ЕГЭ по русскому

кто такие бродяги? В былые годы, когда я был помоложе, я имел некоторое пристрастие к рыбной ловле

📅 18.03.2023
Автор: Ekspert

Кто такие бродяги? Именно над этой проблемой предлагает задуматься читателя русский оперный и камерный певец Федор Иванович Шаляпин. В своем тексте он пишет о старике, которого он встретил у мельника. Это был не опрятным бродяга, у которого был поношенный вид. Старик спал на полу. А с рассветом он встал и отправился туда, куда глаза глядят. Бродяги, не будучи цыганами, ведут цыганский образ жизни ходят на ярмарки, отдыхают, где попало. Почему продать ведут такой образ жизни если каждого из них спросить, то мы получим разные ответы. Но правильнее будет сказать, что они от чего бегут. И бегут они тоски. Данный пример показывает нам, какой образ жизни ведут бродяги и кто они такие.

Далее Шаляпин берет пример Бориса Годунова. Автор говорит, что Мусгорскому с потрясающей силой удалось нарисовать своеобразного представителя этой продажной России. Тоска Варлаам бездонная как океан. Из монастыря монастырь, из города в город. Весь поношенный и помятый. Благодаря этому примеру мы еще раз понимаем, как ведут себя бродяги.

примеры, дополняя друг друга, показывают нам, какой образ жизни ведут бродяги. И почему они это делают.

Мнение автора таково. Он считает, что бродяги замечательные люди сами они не праведники, но делают нас лучше и чище.

Не могу не согласиться с автором. Потому что продажи и вправду делают мир лучше. В мире много бродяг. И большинство смотрят на них свысока. И, несмотря на их внешний вид они очень добрые и милосердные, всегда готовы.

И в заключение хотелось бы сказать, что мы должны любить и уважать бродяга, потому что они тоже люди. У них свой жизненный образ. И в отличие от нас не гонятся за богатством, что делает еще лучше.

Исходный текст
(1)В былые годы, когда я был помоложе, я имел некоторое пристрастие к рыбной ловле. (2)Тогда я нередко оставлял мой городской дом, запасался удочками и червяками и уходил в деревню на рыбалку. (3)Целые дни до позднего вечера я проводил на реке, а спать заходил к крестьянам или на мельницу. (4)Именно в то время я впервые познакомился с одним из загадочных явлений нашей жизни, которое приоткрыло мне некоторые тайны русской души,  — бродяжничеством по-русски, или странничеством.

(5)Однажды, придя к мельнику ночевать, я в углу избы заметил какого-то человека. (6)В потасканной серой одежде и в дырявых валяных сапогах, хотя было это летом, он лежал прямо на голом полу. (7)Он спал с котомкой под головой и с длинным посохом под мышкой. (8)Я лёг против двери на разостланном для меня сене. (9)Не спалось. (10)Волновала будущая заря. (11)Хотелось зари. (12)Утром рыба хорошо клюёт. (13)Но в летнюю пору зари долго ждать не приходится. (14)Скоро начало светать. (15)И с первым светом серый комок в валенках зашевелился, как-то крякнул, потянулся, сел, зевнул, перекрестился, встал и пошёл прямо в дверь. (16)На крыльце он подошел к рукомойнику, висевшему на верёвочке. (17)С моего ложа я с любопытством наблюдал за тем, как он полил воды на руки, как он смочил ею свою седую бороду, растёр её, вытерся рукавом своей хламиды, взял в руки посох, перекрестился, поклонился на три стороны и пошёл.

(18)Я было собирался со стариком заговорить, да не успел  — он ушёл. (19)Очень пожалел я об этом, и захотелось мне хотя бы взглянуть на него ещё один раз. (20)Чем-то старик меня к себе привлёк. (21)Я привстал на колени, облокотился на подоконник и открыл окошко. (22)Старик уходил вдаль. (23)Долго смотрел я ему вслед. (24)Фигура старика, по мере того как он удалялся, делалась всё меньше и наконец вовсе растворилась в утреннем тумане. (25)Но в глазах и в мозгу моём его образ остался навсегда, живой.

