Как разные поколения относятся к Родине? Над этим проблемным вопросом размышляет автор предложенного для анализа текста.
Чтобы ответить на поставленный вопрос, В. Г. Распутин рассказывает о деревне Матёра, которая расположилась на острове Ангара. Посёлок в связи со строительством платины для электростанции должен быть затоплен: «вода по реке и речкам поднимется и разольётся». Автор подчёркивает, что посёлок опустел: «во многих избах было не белено, не прибрано и ополовинено». Данный пример показывает, что большинство жителей деревни не хотели рисковать собой и решили покинуть село раньше.
Далее писатель показывает старшее поколение, которое по-другому относиться к своему родному краю. Старики и старухи остаются в деревне и продолжают жить, как и прежде. «Смотрели за огородом и домом, ходили за скотиной». Данный пример показывает, что старшее поколение очень дорожит, тем местом, где они выросли.
Данные примеры противопоставлены друг другу, этим Распутин показывает, как разные поколения относятся к своей Родине.
Автор уверен, люди могут по-разному относиться к своему дому, пока молодые думают, как получить высокую должность, в какой престижный город переехать, старшее поколение не покидает дом, а только обустраивает его.
Я согласна с позицией автора. Действительно, современное поколение не привязано к месту жительства, они хотят роста как в карьере, так и в жилищных условиях. В современной жизни таких примеров очень много. Дети вырастают и для дальнейшей жизни они выбирают разные города, а их родители, бабушки и дедушки остаются в родных селах и городах.
В заключении можно сказать, что современному поколению необходимо немного по-другому относиться к своей Родине и даже, если вы уезжаете, то необходимо навещать и общаться с родными, которые остались в родном городе.
(8)Та Матёра и не та: постройки стоят на месте, только одну избёнку да баню разобрали на дрова, всё пока в жизни, в действии, по-прежнему голосят петухи, ревут коровы, трезвонят собаки, а уж повяла деревня, видно, что повяла, как подрубленное дерево, откоренилась, сошла с привычного хода. (9)Во многих избах было не белено, не прибрано и ополовинено, что-то уже хозяева увезли в новое жильё, обнажив угрюмые пошарпанные углы, и что-то оставлено для нужды, потому что и сюда ещё наезжать, и здесь колупаться. (10)А постоянно оставались теперь в Матёре только старики и старухи, смотрели за огородом и домом, ходили за скотиной, возились с ребятишками, сохраняя во всём жилой дух и оберегая деревню от излишнего запустения. (11)По вечерам они сходились вместе, негромко разговаривали — и всё об одном, о том, что будет, часто и тяжело вздыхали, опасливо поглядывая в сторону правого берега за Ангару, где строился большой новый посёлок. (12)Слухи оттуда доходили разные.
(13)Деревня на своём веку повидала всякое. (14)Мимо неё поднимались в древности вверх по Ангаре бородатые казаки; подворачивали к ней на ночёвку торговые люди, снующие в ту и другую стороны, разжигали костры, варили уху из выловленной тут же рыбы. (15)3нала деревня наводнения, когда пол-острова уходило под воду, а над Подмогой — она была положе и ровней — и вовсе крутило жуткие воронки. (16)Была в деревне своя церковь, как и положено, на высоком чистом месте, хорошо видная издали с той и другой протоки. (17)Была мельница на верхней носовой проточке, специально будто для неё и прорытой, с помолом хоть и некорыстным, да незаёмным, на свой хлебушко хватало. (18)В последние годы дважды на неделе садился самолёт, и в город ли, в район ли народ приучился летать по воздуху. (19)Вот так худо-бедно и жила деревня, держась своего места на яру у левого берега, встречая и провожая годы, как воду, по которой сносились с другими поселениями и возле которой извечно кормились. (20)И как нет, казалось, конца и края бегущей воде, нет и веку деревне: уходили на погост одни, нарождались другие, заваливались старые постройки, рубились новые. (21)Так и жила деревня, перемогая любые времена и напасти, триста с лишним годов, пока не грянул однажды слух, что дальше деревне не живать, не бывать.
