Текст русского писателя и сценариста Юрия Васильевича Бондарева заставил меня задуматься над актуальной проблемой искренности. Отражает ли внешняя красота развитый внутренний мир?
Размышляя над этим вопросом, автор описывает портрет молодого человека. Кавалер был горбоносым и гибким и имел фиолетовый отлив черных глаз Автор подчеркивает его привлекательность, называя героя «красавцем». Кавалер поступает жестоко, приглашая девушку на танец ради насмешки и издевательства над её чувствами. Так автор показывает, что внешняя красота не отображает личностные качества человека.
Далее Бондарев раскрывает образ девушки, приглашённой на танец. Через портрет героини показывается типичная, ничем непримечательная внешность. Несмотря на это, девушка способна за себя постоять. Она достойно прекратила танец и с непроницаемо-презрительным выражением посмотрела на партнера. Этот поступок отражает стойкость и силу героини. Автор показывает, что истинная красота человека не связана с его внешней оболочкой.
Эти примеры дополняют друг друга. Бондарев показывает, что внутренняя красота людей не передаётся через их внешность.
Позиция автора четко выражена. Бондарев считает, что истинная красота человека проявляется не в привлекательности, а в поступках.
Я согласна с позицией автора. По моему мнению, внешняя красота человека не всегда соответствует внутреннему характеру. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта. В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Элен Курагина является красивой женщиной. Автор называет её кожу «фарфоровой», и на протяжении всего произведения многие мужчины желают быть с этой девушкой. Несмотря не внешнею красоту, в характере Элен присутствуют такие черты, как меркантильность и эгоистичность. Она выходит замуж за Пьера из-за материального достатка Безухова, а после ведёт себя с ним грубо и неуважительно. Автор показывает не соответствие внутреннего и внешнего мира.
Таким образом, можно сделать вывод, что привлекательность человека не всегда отображает хорошие качества его характера.
(3)— Что вы, что вы!
(4)— Раз-решите? — повторил он настойчиво и показал крупные белые зубы деланной улыбкой. (5)— Мне будет оч-чень приятно.
(6)Она оглянулась по сторонам, будто в поиске помощи, быстро вытерла платочком пальцы, сказала с запинкой:
(7)— Наверно, у нас ничего не получится. (8)Я плохо...
(9)—Ничего. (10)Прошу. (11)Как-нибудь.
(12)Красавец танцевал бесстрастно, щегольски и, полный холодного высокомерия, не глядел на неё, она же топталась неумело, мотая юбкой, нацелив напряжённые глаза ему в галстук, и вдруг толчком вскинула голову — вокруг перестали танцевать, выходили из круга, послышался свист; за ними наблюдали, видимо, его приятели и делали замечания с едкой насмешливостью, передразнивали её движения, трясясь и корчась от смеха.
(13)Её партнёр каменно изображал городского кавалера, а она всё поняла, всю непростительную низость, но не оттолкнула, не выбежала из круга, только сняла руку с его плеча и, ало краснея, постучала пальцем ему в грудь, как обычно стучат в дверь. (14)Он, удивлённый, склонился к ней, поднял брови, она снизу вверх медленно посмотрела ему в зрачки с непроницаемо-презрительным выражением опытной красивой женщины, уверенной в своей неотразимости, и ничего не сказала. (15)Нельзя позабыть, как он переменился в лице, потом он отпустил её и в замешательстве как-то чересчур вызывающе повёл к колонне, где стояли её подруги.
(16)У неё были толстые губы, серые и очень большие, словно погружённые в тень диковатые глаза. (17)Она была бы
некрасивой, если бы не тёмные длинные ресницы, почти жёлтые ржаные волосы и тот взгляд снизу вверх, преобразивший её в красавицу и навсегда оставшийся в моей памяти.
(По Ю. В. Бондареву*)
* Юрий Васильевич Бондарев (род. в 1924 г.) — русский писатель, сценарист, автор многочисленных произведений о Великой Отечественной войне.
Источник текста: ЕГЭ 2013, Урал, вариант 2.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –2.(из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. При пояснении к ним допущены речевые неточности, не хватает четкости в выражении мыслей, в построении выводов.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Верна.
К4. –1(из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример приведен удачный.
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
1. Ошибка в сочетании разнородных понятий: «над актуальной проблемой искренности. Отражает ли внешняя красота развитый внутренний мир?»
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм
1. Правописание окончаний имен прилагательных: «Несмотря не внешнею красоту». Правильно: красоту (какую?) внешнюю.
2.Правописание не с прилагательными: ничем непримечательная внешность. Правильно: ничем не привлекательная . Пишется раздельно при наличии слова с частицей ни.
К 8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. 2. Нарушение в построении словосочетаний:
1. «описывает портрет молодого человека». Правильно: «создает портрет» или «описывает внешность человека».
2. «Через портрет героини показывается типичная, ничем непримечательная внешность». Правильно: « … героиня обладает типичной, ничем не примечательной внешностью». «Через портрет показывает» - так нельзя.
К10. – 0(из 2) Соблюдение речевых норм
1. – 4. Неточность в использовании слов:
1. «... внешняя красота не отображает личностные качества человека». Правильно: «что внешняя красота не связана с личностными качествами человека».
2."проявляется не в привлекательности, а в поступках". Правильно: судить о человеке надо не по его внешности, а по поступкам.
3. "не соответствие внутреннего и внешнего мира". Правильно: несоответствие внешности и внутреннего мира человека
4. "привлекательность человека не всегда отображает хорошие качества его характера". Правильно: красивый внешне человек не всегда обладает хорошими качествами характера.
5. повтор: "красота"
6. повтор: "внешний, внешность"
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Иллюстрации вы отобрали правильно. Но с комментарием справились плохо. Очень подводит речь. Нет четкости в выражении мыслей. Надо работать и над обогащением лексики. Тогда не будете путать внешний мир (это среда, общество) и внутренний мир человека. Это кропотливый труд, но его надо осилить. Желаю успеха.