Кто такие бродяги-странники? Именно этот вопрос волнует автора.
Раскрывая проблему, Федор Иванович Шаляпин рассказывает, когда он был молод, оставлял свой городской домик и уходил в деревню на рыбалку. До позднего вечера проводил время на реке, а спать заходил к крестьянам. И однажды придя переночевать к мельнику, он встречает бродягу-странника. Бродяги-странники-это такие люди, у которых не было дома, люди которые жили где только душа захочет. "Блуждали по подворьям, заглядывали в кабаки, тянулись на ярмарки. Жили подаяниями". Этот пример дает представление и понимание, кто такие бродяги-странники и как они жили.
Так же автор объясняет почему они выбрали такой образ жизни. "Кажется, они чего-то ищут. Кажется, в их душах живет смутное представление о каком-то неведомом крае, где жизнь праведнее и лучше". Сразу становится понятно, что бродяги выбрали этот путь неслучайно, они будут скитаться по всем краям мира, пока не найдут место где их душа будет в покое.
Позиция автора заключается в том что, бродяги-странники-это люди у которых нет определенной цели в жизни, люди которые будут искать свой дом путем скитаниям.
Я полностью согласна с мнением автора, странники -люди не знающие чего хотят, но точно понимают, что найдется то место где дышать будет легче.
Проанализировав текст, могу сказать, что странником может стать абсолютно любой человек, если чувствует, что в том место где он сейчас ему "тяжело дышать".
(5)Однажды, придя к мельнику ночевать, я в углу избы заметил какого-то человека. (6)В потасканной серой одежде и в дырявых валяных сапогах, хотя было это летом, он лежал прямо на голом полу. (7)Он спал с котомкой под головой и с длинным посохом под мышкой. (8)Я лёг против двери на разостланном для меня сене. (9)Не спалось. (10)Волновала будущая заря. (11)Хотелось зари. (12)Утром рыба хорошо клюёт. (13)Но в летнюю пору зари долго ждать не приходится. (14)Скоро начало светать. (15)И с первым светом серый комок в валенках зашевелился, как-то крякнул, потянулся, сел, зевнул, перекрестился, встал и пошёл прямо в дверь. (16)На крыльце он подошел к рукомойнику, висевшему на верёвочке. (17)С моего ложа я с любопытством наблюдал за тем, как он полил воды на руки, как он смочил ею свою седую бороду, растёр её, вытерся рукавом своей хламиды, взял в руки посох, перекрестился, поклонился на три стороны и пошёл.
(18)Я было собирался со стариком заговорить, да не успел — он ушёл. (19)Очень пожалел я об этом, и захотелось мне хотя бы взглянуть на него ещё один раз. (20)Чем-то старик меня к себе привлёк. (21)Я привстал на колени, облокотился на подоконник и открыл окошко. (22)Старик уходил вдаль. (23)Долго смотрел я ему вслед. (24)Фигура старика, по мере того как он удалялся, делалась всё меньше и наконец вовсе растворилась в утреннем тумане. (25)Но в глазах и в мозгу моём его образ остался навсегда, живой.
(26)Это и был бродяга-странник. (27)В России испокон веков были такие люди, у которых не было ни дома, ни крова, ни семьи, ни дела. (28)Не будучи цыганами, они вели цыганский образ жизни. (29)Ходили по просторной русской земле с места на место, из края в край. (30)Блуждали по подворьям, заглядывали в кабаки, тянулись на ярмарки. (31)Жили подаянием. (32)Отдыхали и спали где попало. (33)Цель их странствований всегда определялась по-разному и весьма расплывчато — «ко святым местам», «пострадать», «грехи искупить», найти место, «где дышать легче». (34)Я, честно говоря, убеждён, что если каждого из них в отдельности спросить, куда и с какой целью он идёт, то он не ответит. (35)3ачем ему об этом думать?
(36)Кажется, они чего-то ищут. (37)Кажется, в их душах живёт смутное представление о каком-то неведомом крае, где жизнь праведнее и лучше. (38)Но ещё вернее будет сказать, что они от чего-то бегут. (39)А бегут, конечно, от тоски — этой совсем особенной, непонятной, невыразимой, иногда беспричинной русской тоски.