(26)Это и был бродяга-странник. (27)В России испокон веков были такие люди, у которых не было ни дома, ни крова, ни семьи, ни дела. (28)Не будучи цыганами, они вели цыганский образ жизни. (29)Ходили по просторной русской земле с места на место, из края в край. (30)Блуждали по подворьям, заглядывали в кабаки, тянулись на ярмарки. (31)Жили подаянием. (32)Отдыхали и спали где попало. (33)Цель их странствований всегда определялась по-разному и весьма расплывчато  — «ко святым местам», «пострадать», «грехи искупить», найти место, «где дышать легче». (34)Я, честно говоря, убеждён, что если каждого из них в отдельности спросить, куда и с какой целью он идёт, то он не ответит. (35)3ачем ему об этом думать?

(36)Кажется, они чего-то ищут. (37)Кажется, в их душах живёт смутное представление о каком-то неведомом крае, где жизнь праведнее и лучше. (38)Но ещё вернее будет сказать, что они от чего-то бегут. (39)А бегут, конечно, от тоски  — этой совсем особенной, непонятной, невыразимой, иногда беспричинной русской тоски.

(40)В «Борисе Годунове» Мусоргским с потрясающей силой нарисован своеобразный представитель этой бродяжной России  — Варлаам. (41)Мусоргский с несравненным искусством и мощью передал мироощущение этого бродяги  — не то монаха-расстриги, не то просто какого-то бывшего церковного служителя. (42)Тоска в Варлааме бездонная, как океан. (43)Куда бы этот бродяга ни пошёл, он идёт с готовым сознанием своей абсолютной ненужности. (44)Вот и ходит Варлаам из монастыря в монастырь, шатается из города в город за чудотворной иконой по церковным приходам. (45)В горсточке держит свечку восковую, чтобы её не задуло, и орёт сиплым басом, подражая протодиаконам: (46)«Сокрушите змия лютого со два на десятью крылами хоботы».

(47)У него спутана и всклокочена седая борода, расходящаяся на конце надвое наподобие штопора. (48)Одутловатый, малокровный, однако с сизо-красным носом, он ходит по городам, весь поношенный и помятый, в своей стёганной на вате шапке, схожей с камилавкой. (49)Таких, как он, сторонятся, не желая встречаться взглядом с влажными, просящими глазами, которые видят человека насквозь.

(50)...Не знаю, конечно, нужны ли такие люди. (51)Надо ли устроить так, чтобы они стали иными, или не надо? (52)Одно только я скажу: эти люди  — одна из замечательнейших, хотя, может быть, и печальных красок русской жизни. (53)Нет, сами они не праведники, но каким-то чудесным образом делают нас чище и лучше. (54)Если бы не было таких бродяг-странников, «калик перехожих», жить всем нам было бы труднее...

(*По Ф. И. Шаляпину)

*Фёдор Иванович Шаляпин (1873 - 1938) - знаменитый русский оперный и камерный певец.

Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует поднимаемый автором вопрос: «Кто такие бродяги?» (1 из 1).

К2. Приведено 2 аргумента (старик, Борис Годунов). Даны пояснения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).

Нарушения абзацного членения:

1) «В своём тексте…» - новый абзац

Логические ошибки:

1) «задуматься читателя» - читателям/читателю

2) «Почему продать ведут такой образ жизни» - нет логики

3) «берёт пример Бориса Годунова» - приводит в пример

4) «…всегда готовы» - к чему? На что?

5) «…в отличие от нас не гонятся за богатством» - кто?

6) «…что делает ещё лучше…» - что лучше?

К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи неразнообразен. (0 из 2).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3).

Пунктуационные ошибки:

1) «…ведут бродяги и кто они такие» - запятая перед «и»

2) «…ведут бродяги. И почему они…» - вместо точки нужно поставить запятую

3) «Мнение автора таково. Он считает…» - вместо точки двоеточие

4) «Не могу не согласиться с автором. Потому что…» - вместо точки нужно поставить запятую

5) «…певец Федор Иванович…» - выделить приложение «Фёдор Иванович…» запятыми

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «…уважать бродяга» - бродяг

2) «примеры, дополняя…» - с большой буквы начать предложение

К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Таким образом, 16 из 24