Почему малая родина важна для человека?
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, В. И. Белов повествует историю о приезде в свою родную деревню. Ступая в солнечное поле, автор начинает размышлять о прошлом, думать о счастливых моментах из детства, однако его воспоминания уже давно не совпадают с реальностью, старый дом заколочен, в деревне нет ни души. Читатель понимает: родные края важны для человека, ведь они помогают вернуться в беззаботные моменты детства даже тогда, когда эти места уже не такие, как раньше.
Важен также фрагмент текста, в котором писатель говорит о том, что приехав с суетливого города в деревню, он начинает слышать рост травы на полях, ощущать каждую травинку, смотреть, как расходятся и умирают водяные круги, эти красивые слова помогают передать отношение автора к малой родине. Становится очевидно: отчизна важна для человека, она помогает забыть проблемы, дает силы, чтобы жить.
Примеры, дополняя друг друга, помогают осознать, что малая родина имеет большое значение для человека, она помогает не только пережить тяготы невзгод, но и вспомнить счастливые моменты из детства.
Яркими словами автор показывает свою позицию: “Тихая моя родина, ты все? так же не дае?шь мне стареть и врачуешь душу своеи? зеле?нои? тишинои?”.
Я согласен с позицией автора, действительно, родина благотворно влияет на человека, она не дает забыть былые времена. Например, мой близкий друг, Марат, даже представить не может, как уедет со своего дома, навязчивые мысли об отчизне не дадут ему покоя, ведь родной край – самое ценное, что есть в жизни.
Итак, малая родина важна для человека, потому что она напрямую связана с воспоминаниями из юности.
(4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно.
(5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.
(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.
(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.
(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.
(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.
(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.
(По В.И. Белову*)
* Василий Иванович Белов (1932–2012) – советский и российский писатель, поэт и сценарист, один из крупнейших представителей «деревенской прозы».
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:
К2. 3.(из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Вывод из первой иллюстрации дан с нарушением логики: содержание комментария не связано с заключением. Смысловая связь названа верно, но она неглубокая. Ведь во втором примере-иллюстрации звучат хорошие и важные слова: малая родина, ее природа дают силы жить. Эта мысль должна быть включена в анализ смысловой связи.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора выражена. Вы нашли правильные и важные авторские слова. Нужен только ваш вывод из них. И много описок в предложении. Может быть снижение балла.
К4. –0. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример приведен, но звучит не очень убедительно. Ваш комментарий свелся к общим и малозначащим словам.
К5. – 0 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
1. Нарушение смысловой связи в тексте: «….воспоминания уже давно не совпадают с реальностью: старый дом заколочен, в деревне нет ни души. Читатель понимает: родные края важны для человека, ведь они помогают вернуться в беззаботные моменты детства даже тогда, когда эти места уже не такие, как раньше».
2. Нарушение логической связи: «….смотреть, как расходятся и умирают водяные круги. Эти красивые слова помогают передать отношение автора к малой родине». Какое же это отношение? Нужно конкретизировать.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К 8. – 1(из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1,2.. Знаки препинания в сложных предложениях с бессоюзной связью:
1. «…его воспоминания уже давно не совпадают с реальностью, старый дом заколочен, в деревне нет ни души». Правильно: «…его воспоминания уже давно не совпадают с реальностью: старый дом заколочен, в деревне нет ни души». Второе предложение раскрывает содержание первого.
2. «малая родина имеет большое значение для человека, она помогает не только пережить тяготы невзгод, но и вспомнить счастливые моменты из детства». Правильно: «малая родина имеет большое значение для человека: она помогает не только пережить тяготы невзгод, но и вспомнить счастливые моменты из детства». Второе предложение раскрывает содержание первого. Возможна постановка точки между предложениями.
3. Использование деепричастного оборота: «…говорит о том, что приехав из суетливого города в деревню, он начинает слышать рост травы на полях …».
Правильно: «…говорит о том, что, приехав из суетливого города в деревню, он начинает слышать рост травы на полях…»
К9. –0 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. 2. 3. Нарушение норм управления:
1. «повествует историю». Правильно: рассказывает (что?) историю. Повествует ( о чем?) о приезде в деревню.
2. «как уедет со своего дома». Правильно: «из дома»
3. "приехав с суетливого города ". Правильно: "из города"
К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «помогают, помогает»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Вам следует обратить внимание на связность текста, учиться выражать свои мысли точнее. У вас должно получиться, ведь лексика используется неплохая, но связности тексту не хватает. Желаю удачи.