Каково значение леса в жизни человека? Именно об этом размышляет русский писатель Константин Георгиевич Паустовский в предложенном для анализа тексте.
Рассуждая о данной проблеме, автор знакомит нас со своими детскими воспоминаниями. Когда он со своей семьёй проводил летние каникулы в Брянских лесах, у него родилась любовь к лесу. Тогда же он узнал множество невероятных свойств леса. Лес питает реки и родники своей чистой водой, оздоровляет землю, даёт нам кислород, поглощая пыль и ядовитые газы из атмосферы. Этот пример показывает важность леса для нашей планеты.
В качестве второго примера автор приводит следующее. Лес оказывает благоприятное воздействие не только на окружающую среду, но и на внутренний мир человека. Он является «благотворной средой для кристаллизации человеческой мысли для творчества». Лес служил источником вдохновения для многих великих людей, таких как Пушкин, Чехов, Гоголь, Левитан, Ключевский, Жуковский и других. Этот пример показывает лес как источник вдохновения.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, какое влияние оказывает лес на нас, наши мысли и окружающую среду.
Позиция автора ясна. Константин Георгиевич убеждает нас в том, что значение леса очень велико, он наше будущее, судьба нашего здоровья и нашей культуры, и призывает нас беречь его.
Нельзя не согласиться с мнением автора в том, что необходимо заботиться о лесах. Лес - это лёгкие нашей планеты. Лес- это дом многих зверей. Вырубая леса, мы лишаем их дома, что приводит к вымиранию некоторых видов животных и нарушению экосистемы.
Хочется верить, что читатели задуматься о проблеме, поднятой в тексте К. Г. Паустовского.
(1)Любовь к лесу родилась у меня ещё в детстве. (2)Когда я был гимназистом пятого класса, наша семья проводила лето в знаменитых Брянских лесах.
(3)Я никогда не забуду тот летний вечер, когда я впервые ехал на телеге с маленького полустанка в глубину этих лесов. (4)Всё казалось мне удивительным и таинственным: и вершины сосен, терявшиеся во мраке, и туман над болотами, и блеск звёзд в вышине между ветвей, и бесшумный полёт тёмных птиц.
(5)Любимым занятием нас всех, мальчишек, было лазание на вековые сосны. (6)Мы забирались на самые вершины. (7)Оттуда, казалось, можно было дотянуться рукой до пышных летних облаков.
(8)Там сильно, до одури пахло нагретой смолой и во все стороны простирался великий неведомый лес.
(9)Можно было часами сидеть на вершине сосны и смотреть на этот хвойный океан, слушать шум, похожий на ропот прибоя, и гадать о том, что скрывается там, в дебрях этих безбрежных лесов.
(10)В Брянском лесу я впервые встретился со старым лесничим и узнал от него много вещей, показавшихся мне невероятными.
(11)Я узнал, например, что лучшие семена сосны лесоводы добывают из беличьих складов, потому что белка собирает только самые здоровые и свежие шишки.
(12)Лес питает родники и реки своей чистой водой. (13)Большинство рек берёт начало из лесных болот и озёр. (14)В местах, где лес уничтожен, подпочвенная вода уходит очень глубоко, и тотчас начинается обмеление рек.
(15)Леса оздоровляют землю. (16)Они не только исполинские лаборатории, дающие кислород. (17)Они поглощают из воздуха пыль и ядовитые газы. (18)Достаточно того, что в воздухе городов в несколько тысяч раз больше микробов, чем в воздухе лесов.
(19)Этим летом старуха колхозница из Мещёрских лесов под Рязанью сказала мне:
— Наши леса трогать немыслимо. (20)Они дышат на Москву издали своим лёгким воздухом.
(21)Наконец, есть ещё одно прекрасное свойство лесов. (22)Они являются наиболее благотворной средой для кристаллизации человеческой мысли и для творчества.
(23)Красота наших лесов всегда была источником вдохновения для наших поэтов, учёных, композиторов и художников — Пушкина, Гоголя, Чехова, Аксакова, Чайковского, Бородина, Пришвина, для историка Ключевского, создателя нашей авиационной науки Жуковского, художников Левитана, Нестерова и многих других.
(24)Наш народ всегда любил, знал и ценил лес. (25)Недаром столько сказок и песен сложено о наших дремучих лесах.
(26)Мы — великая лесная страна.
(27)В лесах — наше будущее, судьба наших урожаев, наших полноводных рек, нашего здоровья и, в известной мере, нашей культуры. (28)Поэтому лес надо беречь, как мы бережём жизнь человека, как мы бережём нашу культуру и все достижения нашей необыкновенной эпохи.
(По К. Г. Паустовскому)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Каково значение леса в жизни человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «В качестве второго примера автор приводит следующее. Лес оказывает» - лучше поставить двоеточие вместо запятой.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «автор знакомит нас со своими детскими воспоминаниями» - корректно: делится детскими воспоминаниями.
2) «автор знакомит нас со своими детскими воспоминаниями» - корректно: рассказчик.
3) «со своими детскими воспоминаниями. Когда он со своей семьёй» - повтор: свой.
4) «лесах, у него родилась любовь к лесу. Тогда же он узнал множество невероятных свойств леса. Лес» - повтор: лес.
5) «источником вдохновения для многих великих людей, таких как Пушкин, Чехов, Гоголь, Левитан, Ключевский, Жуковский и других. Этот пример показывает лес как источник вдохновения» - повтор: источник вдохновения.
6) «на нас, наши мысли и окружающую среду» - лишнее: наши мысли.
7) «наше будущее, судьба нашего здоровья и нашей культуры» - повтор: наш, нашей.
8) «Лес - это лёгкие нашей планеты. Лес- это дом многих зверей. Вырубая леса, мы лишаем их дома» - повтор: лес, дом.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи.