Кроме того, в тексте упоминается:
Примеры дополняют друг друга, показывают:в любом возрасте людям хочется общаться, быть полезным.
Позиция автора такова:пожилой человек нуждается в заботе, внимание и любви, как и в любом другом возрасте.
Я согласна с мнением публициста. Действительно, с людьми зрелого возраста необходимо проводить время, общаться, оказывать помощь и поддержку. Например, в доме, котором я живу, живет пожилая женщина, ей было одиноко, но однажды она стала ходить в дом культуры, она нашла себе знакомых, вместе они стали ходить в театры, музее. Соседка нашла себе хобби, который скрасил ее дни.
В заключение подчеркну, нужно помогать пожилым людям, ухаживать за ними.
(2)Хотя времена иные, шумные, но и нынче хорошо в Крыму. (3)Вдоль набережной – сплошные магазины-скворечники с яркой пестрядью этикеток и обёрток, кафе, шашлычные, закусочные. (4)Но остались море, небо, горы, степь; их молчание, ропот волн, шелест травы – словом, главное.
(5)А вечерами – шумная набережная, от затенённой диким виноградом веранды до музея Волошина. (6)Прогулки, разговоры, толкотня. (7)Занятные безделушки на парапете и лотках. (8)Что-то рассмотришь, что-то купишь – себе или родным и друзьям в подарок.
(9)Всё славно. (10)И лишь пожилая женщина с букетами полыни тревожила меня. (11)Она была не к месту и всем своим видом – потёртое пальто, тёмный платок, старость – и своими жалкими, никому не нужными букетами. (12)Вечерами она, сгорбившись, одиноко сидела на скамейке на самом краю набережной. (13)Она была лишней на этом осеннем, но всё же празднике на берегу моря.
(14)В первый же день я, конечно, купил у неё букетик полыни, выслушав: «Повесите на стенку, и так хорошо будет пахнуть!» (15)Купил, словно долг отдал. (16)Но от этого не стало легче! (17)Конечно же, не от хорошей жизни прибрела она сюда. (18)Сидит, потом медленно бредёт во тьме домой. (19)Старая мать моя обычно, ещё солнце не сядет, уже ложится в постель. (20)Говорит, что устала. (21)Ведь и в самом деле устала: такая долгая жизнь. (22)И такой долгий летний день – для старого человека.
(23)Старые люди. (24)Сколько их ныне с протянутой рукой.
(25)И эта одинокая пожилая женщина на набережной! (26)Просить милостыню, видно, не хочет. (27)Хотя подали бы ей много больше, чем выручит за свои жалкие сухие веточки. (28)Но просить не хочет. (29)Сидит.
(30)Прошёл день, другой, третий. (31)Ещё радовали солнечные дни, тёплое море, голубое небо, яркие клумбы оранжевых бархоток и пахучих петуний, зелень деревьев. (32)В Москве слякотно, холодно и даже снег прошёл, а здесь ласковое лето. (33)Днём хорошо, и вечером приятно погулять по набережной, постоять на причале возле рыбаков.
(34)И всякий вечер на набережной была старая женщина, одиноко сидящая возле букетов сухой полыни.
(35)Но однажды, выйдя на набережную, увидел я, что возле старой женщины, на её скамейке, сидит пара: бородатый мужчина – на краешке скамьи, на отлёте, мирно покуривает, а супруга его живо беседует со старушкой. (36)Сухой букетик – в руке, какие-то слова о пользе полыни
и всяких других растений. (37)А разговоры «о пользе» весьма притягательны.
(38)Вот возле старой женщины, у её букетиков, заслышав что-то
«о пользе», стали останавливаться. (39)День на исходе, забот никаких. (40)Самое время побеседовать «о пользе». (41)Беседуют и, гляжу, покупают. (42)Дело-то копеечное.
(43)Поглядел я, порадовался, побрёл потихоньку своей дорогой.
(44)А на душе как-то спокойно стало. (45)Ведь так тревожно было видеть её одиночество, словно заноза вонзалась в сердце.
(46)Следующим вечером – та же картина: женщины беседуют, бородатый мужчина спокойно покуривает рядом. (47)Слышу, старушку уже по имени-отчеству величают. (48)Значит, познакомились. (49)Это и вовсе хорошо.
(50)В один из последних вечеров видел я и старую женщину с сухими цветами, и её новых друзей. (51)Последние, видимо, уезжали. (52)Мужчина что-то записывал на бумажке. (53)Наверное, адрес.
(54)На следующий день – гроза, ливень, потом моросило. (55)Вышел
я вечером – никого. (56)И старушки тоже, конечно, нет.
(57)Но тогда, в тот последний мой крымский вечер, и теперь, от Коктебеля вдали, я вспоминаю о старой женщине без горечи и печали. (58)Нашлись люди добрые, посидели возле неё, поговорили. (59)А что ещё нужно старому человеку? (60)Теперь она зимует и ждёт весны. (61)Как и все мы, грешные, ждём тепла, небесного ли, земного. (62)Любое – в помощь.
(По Б.П. Екимову*) * Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – российский прозаик и публицист.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –0.(из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Пояснения к ним не отвечают на вопрос проблемы. Ошибки первой иллюстрации: большое цитирование, вывод из цитаты нелогичен. Вторая иллюстрация важна для раскрытия проблемы, но не раскрыла ее. Большая цитата рассказывает о событиях, а важны не они, а то, как новое знакомство повлияло на состояние женщины. У вас этого нет. Вывод поэтому не связан с текстом. Смысловая связь не верна, так роль первого примера не обозначена совсем, но по вашему цитированию в основе связи – противопоставление.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора верна, но не вытекает из комментария к проблеме.
К4. –1(из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Выразили.
К5. – 0 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
3 логические ошибки: при комментарии проблемы, при определении смысловой связи.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К 8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
1. Знаки препинания в бессоюзном предложении: «В заключение подчеркну, нужно помогать пожилым людям, ухаживать за ними». Правильно: «В заключение подчеркну: нужно помогать пожилым людям, ухаживать за ними». Вторая часть бессоюзного предложения раскрывает содержание первой, нужно двоеточие.
К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. нарушение норм согласования, ошибка в определении рода существительного: «нашла себе хобби, который скрасил ее дни». Правильно: «нашла себе хобби (средний род – какое?), которое скрасило ее дни».
К10. – 2(из 2) Соблюдение речевых норм
повтор: «ходила».
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Комментарий не получился совсем. Нет четкости ответов на вопросы проблемы, подводит большое цитирование, выводы звучат нелогично. Нелогично и заключение сочинения. Выражение свое отношения к позиции автора и сама позиция проводят мысль о проблеме одиночества старых людей, а в заключении работы вы пишете о необходимости ухаживать за пожилыми людьми. Учитесь четко и логично выстраивать свои мысли. Желаю успеха.