Какую роль в жизни человека играет чтение книг? Именно этот вопрос находится в центре внимания Максима Горького в предложенном фрагменте.
Размышляя над проблемой, автор утверждает, что чтение, это «процесс слияния человека с великими умами времен и народов». Информация, полученная из книг, помогала Горькому открыть мир, познакомиться с множеством различных явлений и событий. Автор также обращает внимание на то, как благодаря чтению книг у него «росло внимание к человеку». Приобретенные знания способствовали воспитанию таких чувств, как уважение и любовь к окружающим, что очень помогло во взрослой жизни. Данные два примера, дополняя друг друга, приводят читателя к основной мысли – насколько важную роль в жизни человека играет чтение книг, ведь это не только увлекательное занятие, но и источник знаний, которые будут сопровождать его на протяжении всей жизни.
Автор считает, что именно процесс чтения книг «освещает человеку смысл жизни» и помогает найти свое место в будущем. Благодаря книге повествователь узнал о том, как прекрасен наш мир и «человек в стремлении к лучшему».
Я согласен с мнением автора, так как уверен, что книга способна оказать огромное влияние на становление личности человека и сформировать понимание мира. В качестве обоснования своей позиции хотелось бы привести пример из литературы. В романе Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина знакомится с миром именно благодаря книгам. Её представление о любви было основано исключительно на книжных историях.
В заключение хочется отметить, какой неоценимый вклад в жизнь человека вносит процесс чтения. Произведения, оставленные на страницах книг, не только помогают с пользой провести время, но и формируют в сознании человека нравственный мир, сопровождающий его в дальнейшем.
— Лексей, научи меня книгу читать, я тебе полтину дам, а не научишь — бить буду, со света сживу, ей-богу, вот — крещусь!
(2) И размашисто перекрестился.
(3) Я побаивался его угрюмого озорства и начал учить парня со страхом, но дело сразу пошло хорошо: Рыбаков оказался упрям в непривычном труде и очень понятлив.
(4)Недель через пять, возвращаясь с работы, он таинственно позвал меня к себе и, вытащив из фуражки клочок измятой бумаги, забормотал, волнуясь:
— Гляй! (5)Это я с забора сорвал, что тут сказано, а? (б)Погоди — «продаётся дом» — верно? (7)Ну — продаётся?
— (8)Верно. *
— (9)Понимаешь — гляжу на забор, а мне будто шепчет кто: «продаётся дом»! (10)Господи помилуй... (11)Прямо как шепчет, ей-богу! (12)Слушай, Лексей, неужто я выучился — ну?
— (13)А читай-ка дальше!
(14) Он уткнул нос в бумагу и зашептал:
— «Двух — верно? — етажный, на камен-ном»...
(15) Рожа его расплылась широчайшей улыбкой, он мотнул головой, выругался матерно и, посмеиваясь, стал аккуратно свёртывать бумажку.
— (16)Это я оставлю на память — как она первая... (17)Ах ты господи...
(18)Понимаешь? (19)Как будто шепчет, а? (20)Диковина, брат. (21)Ах ты...
(22) Я хохотал безумно, видя его густую, тяжёлую радость, его детское милое недоумение перед тайной, вскрывшейся перед ним, тайной усвоения посредством маленьких чёрных знаков чужой мысли и речи, чужой души.
(23) Я мог бы много рассказать о том, как чтение книг — этот привычный нам, обыденный, но в существе своём таинственный процесс духовного слияния человека с великими умами всех времён и народов, — как этот процесс чтения иногда вдруг освещает человеку смысл жизни и место человека в ней, я знаю множество таких чудесных явлений, исполненных почти сказочной красоты.
(24) Вот так же, как угрюмому озорнику Рыбакову, книги шептали мне о другой жизни, более человеческой, чем та, которую я знал. (25)Окрыляя ум и сердце, книги помогли мне подняться над гнилым болотом, где я утонул бы без них, захлебнувшись глупостью и пошлостью. (26)Всё более расширяя предо мною пределы мира, книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невероятных страданий стоило это ему.
(27)И в душе моей росло внимание к человеку — ко всякому, кто бы он ни был, скоплялось уважение к его труду, любовь к его беспокойному духу. (28)Жить становилось легче, радостнее — жизнь наполнялась великим смыслом. (29)Книги воспитали во мне чувство личной ответственности за всё зло жизни и вызвали у меня религиозное преклонение пред творческой силой разума человеческого.
(30) И с глубокой верою в истину моего убеждения я говорю всем: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.
(31) Пусть она будет враждебна вашим верованиям, но если она написана честно, по любви к людям, из желания добра им — тогда это прекрасная книга!
(По М. Горькому*)
* Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков; 1868-1936) — русский и советский писатель, прозаик, драматург.
По Горькому М.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Какую роль в жизни играет чтение книг?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (открывает мир, воспитывает чувства). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, отсутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Нарушения абзацного членения:
1) «Авто также обращает…» - новый абзац
2) «Данные два примера…» - новый абзац
К6. Работа характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи разнообразен. (2 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3).
Пунктуационные ошибки:
1) «…что чтение, это…» - заменить запятую на тире
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 21 из 24