ЕГЭ по русскому

по тексту Чехова «Я хочу вам рассказать...»

📅 19.10.2023
Автор: vogn2412
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
100%
уникальность
Уникальность 100%

Есть ли счастье в жизни? Именно такую проблему ставит Антон Павлович Чехов в предложенном для анализа тексте.

В качестве примера того, как люди довольствуются малым, можно привести то, что брат рассказчика наслаждался тарелкой кислого крыжовника. Герою доставляло удовольствие осознание того, что это ягоды, выращенные в его усадьбе. Он говорил: "Ах, как вкусно!" Становится очевидно: брата рассказчика радовал вовсе не вкус ягод, а чувство собственности и ощущение, что осуществилась его мечта.

Рассказчик чувствовал, что счастье его брата ненастоящее. Героем овладевало "тяжёлое чувство, близкое к отчаянию", потому что люди, как и брат, не замечали "наглость и праздность сильных, невежество и скотоподобие слабых", "невозможную бедность", "вырождение", "лицемерие". Он не считает счастьем то, что предполагает равнодушие к чужим молчаливым страданиям.

Второй пример опровергает первый, так как негативная реакция рассказчика помогает понять, насколько ничтожна тарелка крыжовника по сравнению с истинным счастьем в мире, где есть правосудие, справедливость, взаимопомощь и милосердие.

Автор считает, что счастье - это умение делать добро, это что-то разумное и великое, а счастья в привычном понимании не существует.

Я частично согласна с Чеховым и думаю, что великие дела, которые меняют мир к лучшему, приносят большое счастье, но незначительные успехи дарят маленькие радости. Часто, получая то, что они хотят, люди искренне наслаждаются, и в этом, по-моему, нет ничего плохого, если никому не причинили вреда. Помочь же всем практически невозможно. Конечно, это не оправдание бездушного эгоизма, но, отказавшись от маленьких радостей, мы вряд ли исправим все несправедливости, а вот сами несчастнее станем точно.

Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
ПА сформулирована и отвечает на проблему.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Второй пример опровергает первый, так как негативная реакция рассказчика помогает понять, насколько ничтожна тарелка крыжовника по сравнению с истинным счастьем.
Удачно: связь не только названа, но и развёрнуто пояснена через противопоставление двух пониманий счастья.
Два примера с цитатами и микровыводами; связь названа (противопоставление) и развёрнуто пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
1 / 2
Я частично согласна с Чеховым и думаю, что великие дела, которые меняют мир к лучшему, приносят большое счастье, но незначительные успехи дарят маленькие радости.
Согласие и обоснование есть, но конкретного примера-аргумента в работе нет — для 2 баллов нужен литературный / исторический / личный пример.
Согласие сформулировано, обоснование развёрнутое, но конкретного примера-аргумента (литературного / исторического / личного) нет.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Факты переданы корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура соблюдена, переходы выстроены.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не найдено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок не найдено.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не найдено.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок не найдено.
Общий комментарий
Очень сильная работа: проблема и ПА сформулированы, два примера с цитатами и микровыводами, связь развёрнуто пояснена через противопоставление. Грамота на высоком уровне. Зона роста: добавить конкретный пример-аргумент в собственную часть.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение