В предложенном для анализа тексте известный писатель К. Г Паустовский рассматривает актуальную во все времена проблему важности сохранения леса.
Чтобы читатель разобрался в значении данной проблемы, автор повествует о своём детстве, которое проходило "в знаменитых Брянских лесах". Писатель вспоминает чувства, которые охватывали его :" всё казалось мне удивительным и таинственным. Для ребёнка, впервые увидевшего дикий лес, услышавшего " шум сосен"это событие навечно оставило неизгладимое впечатление. К. Г Паустовский также указывает, что можно было часами сидеть на вершине сосны и слушать звуки, издающие " неведомый лес". Становится ясно, что автор с детских лет понял главное - значимость важности леса.
Размышляя над проблемой, рассказчик, повзрослев, повествует о любви к лесу. Он стал задумывать о влиянии человека на природу и понял, что даже " один гектар уничтоженного леса вызывает неизбежную гибель. . . земли ". Действительно, люди оказывают огромное влияние на окружающий мир. Нам необходимо оберегать это прекрасное, чудесное и величественное -лес. От состояния природы зависит будущее всего населения.
Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, помогают понять сущность и многогранность важности сохранения леса-источника гармонии, нашего будущего.
Авторская позиция, на мой взгляд, такова : человек, во что бы то ни стало должен оберегать природу. А как же иначе? Ведь она судьба нашего здоровья, и мы неразрывно связаны с ней.
Моя точка зрения совпадает с позицией автора. Для прояснения своей мысли приведу пример из художественной литературы. Так, например, в произведении И. С Тургенева "Отцы и дети" главный герой- Аркадий Кирсанов воспринимает природу, как нечто чудесное. Он чувствует себя неотъемлемой частью окружающего мира, видит и любуется его красотой.
Таким образом, можно сделать вывод, что мы, люди, обязаны ценить и любить природу. Она меняет человека в лучшую сторону, способствует его нравственному развитию.
Я благодарна К. Г Паустовскому за то, что дал возможность ещё раз задуматься над проблемой важности сохранения леса.
(1)Любовь к лесу родилась у меня ещё в детстве. (2)Когда я был гимназистом пятого класса, наша семья проводила лето в знаменитых Брянских лесах.
(3)Я никогда не забуду тот летний вечер, когда я впервые ехал на телеге с маленького полустанка в глубину этих лесов. (4)Всё казалось мне удивительным и таинственным: и вершины сосен, терявшиеся во мраке, и туман над болотами, и блеск звёзд в вышине между ветвей, и бесшумный полёт тёмных птиц.
(5)Любимым занятием нас всех, мальчишек, было лазание на вековые сосны. (6)Мы забирались на самые вершины. (7)Оттуда, казалось, можно было дотянуться рукой до пышных летних облаков.
(8)Там сильно, до одури пахло нагретой смолой и во все стороны простирался великий неведомый лес.
(9)Можно было часами сидеть на вершине сосны и смотреть на этот хвойный океан, слушать шум, похожий на ропот прибоя, и гадать о том, что скрывается там, в дебрях этих безбрежных лесов.
(10)В Брянском лесу я впервые встретился со старым лесничим и узнал от него много вещей, показавшихся мне невероятными.
(11)Я узнал, например, что лучшие семена сосны лесоводы добывают из беличьих складов, потому что белка собирает только самые здоровые и свежие шишки.
(12)Лес питает родники и реки своей чистой водой. (13)Большинство рек берёт начало из лесных болот и озёр. (14)В местах, где лес уничтожен, подпочвенная вода уходит очень глубоко, и тотчас начинается обмеление рек.
(15)Леса оздоровляют землю. (16)Они не только исполинские лаборатории, дающие кислород. (17)Они поглощают из воздуха пыль и ядовитые газы. (18)Достаточно того, что в воздухе городов в несколько тысяч раз больше микробов, чем в воздухе лесов.
(19)Этим летом старуха колхозница из Мещёрских лесов под Рязанью сказала мне:
— Наши леса трогать немыслимо. (20)Они дышат на Москву издали своим лёгким воздухом.
(21)Наконец, есть ещё одно прекрасное свойство лесов. (22)Они являются наиболее благотворной средой для кристаллизации человеческой мысли и для творчества.
(23)Красота наших лесов всегда была источником вдохновения для наших поэтов, учёных, композиторов и художников — Пушкина, Гоголя, Чехова, Аксакова, Чайковского, Бородина, Пришвина, для историка Ключевского, создателя нашей авиационной науки Жуковского, художников Левитана, Нестерова и многих других.
(24)Наш народ всегда любил, знал и ценил лес. (25)Недаром столько сказок и песен сложено о наших дремучих лесах.
(26)Мы — великая лесная страна.
(27)В лесах — наше будущее, судьба наших урожаев, наших полноводных рек, нашего здоровья и, в известной мере, нашей культуры. (28)Поэтому лес надо беречь, как мы бережём жизнь человека, как мы бережём нашу культуру и все достижения нашей необыкновенной эпохи.
(По К. Г. Паустовскому)
По Паустовскому К.Г.
Здравствуйте, автор.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема текста сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Есть аргументы и микровыводы к ним, между ними обозначена связь.
3/ 3
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована верно.
1/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано верно, не обосновано (пример с Аркадием Кирсановым не засчитан, т.к. это лишь рассуждения, не подкреплённые доказательствами).
0/ 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение неверное, потому что много абзацев выделено. Оба комментария и связь между ними можно объединить в один абзац (но можно и так, как у вас). Но свою позицию и микровывод по ней точно нужно объединить в один абзац. Работа характеризуется смысловой цельностью. В работе просматривается коммуникативный замысел.
Логическая ошибка отсутствует
1/ 2
К6 Богатство речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи. Есть ошибки в точности выражения мысли.
0/1
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
человек, во что бы то ни стало должен оберегать природу. – не нужна запятая.
воспринимает природу, как нечто чудесное. – не нужна запятая.
2/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
Он стал задумывать о влиянии человека – задумываться.
1/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
можно было часами сидеть на вершине сосны и слушать звуки, издающие " неведомый лес". – и слушать звуки, издаваемые неведомым лесом.
значимость важности леса. – значимость=важность. Синонимы. Оставьте один из них.
От состояния природы зависит будущее всего населения. – не населения, а человечества.
Ведь она судьба нашего здоровья – ведь она (природа) один из факторов нашего здоровья.
Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, помогают понять сущность и многогранность важности сохранения леса-источника гармонии, нашего будущего. – источника гармонии и источника нашего будущего.
0 / 2
К11 Этичность
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки отсутствуют
1/1
Заключение
Сочинение написано на 14 баллов из 21 возможного.