю, что такое отношение к работе актёров недопустимо, ведь они отдают все силы, чтобы вжиться в свои роли, и нам следует уважать это.
Таким образом, нарушение тишины в концертном зале может испортить работу даже самого талантливого артиста, что негативно повлияет на впечатление других зрителей.
(6)Впрочем, все ли?..
(7)Что это?.. (8)Кто-то во втором ряду, кажется, перешёптывается со своим соседом... (9)А чуть поодаль кто-то, не успев вовремя прочитать программу, шелестит сейчас её страничками, что заставляет других отвлечься от музыки и с удивлением повернуться в его сторону...
(10) Ну, а это уж совсем никуда не годится: в конце зала кто-то, опоздав к началу концерта и не дождавшись перерыва между номерами, вошёл, да ещё хлопнул нечаянно откидным сиденьем кресла!
(11)Не то что три, а один такой «слушатель» способен свести на нет всю красоту самой прекрасной музыки, все усилия самого замечательного исполнителя, способен разрушить внимание самых лучших слушателей. (12)Это так же, как один фальшиво поющий певец или фальшиво играющий музыкант может погубить самый хороший хор, самый лучший оркестр...
(13)Но сидеть на концерте молча и тихо — этого ещё мало. (14)Если ты не шепчешься со своим соседом, не шелестишь программой и не входишь с шумом в зал во время исполнения, это ещё не значит, что ты хорошо слушаешь музыку. (15)Ведь молча и тихо можно думать о чём угодно, о любых вещах, не имеющих к музыке никакого отношения.
(16)Право же, если во время исполнения знаменитой «Аппассионаты» Людвига Бетховена ты будешь разглядывать люстру на потолке и удивляться, как такая большая и тяжёлая штука висит и не падает, или никак не сможешь сосредоточиться на нежнейшей мелодии прокофьевского вальса из оперы «Война и мир», потому что всё ещё будешь переживать поражение, которое накануне потерпела твоя любимая футбольная команда, ты сам не назовёшь себя хорошим слушателем.
(17)В концертном зале, так же как и в театре, между исполнителями и слушателями устанавливаются какие-то невидимые связи, возникают какие-то особые токи, природу которых учёные когда-нибудь обязательно поймут и определят. (18)Не зря ведь иной раз говорят: «Зал был словно наэлектризован изумительным исполнением этой музыки!..» (19)А от исполнителей можно такие слова услышать: «Я играл сегодня лучше, чем обычно, — уж очень хорошая была публика!..»
(20)А вот равнодушие слушателей, примеры которого я только что приводил, любой исполнитель, любой артист чувствует всегда очень остро. (21)Чем больше в зале таких равнодушных, невнимательных слушателей, тем труднее становится исполнителю играть, петь, дирижировать, тем хуже он начинает это делать, тем хуже начинает казаться и сама музыка. (22)Тут уж никакие связи не установятся, никакие токи не возникнут!
(По Д.Б. Кабалевскому*)
* Дмитрий Борисович Кабалевский (1904—1987) — классик советской музыки, выдающийся просветитель и педагог.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «К чему может привести нарушение тишины в концертном зале?»
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, выразил свою позицию, аргументировал её примером (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (1 балл из 2)
Ошибки — позицию автора лучше указывать после связки примеров, перед личной позицией
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) постановка лишнего знака препинания:
... Однако очень важно...
К9. Соблюдение грамматических норм (3 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное употребление падежной формы существительного:
...О самой красивой музыки...
К10. Соблюдение речевых норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) повтор формы слова:
2) лексический повтор:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Были допущены пунктуационные ошибки
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.