Александр Иванович Герцен, русский публицист, писатель, размышляет над важной проблемой влияния учителя на ученика.
Рассказчик вспоминает историю из жизни. Во-первых, он повествует о своем учителе: «… он предложил свои … собрания, … гербарии и даже свое руководство». Этот пример показывает, что учитель передавал ученику свои знания, взгляды. Он привил рассказчику любовь к естественным наукам.
Во-вторых, автор пишет: «Влияние химика заставило меня избрать физико-математическое отделение…». Этот пример показывает, что учитель помог ученику определить жизненный путь. Под его влиянием рассказчик выбрал профессию, понял, чем хочет заниматься в будущем.
Эти два примера дополняют друг друга. Они раскрывают суть влияния учителя на ученика, которая проявляется в передаче опыта, советах, а также в помощи выбора профессии.
Позиция автора ясна. Он считает, что учитель имеет огромное влияние на ученика. Он делится с ним знаниями и умениями, а также является для него примером.
Я полностью согласна с мнением автора. Учитель помогает ученику понять себя, свои способности, определить жизненный путь. Вспомним повесть Александра Ивановича Куприна «Олеся». В ней рассказывается о девушке, которая жила с бабушкой в лесу. Старушка Мануйлиха учила Олесю варить отвары, гадать на картах, заботиться о животных. Она была для своей внучки примером, наставником.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что учитель играет очень важную роль в жизни ученика. Он помогает ему в выборе профессии, делится знаниями и опытом, дает полезные советы.