Каких людей можно назвать смелыми и сильными духом? Именно эта проблема находится в центре внимания В. П. Катаева.
Автор повествует о подвиге двадцати пяти моряков. Несмотря на большой перевес в численности немецких войск, русские герои не побоялись защитить деревню от фашистов. Несколько дней они мужественно пытались "выбить немецкий гарнизон". Моряки понимали, что погибнут, но всё равно не сдавались и продолжали воевать. Становится ясно, что они, действительно, являются очень храбрыми людьми.
Рассмотрим второй пример из текста. К Ольге Ивановне в мастерскую неожиданно пришёл один из русских моряков. Он попросил её перевязать ему рану, которая была получена в результате того, что "пуля пробила плечевой сустав". Затем он сообщил ей: "Всех побили, один я остался". Однако невзирая на то, что помощи больше нет и он не здоров, моряк снова решил отправиться защищать деревню от немцев. Ольга Ивановна всеми силами пыталась отговорить бойца, "обещала спрятать его в погреб, выходить, вылечить, выкормить". Но герой не поддался на уговоры, посмотрев на неё "с неодобрительной <...> улыбкой", хотя хорошо понимал, что живым не вернётся. Читатель понимает: человек смел тогда, когда не боится пожертвовать собой ради жизни других.
Примеры дополняют друг друга. В первом автор показывает отвагу небольшого отряда, который готов на все, чтобы защитить свою Родину. Во втором — смелость моряка, который мог бы остаться в живых, но выбрал путь — до последнего бороться за свою страну.
Позиция автора ясна: людей можно назвать смелыми тогда, когда они способны противостоять самим себе, когда готовы выполнять свой долг до конца. Я полностью согласна с мнением Катаева, ведь по-настоящему храбрые и твёрдые духом люди должны уметь идти на жертвы, не боясь при этом за себя. Так, например, в произведении "Судьба человека" Андрей Соколов не предал свою Родину, не стал пить за победу фашистов, зная, что его могут за это расстрелять.
Таким образом, можно сделать вывод, что смелость — это качество, без которого победа нашей страны была бы невозможна.
(5)Штормовой прибой волок по обледеневшему берегу разбитую десантную шлюпку. (6)Множество тяжёлых следов, пробивших ледяную корку пляжа, виднелось на изуродованном песке. (7)Следы вели в сад и дальше. (8)Но в саду уже никого не было. (9)Лишь поломанные кусты тамариска показывали направление, в котором действовал десант. (10)Теперь уже бой шёл в деревне, откуда моряки выбивали немецкий гарнизон.
(11)В саду свистели шальные пули. (12)Шторм неистовствовал. (13)Горы стонали. (14)Это горел дальний город. (15)Норд-ост приносил оттуда грохот взрывов, потрясавших окрестности.
(16)Ольга Ивановна бросилась обратно в дом, с трудом заперла за собой дверь, прислушиваясь к звукам боя, которые то приближались, то удалялись, то надолго смолкали, то вдруг начинались с новой силой. (17)А шторм продолжал бушевать ещё злее. (18)Брызги, замерзая на лету, как крупная дробь, секли стены дома и выбивали стёкла.
(19)На вторую или третью ночь Ольга Ивановна вдруг почувствовала, что в ходе боя произошёл какой-то зловещий перелом: с гор по деревне ударили немецкие пулемёты, а затем ручные гранаты стали рваться в саду. (20)И всё повторилось, как в первую ночь, но только в обратном порядке. (21)Когда автоматы застрочили на пляже, Ольга Ивановна поняла, что моряки отступают. (22)Видимо, их осталось совсем мало. (23)Их огонь становился всё слабее и реже.
(24)Внезапно раздался резкий стук в дверь. (25)Стучали прикладом. (26)Тогда она, повинуясь непреодолимому чувству, более сильному, чем страх, открыла наружную дверь и увидела моряка в расстёгнутом бушлате. (27)Вдруг он пошатнулся, но сделал усилие, удержался на ногах и, еле шевеля побелевшими губами, проговорил:
— Надо перевязаться.
