Какого человека можно назвать настоящим мастером?
Рассуждая над поставленной проблемой, К. Г. Паустовский рассказывает историю бабки Гани и её внука Васи – работника стекольного завода. Герой придумал отлить из хрусталя рояль. Другим его стремление казалось неосуществимым, но Вася утверждал, что истинное мастерство творца заключается как раз в мечтании «сделать такую великолепную вещь, какую никто до него не делал». Становится очевидно: настоящий профессионал своего дела фантазирует о создании чего-то абсолютно нового, поражающего общественное сознание.
Также важен эпизод, когда рассказчик вспоминает прекрасный стеклянный рояль уже после того, как Вася уехал. 
Примеры дополняют друг друга. Анализируя их, мы понимаем, что истинный знаток своего дела не только мечтает об изобретении чего-то великого, ранее не существовавшего, но и своими фантазиями помогает окружающим увидеть мир другими красками.
Авторская позиция такова: настоящее мастерство человека выражается в его богатом воображении, мечтах о неизведанном и умении этими грёзами влиять на других людей и их восприятие мира.
Я согласна с автором. Действительно, истинный профессионализм кроется в способности творца фантазировать о великом, оставляя в душах окружающих теплые чувства. Так, моя бабушка была художницей и всё детство говорила мне о том, как мечтает написать огромное полотно и изобразить на нём Солнце, излучающее свет. Я до сих пор вспоминаю её сказочные стремления, и они навеивают на меня приятные воспоминания.
В заключение ещё раз хотелось бы подчеркнуть, что мастера можно считать настоящим, если его воображение не ограничивается рамками, он умеет мыслить нестандартно, вдохновляя этим других людей.
(б)Кроме стеклянных игрушек, в избе у бабки Гани жил старый, беззубый рыжий пёс Жек. (7)Весь день он лежал под печкой и так сильно вздыхал, что с пола подымалась пыль.
(8)Однажды она попросила меня написать бумагу в сельский совет. (9)Диктовала сама.
— (Ю)Пиши, сердечный, сказала она. — «(11)Я, Агафья Семёновна Ветрова, жительница села Окоёмова, сообщаю сельскому совету, что в случае моей смерти домишко мой оставляю внуку Василию Ветрову, стекольному мастеру, а бесценные стеклянные вещи, сделанные для забавы, прошу забрать в школу для ребят. (12)Пусть видят, какие чудеса может человек совершить, ежели у него золотые руки. (13)Внук мой — такой мастер, что только землю и небо не сделает, а всё прочее может отлить из стекла красоты замечательной. (14)А потому сообщаю, что внук мой придумал сделать из тяжёлого стекла некоторую вещь —^называется она по-городскому рояль, а у нас в селе её сроду не видывали. (15)Поэтому прошу: помогите ему, чем можете.
(16) А собаку Жека пусть заберёт аптекарь Иван Егорыч: он к зверям ласковый.
(17) Остаюсь при сём, вдова Агафья Ветрова».
(18) Когда мы писали эту бумагу, Жек сидел у стола и вздыхал — чувствовал, должно быть, что решается его судьба.
(19) На следующее утро я со своим приятелем уехал на лодке на Прорву — глубокую тихую реку. (20)На берегах Прорвы мы провели два дня, ловили рыбу.
(21)На третий день из зарослей шиповника вышел дед Пахом. (22)Мы сели к костру пить чай. (23)3а чаем дед завёл трудный разговор о витаминах.
— (24)Одышка у меня, — сказал дед. — (25)Аптекарь советует тмины потреблять.
(26)Настой 'из шиповника. (27)От него, говорит, происходит долголетняя жизнь.
(28)Сварю настой, буду сам пить и бабке Гане снесу: она у нас сплоховала.
(29) Мы тут же свернули палатку, собрались и вернулись в деревню.
(30) На крыльце Ганиной избы нас встретил Жек, и мы поняли, что что-то случилось.
— (31)Вечный спокой, — сказал дед и стащил с головы рваный картуз. —
(32)Не поспел я тмины ей приготовить. (ЗЗ)Душевная, хоть и строгая была старуха, бессребреница.
(34)Внук бабки Гани, Вася, приехал только на десятый день, когда Ганю уже схоронили. (35)Вася приходил каждый день к нам. (36)Это был тихий человек, похожий на мальчика, но с серыми строгими глазами, такими же, как у бабки Гани. (37)Говорил он мало, больше слушал и улыбался.
(38)Я долго не решался расспросить его о стеклянном рояле. (39)3аветная его мечта казалась неосуществимой.
