В чём заключается счастье?
Отвечая на этот вопрос, Л. Н. Толстой описывает жизнь стремящихся удовлетворить только свои потребности людей: «…не миновать им отнимать друг у друга, бороться, злиться друг на друга, а от этого жизнь не бывает счастливою». Читатель понимает, что в желании обрести радость большинство людей эгоистичны, думают только о себе.
Этому отношению автор противопоставляет свою точку зрения. Он считает, что человек должен угождать тому, чего хочет его дух. Душа же у всех одинаковая, поэтому истинное стремление человека – дарить радость и любовь другим. При этом чем больше мы любим, тем счастливее и мы сами, и люди вокруг нас. Становится очевидно: благом для человека является любовь к ближним.
Противопоставление примеров помогает писателю показать, что люди ищут счастье по-разному, но только те, кто готов отдавать, а не получать, действительно обретают радость.
Позиция Л. Н. Толстого такова: счастье состоит в том, чтобы желать его другим, а не бороться с ближними за блага, приобретение которых только порождают большее желание что-то иметь.
Нельзя не согласиться с автором. Действительно, эгоистичные стремление людей делают их озлобленными, однако те, кто готов бескорыстно любить других, чувствуют себя более счастливыми. Например, в психотерапии есть такая практика: людей, страдающих от депрессии, направляют на общественные работы, такие как помощь пожилым или сиротам. Забота об этих людях, любовь к ним дарят больным радость и счастье, тогда как сосредоточение эмоций на себе, наоборот, усугубляет расстройство.
В заключение хочется сказать, что каждый человек должен задумываться о любви к другим людям, и только тогда он сможет по-настоящему познать счастье.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «В чём заключается счастье?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (любовь к ближним, отдача благ). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Логические ошибки:
1) Не раскрыто введение, только 1 предложение. Стоит добавить «Именно этой проблеме посвящён текст Л.Н. Толстого…»
2) «тогда как сосредоточение…» - корректно: в то время как…
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «приобретение… порождают» - порождает
2) «эгоистичные стремление…» - стремления
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
Речевые ошибки:
1) Повтор «человек», заменить «для человека» на «для каждого из нас»
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 20 из 24