(22)Ниже по Ангаре строят плотину для электростанции, вода по реке и речкам поднимется и разольётся, затопит многие земли и в первую очередь, конечно, Матёру. (23)Если даже поставить друг на дружку пять таких островов, всё равно затопит с макушкой, и места потом не показать, где там селились люди. (24)Придётся переезжать. (25)Непросто было поверить, что так оно и будет на самом деле, что край света, которым пугали народ, теперь для деревни действительно близок. (26)Через год после первых слухов приехала на катере оценочная комиссия, стала определять износ построек и назначать за них деньги. (27)Сомневаться больше в судьбе Матёры не приходилось: она дотягивала последние годы. (28)Где-то на правом берегу строился уже новый посёлок, а старые деревенские дома решено было, чтобы не возиться с хламьём, пустить под огонь — и дело с концом. (29)Теперь оставалось последнее лето: осенью поднимется вода.
(По В. Г. Распутину)
Здравствуйте, автор. Проблема текста сформулирована правильно, но вы не можете логично доказывать её ни примерами из текста, ни собственным примером. Позиция автора такова: он негативно относится к тому, что нужно менять свой дом, что люди как щепки должны перемалываться под жерновами прогресса. Он не осуждает молодых из-за их переезда, он гордиться старшим поколением, которое хранит прошлое. Разве молодые потом не будут, вместо умерших родителей, хранить память о Матёре? О старом доме? Конечно, будут. А вы пишите всё наоборот.
Итак, перейдём к оцениванию.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема текста сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста, даны пояснения к обоим примерам. Первый пример не засчитывается, потому что в данном случае даётся лишь констатация факта: в домах было не побелено и ополовинено значит люди решили уехать. Второй пример тоже не идеальный, но его я засчитаю (там есть логическая ошибка). Проанализирована, не обоснована связь между примерами.
3/ 5
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована, но она неверна.
0/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано, не обосновано.
0/ 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение верное. Работа не характеризуется смысловой цельностью (в выводе пишите о том, что нужно приезжать к родным, а посмотрите на введение: там вы задаётесь вопросом, как нужно относиться к родине. Ответа нет на ваш вопрос). Логические ошибки есть. Например, вы приводите второй пример из текста, где пишите о стариках, что остались, и о молодёжи, которая бросила родную деревню. Молодые уехали раньше стариков, потому что им нужна работа, им нужно содержать детей, им легче переехать. Старики остались, потому что им переезжать в город или посёлок сложно, тяжело, непривычно. Они остались смотреть за хозяйством, ведь им не нужно думать о заработках.
0/ 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, ошибки есть в точности выражения мысли.
1/2
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
старшее поколение очень дорожит, тем местом – не нужна запятая, дорожит (чем?) местом.
Дети вырастают и для дальнейшей жизни они выбирают разные города – нужна запятая между частями сложносочинённого предложения.
и даже, если вы уезжаете, то необходимо навещать и общаться с родными, которые остались в родном городе. – не нужна запятая после частицы «даже».
1/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
В заключении – в заключение (предлог).
и даже, если вы уезжаете, то необходимо навещать и общаться с родными, которые остались в родном городе. – навещать (кого?) родных и общаться с друзьями (например).
1/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
писатель показывает старшее поколение – рассказывает о старшем поколении.
Дети вырастают и для дальнейшей жизни они выбирают разные города – корректно: другие города.
Дети вырастают и для дальнейшей жизни они выбирают разные города, а их родители, бабушки и дедушки остаются в родных селах и городах. – тавтология: города-городах.
относиться к своей Родине – корректно: родине.
0/2
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки
Матёра, которая расположилась на острове Ангара – река Ангара. Нет такого острова.
0/1
Заключение
Сочинение написано на 11 баллов из 24 возможных.