Как люди должны относиться к животным?
Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, В. Г. Короленко пишет о Игнатовиче. Он любил животных, приводил их к себе домой и неделями лечил, когда они заболевали. Он относился к ним с добротой и нежностью. Когда Игнатович вместе со своим другом проезжали полыньи, то в глаза им бросились две утки, которые не были в состоянии улететь с другими в тёплые края. Тогда он выскочил из кошевы и начал помогать им улететь. Так писатель указывает на то, что главный герой относился к животным с добротой и постоянно им помогал.
Далее автор рассказывает о том, что некоторые люди относились к ним с равнодушием и насмешкой. Когда Игнатович водил больную лошадь на прогулки, то прохожие смеялись над ним. Ямщик же, вместо того, чтобы помочь уткам, которые умирали на холодной реке, смеялся над ними. Читатель понимает, что так себя не следует вести, ведь животные нуждаются в любви и помощи так же, как и сами люди.
Автор противопоставляет примеры друг к другу, чтобы показать контраст между их поведением по отношению к четвероногим.
Размышляя над проблемой, В. Г. Короленко приходит к следующему выводу: людям следует относиться к животным с любовью и добротой, спасать и лечить их, когда это необходимо.
Трудно не согласится с писателем. Действительно, не стоит закрывать глаза на больных и раненых. Несколько месяцев назад я увидела на улице котёнка со сломанной лапкой. Тогда я сразу же позвонила в клинику и отвела его туда. Через пару дней он снова начал ходить.
В заключении хочется ещё раз подчеркнуть, что люди должны проявлять хотя бы чуточку внимания к животным, а также любить их и помогать им.
(6)При этом он становился дьявольски, невыносимо остроумен и саркастичен, и порой мне некуда было скрыться в периоды его мизантропии, я совершенно изнемогал под градом его парадоксов и начинал, право же, чувствовать себя действительно ниже всякого скота, в то время как какая-нибудь собака со спиной, перешибленной поленом досужего бездельника, казалась мне чуть не сознательным страдальцем и философом. (7)Впрочем, когда эти припадки проходили, он опять оживал, опять парил под небесами и декламировал «мировые симфонии». (8)В то время он тоже получил место на прииске, что-то вроде смотрителя материального склада… (9)В практических вопросах я всегда имел преимущество. (10)Я нашёл ему эту должность и уговорил принять её. (11)Он пассивно подчинился, и мы отправились в путь, как только получили аванс. (12Обстоятельства. наши были не особенно блестящи.
(13)Ехали мы всё-таки несколько быстрее вашего и, несмотря на то что одежонка у нас была неважная, как-то ещё не успели озябнуть настоящим образом до самой Олекмы и даже дальше. (14)Морозы были порядочные, но озябнешь и отогреешься, а на следующий день выезжаешь как ни в чём не бывало.
(15)За Олекмой река уже остановилась, оставались только полыньи… (16)Однажды, проезжая мимо одной из них, мы увидели двух уток. (17)На них указал ямщик кнутовищем. (18)Трудно мне теперь передать вам это истинно жалостное зрелище. (19)Утки были отсталые. (20)Товарищи давно улетели, а эти птицы, застигнутые болезнью или недостатком сил для перелёта, остались умирать на холодной реке. (21)Пока течение было ещё свободно хоть на середине, — утки плавали, спасаясь как-то от ледохода; потом пространство воды всё суживалось, потом остались только эти полыньи. (22)Когда и они замёрзнут, уткам предстояла гибель. (23)Теперь они вдвоём метались по узкой полынье, охваченные холодным паром, а кругом на них смотрели вот такие же сумрачные и безучастно холодные горы.
(24)Я помню, что ямщик смеялся, скаля свои белые зубы… (25)Мне стало немного жутко и холодно, и я запахнулся дохой, как будто это подо мной была эта тёмная, холодная глубина. (26)Но мой товарищ сразу заволновался и вспыхнул.
— (27)Стой! — закричал он ямщику. — (28)Неужели вы способны проехать мимо?.. — обратился он ко мне с горечью и, не ожидая, пока ямщик остановит лошадей, выскочил из кошевы!, затем, скользя и падая на торосах?, кинулся к полынье.
(29)Ямщик смеялся, как сумасшедший, и я тоже не мог удержаться от улыбки при виде того, как мой товарищ, наклонившись над узкой, но длинной полыньёй, старался поймать уток. (30)Птицы, разумеется, кинулись от него. (31)Тогда мой спутник перебежал на нижний конец полыньи, правильно рассчитав, что уток теперь понесёт течением к нему, особенно когда, заинтересованный этим эпизодом, я тоже вышел на лёд и погнал их книзу… (32)Нырять они боялись, так как течение несло под лёд. (33)Одна из этих птиц поднялась было на воздух, но другая, потерявшая силы, а может быть, когда-нибудь подстреленная, летать не могла, она только взмахнула крыльями и осталась. (34)Тогда и другая, сделав круг над холодными льдами реки, вернулась к своей подруге.
(35)Я не могу вам описать, какое действие произвело это проявление великодушия на моего друга. (36)Он стоял на льду, следя за полётом птицы, мелькавшей на фоне угрюмых гор, опушённых снегами, и, когда она самоотверженно шлёпнулась в нескольких шагах на воду с очевидным намерением разделить общую опасность, — У него на глазах появились слёзы… (37)Затем он решительно заявил, что мы можем, если угодно, ехать дальше, а он останется здесь, пока не поймает обеих уток.
По В. Г. Короленко
Владимир Галактионович Короленко (1853-1921) — русский писатель, журналист, публицист, общественный деятель.
По Короленко В. Г.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как люди должны относиться к животным?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
См. К12.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Далее автор рассказывает о том, что некоторые люди относились к ним с равнодушием и насмешкой» - к кому «к ним»?
2) «между их поведением по отношению к четвероногим» - между чьим поведением?
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «Трудно не согласится» - согласиться.
2) «В заключении хочется» - В заключение.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «вместо того, чтобы помочь уткам» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «о Игнатовиче» - об.
2) «Когда Игнатович вместе со своим другом проезжали полыньи» - проезжал.
3) «то в глаза им бросились две утки» - ему и его товарищу.
4) «друг к другу» - друг другу.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Он любил животных, приводил их к себе домой и неделями лечил, когда они заболевали. Он» - повтор: он.
2) «в глаза им бросились» - разговорное сочетание слов.
3) «над ним. Ямщик же, вместо того, чтобы помочь уткам, которые умирали на холодной реке, смеялся над ними» - повтор: над ним, над ними.
4) «и отвела его туда» - корректно: и привела.
5) «чуточку» - разговорное слово.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).
«Тогда он выскочил из кошевы и начал помогать им улететь» - ошибочная информация. Он хотел их выловить, чтобы помочь им. Улететь птицы не смогли бы.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает фактическую ошибку (неправильно понята цель героя). Допущены ошибки в речи и правописании.