Как музыка влияет на человека? Музыка является неотъемлемой частью жизни и развития человека. Она помогает выразить чувства, вдохновляет в трудные моменты, будит в нас человечность, учит видеть прекрасное. Проблему влияния музыки на человека поднимает в своём тексте Виктор Астафьев.
Так, в предложениях 5-8 мы видим, что музыка Васи-поляка пробудила в рассказчике самые яркие эмоции: ему даже "хочется заплакать". Он прочувствовал всю ту горечь и тоску по Родине, которые звучали в музыке, ощутил ту любовь, которую испытывал автор мелодии и понял, что он не одинок на этом свете. У него есть Отчизна, есть родные края, где он родился и вырос. В этот миг зло перестало существовать. Музыка поддержала героя, утешила его, стала для него понимающим другом.
В предложениях 32-34 та же музыка, услышанная уже через много лет, пробудила в герое противоположные чувства. Вместо сожаления и печали, он услышал в ней позывы к совершениям подвигов: "она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать". Теперь музыка стала для рассказчика не просто утешением, она стала вдохновением. Ему хотелось улучшить этот мир, помочь людям, в нём пробудились душевные силы для реализации своих действий.
Оба этих примера, дополняя друг друга, помогают нам понять, что музыка положительно влияет на развитие и становление личности.
Таким образом, автор приходит к следующим выводу: искусство и музыка в частности помогают человеку не только справиться с душевными переживаниями, но и вдохновляют на осуществление своих планов, на помощь другим людям.
Я согласен с мнением автора, ведь музыка является источником человеческих сил, дарующим жажду жизни, помогающим преодолеть душевные муки и увидеть прекрасное в обыденном. Например, в произведении А. Куприна "Гранатовый браслет", прослушав сонату Бетховена, Вера наконец смогла понять чувства Желткова. Музыка подарила ей спокойствие, ведь именно благодаря ей она поняла, что Георгий простил её.
В заключении можно сказать, что музыка — настоящее лекарство человека от различных невзгод, она ободряет нас, дарит новые эмоции и заставляет жить дальше и творить добро.
Тип связи квалифицирован неточно: вы сами говорите о «противоположных чувствах» от одной мелодии — это противопоставление/развитие.
Два примера с цитатами и микровыводами; тип связи квалифицирован неточно — между «противоположными чувствами» от одной музыки скорее противопоставление, а не «дополнение».
Клише «в заключение» — с «-е».
«В заключении» вместо «В заключение».
После придаточного определительного «которую испытывал автор мелодии» — запятая перед «и понял».
Вместо сожаления и печали, он услышал в ней позывы к совершениям подвигов
Лишняя запятая после обстоятельства «вместо сожаления и печали».
Пропуск запятой после придаточного перед «и понял»; лишняя запятая после «Вместо сожаления и печали».
Рассогласование падежа: «к следующему выводу».
позывы к совершениям подвигов
Нет формы мн.ч.: «к совершению подвигов».
«к следующим выводу» — рассогласование; «к совершениям подвигов» — несуществующая форма мн.ч.
Связка «душевный X» — три раза в смежных абзацах.
Тройной «душевный X»; повтор «пробудить» ? 3; клише «положительно влияет».