Каким должен быть человек, который изменит мир? Над этим вопросом предлагает задуматься Ю. М. Нагибин.
Рассуждая над проблемой, автор повествует о людях, которые находились в сурдокамере, месте, где "у тебя отняты эмоции, все сигналы внешнего мира, ты как бы заключён в самом себе". Первому испытуемому задает вопрос Королев: "О чем вы там думали?". На что тот отвечает: "Всю свою жизнь перебрал…". Королев часто слышал такой ответ и продолжал искать подходящего кандидата на роль первого космонавта. Действительно, долгое одиночество позволяло вдосталь покопаться в прошлом. Такой человек может справиться с такой ролью, но не послужит ярким примером для всего мира.
Однако однажды испытатель, чьи показатели оказались самыми высокими, ответил с открытой мальчишеской улыбкой: "О чём я думал? О будущем, товарищ Главный!". Тогда Королек уверовал, что именно этот радостный человек, Юрий Гагарин, полетит первым в космос. И вправду, "никто после полёта так не улыбнётся человечеству и Вселенной, как Юрий Гагарин".
Приведённые примеры из текста противопоставлены друг другу. Первый аргумент демонстрирует, что если человек будет думать о прошлом, а не о светлом будущем, то это не приведёт к тому, что люди уверуют в то, что человеку посильно, казалось бы, недостижимое. Однако, если среди нас будут те, кто будет думать о светлом будущем, обладать высоконравными личностными качествами, мир станет лучше, счастливее.
Позиция автора ясна, она выражена в словах: «Придёт время, и каждый из них превзойдет Гагарина». Нагибин доносит мысль о том, что человек должен обладать высокими нравственными качествами, чтобы изменить мир в лучшую сторону.
Нельзя не согласиться с мнением автора. Я считаю, что такой человек должен быть лицом прогресса. Недаром до сих пор мы видим таких людей как Гагарин. Например, Владимир Ленин стал лицом революции 1917 года. Благодаря свои личным навыкам, убедил примкнуть к его идеям миллионы человек.
Итак, люди, как не что иное, влияют на устройство мира, благодаря ним есть вера в светлое будущее.
(1)Будущий космонавт входит в сурдокамеру, за ним захлопывается тяжёлая стальная
дверь. (2)Он оказывается словно бы в кабине космического корабля: кресло, пульт
управления, телевизионная камера, позволяющая следить за состоянием испытуемого,
запас пищи, бортовой журнал. (3)Испытуемый может обратиться к оператору, но он не
услышит ответа… (4)В космическом корабле дело обстоит лучше – там связь
двусторонняя. (5)На какое время тебя поместили в одиночку – неизвестно. (6)Ты должен
терпеть. (7)Ты один, совсем один. (8)У тебя отняты эмоции, все сигналы внешнего мира,
ты как бы заключён в самом себе. (9)Тут есть часы, но очень скоро ты утрачиваешь
ощущение времени. (10)Это длится долго: будущий космонавт входит в сурдокамеру с
атласно выбритыми щеками, выходит с молодой мягкой бородкой. (11)Всё же, как ни
странно, ему кажется, что он пробыл меньше времени, нежели на самом деле…
(12)Главный конструктор Королёв придавал колоссальное значение тому, кто первый
полетит в космос.
(13)Первому космонавту надо было доказать раз и навсегда, всем, всем, что пребывание в
космосе посильно человеку.
(14)Естественно, что Королёв с особым вниманием следил за испытаниями в сурдокамере,
испытаниями на одиночество. (15)Он жадно спрашивал очередного «бородача»:
(16)– О чём вы там думали?
(17)И слышал обычно в ответ:
(18)– Всю свою жизнь перебрал…
(19)Да, долгое одиночество позволяло вдосталь покопаться в прошлом.
(20)А вот испытуемый, чьи показатели оказались самыми высокими, ответил с открытой
мальчишеской улыбкой:
(21)– О чём я думал? (22)О будущем, товарищ Главный!
(23)Королёв посмотрел в яркие, блестящие глаза, даже на самом дне не замутнённые
отстоем пережитого страшного одиночества.
(24)– Чёрт возьми, вашему будущему, товарищ Гагарин, можно только позавидовать!
(25)«Да и моему тоже», подумал Главный конструктор, вдруг уверившийся, что первым
полетит это ладный, радостный человек…
(26)Читателю известно, что Главный не ошибся. (27)Королёв безмерно гордился подвигом
Гагарина и радовался его успеху куда больше, чем собственному. (28)Удивлённый
ликованием обычно сдержанного и немногословного Королёва, один из его друзей и
соратников спросил как-то раз:
(29)– Сергей Палыч, неужели ты считаешь, что другие космонавты справились бы с
заданием хуже, чем Гагарин?
(30)– Ничуть! – горячо откликнулся Королёв. – (31)Придёт время, и каждый из них
превзойдет Гагарина. (32)Но никто после полёта так не улыбнётся человечеству и
Вселенной, как Юрий Гагарин.
(Ю.М. Нагибин) Ю́рий Ма́ркович Наги́бин (1920-1994) – советский и российский
писатель, журналист и прозаик, сценарист, автор мемуаров.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Каким должен быть человек, который изменит мир?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «люди, как не что иное» - люди, как никто иной.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «в сурдокамере, месте» - двоеточие вместо запятой.
2) «таких людей как Гагарин» - запятая перед «как».
3) «Благодаря свои личным навыкам, убедил» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Рассуждая над проблемой» - Рассуждая о проблеме.
2) «Тогда Королек» - Королёв.
3) «благодаря ним есть» - им.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «вдосталь» - просторечие.
2) «покопаться» - разговорное слово.
3) «Такой человек может справиться с такой» - повтор: такой.
4) «не послужит ярким примером для всего мира» - положительным примером.
5) «испытатель, чьи показатели» - испытуемый.
6) «уверовал» - книжное слово.
7) «И вправду» - И правда.
8) «человек будет думать о прошлом, а не о светлом будущем, то это не приведёт к тому, что люди уверуют в то, что человеку» - повтор: человек.
9) «будут те, кто будет» - повтор: будут, будет.
10) «о светлом будущем, то это не приведёт к тому, что люди уверуют в то, что человеку посильно, казалось бы, недостижимое. Однако, если среди нас будут те, кто будет думать о светлом будущем» - повтор: светлое будущее.
11) «примкнуть к его идеям» - примкнуть к его движению.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.