(28)Он был ранен в грудь навылет, под левую ключицу. (29)Пуля пробила плечевой сустав. (30)Помятая осколками каска свалилась с его стриженной под машинку головы, и на лбу блестел холодный пот, хотя всё его по-юношески худощавое тело дрожало и пылало, как печка. (31)Но едва Ольга Ивановна окончила перевязку, он вскочил на ноги. (32)Моряк левой рукой поправил на втянутом животе пряжку с якорем и подобрал с пола автомат.
(33)—Всех побили, один я остался, — сказал он голосом, осипшим от боли. (34)—У вас тут музей, что же вы меня не предупредили? (35)А я было тут огневую точку наметил. (З6)Могли бы в бою что-нибудь покарябать. (37)Извините. (38)Пойду.
(39)И он пошёл, с трудом передвигая ноги в резиновых сапогах. (40)В дверях он остановился, словно в последний раз в жизни желая посмотреть на мир, из которого уходил.
(41)Ольга Ивановна бросилась к нему, стала уговаривать остаться. (42)Она хотела его спасти. (43)Она обещала спрятать его в погреб, выходить, вылечить, выкормить. (44)Она клялась, что никто ничего не узнает. (45)Она шептала, что идти «туда* бесполезно, что всё уже кончено и он только напрасно погибнет. (46)Наконец, она требовала как врач, чтобы он остался.
(47)Моряк осторожно освободился от её объятий, поправил левой рукой каску. (48)С неодобрительной, строгой и вместе с тем насмешливо-ласковой улыбкой он сказал:
— Эх, мамаша, разве от войны спрячешься? (49)Нам это не положено.
(50)3атем он вышел из дома — она слышала его тяжёлые шаги в резиновых сапогах по звенящей гальке, — лёг за пулемёт только что убитого товарища, исправил перекос ленты и через несколько минут сам был убит — последний из двадцати пяти моряков десанта.
...(51)Рассказывая это, Ольга Ивановна смотрела на меня широко открытыми синими глазами, из которых катились слёзы. (52)Под нами с шорохом раскачивались ветви розовой акации, покрытые одновременно и цветами, и витыми стручками семян. (53)На дорожке звенела галька под ногами бегающих детей. (54)Раздавались редкие удары теннисного мяча. (55)Покрытый пылью автобус вёз курортников с пляжа.
...(56)Памятник погибшим морякам представляет собой обычного типа цементный обелиск. (57)Он окружён якорной цепью, повешенной между четырьмя корпусами мин, распиленных пополам. (58)На обелиске, стоящем на берегу моря, надпись: «Вечная слава героям — 25-ти морякам Ч.Ф., павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины».
(59)К подножию этого памятника вечной славы свободные и независимые люди приносят пучки бессмертников или же венки, свитые из колосьев пшеницы, веток душистой полыни, дикой мальвы.
(По В.П. Катаеву*)
* Валентин Петрович Катаев (1897-1986) — русский советский прозаик, поэт и драматург, киносценарист, журналист, военный корреспондент
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Каких людей можно назвать смелыми и сильными духом?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
«Примеры дополняют друг друга» - сопоставлены друг с другом.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
Замечание:
«Позиция автора ясна: людей можно назвать смелыми тогда» - нужно добавить про силу духа. Иначе проблема будет раскрыта лишь частично, поэтому может быть снижен балл.
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «Однако невзирая на то» - запятая перед «невзирая».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «немецких войск, русские герои не побоялись защитить деревню от фашистов. Несколько дней они мужественно пытались "выбить немецкий» - повтор: немецкий.
2) «понимал, что живым не вернётся. Читатель понимает» - повтор: понимать.
3) «но выбрал путь — до последнего» - другой путь.
4) «свою Родину. Во втором — смелость моряка, который мог бы остаться в живых, но выбрал путь — до последнего бороться за свою страну» - повтор: свой.
5) «людей можно назвать смелыми тогда, когда они способны противостоять самим себе, когда готовы выполнять свой долг до конца. Я полностью согласна с мнением Катаева, ведь по-настоящему храбрые и твёрдые духом люди» - повтор: люди.
6) «себе, когда готовы выполнять свой долг до конца. Я полностью согласна с мнением Катаева, ведь по-настоящему храбрые и твёрдые духом люди должны уметь идти на жертвы, не боясь при этом за себя» - повтор: себе, себя.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи. Есть одна пунктуационная ошибка.