(40)Но как-то в сумерках, когда за окнами густо валил первый снег, а в печах постреливали берёзовые дрова, я наконец спросил его об этом рояле.
— (41)У каждого мастера, — ответил Вася и застенчиво улыбнулся, — лежит на душе мечтанье сделать такую великолепную вещь, какую никто до него не делал.
(42)На то он и мастер!
(43)Вася помолчал.
— (44)Разное есть стекло, — сказал он. ^ (45)Есть грубое, бутылочное и оконное. (46)А есть тонкое, свинцовое стекло. (47)По-нашему оно называется флинтглас, а по-вашему — хрусталь. (48)У него блеск и звон очень чистые. (49)Он играет радугой, как алмаз. (50)Вот из этого хрусталя я и задумал отлить свой рояль.
— (51)Прозрачный? — спросил я.
— (52)О6 этом-то и разговор, — ответил Вася. — (53)Вы внутрь рояля, конечно, заглядывали и знаете, что устройство в нём сложное. (54)Но, несмотря на то что рояль прозрачный, это устройство только чуть будет видно.
— (55)Почему?
(56)А потому, что блеск от полировки и хрустальная игра его затмят. (57)Это
и нужно, потому что иной человек не может получать от музыки впечатления, ежели видит, как она происходит. (58)Хрусталю я дам слабый дымчатый цвет с золотизной. (59)Только вторые клавиши сделаю из чёрного хрусталя, а так весь рояль будет как снежный. (бО)Светиться должен и звенеть. (61)У меня нет воображения рассказать вам, какой это должен быть звон.
(62)Вася уехал в начале зимы. (63)Дни стояли пасмурные, мягкие. (64)В сумерки мы выходили в сад. (65)На снег падали последние листья. (66)Мы говорили о рояле, о том, что прекраснее всего он будет зимой, г- сверкающий, поющий так чисто, как поёт вода, позванивая по первому льду.
(67)Он даже снился мне иногда, этот рояль. (68)Он отражал пламя свечей, старинные портреты композиторов, тяжёлые золотые рамы, снег за окнами, серого кота, — он любил сидеть на крышке рояля, — и, наконец, чёрное платье молодой певицы и её опущенную руку. (69)Мне снился перекликающийся по залам, как эхо, голос хрустального рояля.
(70) Я просыпался и чувствовал то чудесное стеснение в сердце, которое всегда возникает при мысли о талантливости народа, его песнях, его великих музыкантах и скромных стекольных мастерах.
(71) Всё гуще падал снег, засыпал могилу бабки Гани. (72)И всё сильнее зима завладевала лесами, нашим садом, всей нашей жизнью.
(73)И вся эта рязанская земля казалась мне теперь особенно милой. (74)3емля, где жили бабка Ганя и дед, где вчерашний деревенский мальчик мечтал о хрустальном рояле и где красные, оставшиеся с осени гроздья рябины пылали среди снежных лесов.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какого человека можно назвать настоящим мастером?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
«Авторская позиция такова: настоящее мастерство человека выражается в его богатом воображении, мечтах о неизведанном и умении этими грёзами влиять на других людей и их восприятие мира» - нужно указать, что при этом человек и вещи делает хорошие. Он не только теоретик, но и хороший практик.
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Рассуждая над поставленной проблемой» - Рассуждая о поставленной проблеме.
2) «приходил рассказчику» - приходил к рассказчику.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Герой придумал отлить» - не столько придумал, сколько хочет.
2) «Другим его» - корректно: людям его.
3) «заключается как раз в мечтании» - лишнее: как раз.
4) «Становится очевидно» - корректно: Становится понятно. Либо: Становится очевидным тот факт.
5) «эпизод, когда рассказчик» - эпизод, в котором рассказчик.
6) «рассказчик вспоминает прекрасный стеклянный рояль уже после того, как Вася уехал. Чудесный музыкальный инструмент приходил рассказчику» - повтор: рассказчик.
7) «Чудесный музыкальный инструмент приходил рассказчику во снах, и просыпался он» - кто «он»? Чудесный инструмент?
8) «душевными ощущениями» - корректно: внутренними ощущениями.
9) «позитивные чувства» - корректно: положительные чувства.
10) «своего дела не только мечтает об изобретении чего-то великого, ранее не существовавшего, но и своими» - повтор: свой.
11) «увидеть мир другими красками» - мир в ярких красках.
12) «истинный профессионализм кроется в» - заключается в.
13) «навеивают» - книжное слово.
14) «навеивают на меня приятные воспоминания» - лишнее: на меня.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и грамматике. Нужно более подробно раскрыть авторскую позицию.