(40)В «Борисе Годунове» Мусоргским с потрясающей силой нарисован своеобразный представитель этой бродяжной России — Варлаам. (41)Мусоргский с несравненным искусством и мощью передал мироощущение этого бродяги — не то монаха-расстриги, не то просто какого-то бывшего церковного служителя. (42)Тоска в Варлааме бездонная, как океан. (43)Куда бы этот бродяга ни пошёл, он идёт с готовым сознанием своей абсолютной ненужности. (44)Вот и ходит Варлаам из монастыря в монастырь, шатается из города в город за чудотворной иконой по церковным приходам. (45)В горсточке держит свечку восковую, чтобы её не задуло, и орёт сиплым басом, подражая протодиаконам: (46)«Сокрушите змия лютого со два на десятью крылами хоботы».
(47)У него спутана и всклокочена седая борода, расходящаяся на конце надвое наподобие штопора. (48)Одутловатый, малокровный, однако с сизо-красным носом, он ходит по городам, весь поношенный и помятый, в своей стёганной на вате шапке, схожей с камилавкой. (49)Таких, как он, сторонятся, не желая встречаться взглядом с влажными, просящими глазами, которые видят человека насквозь.
(50)...Не знаю, конечно, нужны ли такие люди. (51)Надо ли устроить так, чтобы они стали иными, или не надо? (52)Одно только я скажу: эти люди — одна из замечательнейших, хотя, может быть, и печальных красок русской жизни. (53)Нет, сами они не праведники, но каким-то чудесным образом делают нас чище и лучше. (54)Если бы не было таких бродяг-странников, «калик перехожих», жить всем нам было бы труднее...
Содержание сочинения
К1. –0 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована неверно: «Кто такие бродяги-странники?». Автор ставит целью показать суть странничества, а не просто рассказать, кто они такие, эти странники. Мысль авторская не отражается в формулировке проблемы
К2. – 0(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Комментарий неверный. Это ненужный пересказ текста. Второй пример ближе к авторской мысли, но наполовину состоит из цитаты. Смысловая связь не установлена.
К3. – 0 (из 1) . Позиция автора прозвучала неверно.
К4. – 0(из 1). Своё согласие с авторской позицией не подтверждено
Речевое оформление
К5. – 1.(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
логическая ошибка:
незавершенность мысли: "рассказывает о встрече со странником". Вывода из этой информации нет.
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи. Нет точности и выразительности речи.
Грамотность
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм
правописание союза также: «Так же автор объясняет…». Союз пишется слитно
К8. – 0 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1. запятая в сложноподчиненном предложении: «Бродяги-странники-это такие люди, у которых не было дома, люди которые жили где только душа захочет». Пропущена запятая перед союзным словом «которые».
2. запятая в сложноподчиненном предложении: «Также автор объясняет почему они выбрали такой образ жизни. ". Пропущена запятая перед союзом «почему»
3. запятая в сложноподчиненном предложении: "пока не найдут место где их душа будет в покое". Пропущена запятая перед союзом "где"
4. запятые в сложноподчиненном предложении: «Позиция автора заключается в том что, бродяги-странники-это люди у которых нет определенной цели в жизни, люди которые будут искать свой дом путем скитаниям». Правильно: «Позиция автора заключается в том, что бродяги-странники-это люди, у которых нет определенной цели в жизни, люди, которые будут искать свой дом путем скитаниям»
5. обособление причастного оборота и запятая в сложноподчиненном предложении: «…странники -люди не знающие чего хотят, но точно понимают, что найдется то место где дышать будет легче». Правильно: «…странники – люди, не знающие чего хотят, но точно понимают, что найдется то место, где дышать будет легче».
6. запятые в сложноподчиненном предложении: «любой человек, если чувствует, что в том место где он сейчас ему "тяжело дышать". Правильно: «любой человек, если чувствует, что в том месте, где он сейчас, ему "тяжело дышать".
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм.
повтор: "бродяги-странники» - на протяжении всего текста.
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
Заключение эксперта. Экзаменуемая поверхностно поняла текст, ухватив только тему. Позиция автора звучит в последних строках текста, и в ней вся суть: « сами не будучи праведниками, эти странники делают мир чище». Вот для чего весь рассказ о бродягах, а не только познакомить с ними. Автор раскрывает глубину самого явления. Надо было в первом примере рассказывать, чем запомнился странник, почему к нему так потянуло автора. Информация о том, как проводил время Шаляпин, совсем лишняя. Учитесь понимать текст и отбирать важное. Желаю удачи.