Почему подлинные культурные ценности будут всегда актуальны?
Отвечая на вопрос, Ю. М. Лотман пишет о том, что культурные ценности – это живое явление культуры и для подтверждения своей мысли обращается к музыке Баха. Автор отмечает, что «Совсем недавно казалось, что она существует только для знатоков, что так называемому широкому слушателю Бах не нужен. … Но посмотрите на современные афиши. Её исполняют и слушают с гораздо большим удовольствием и пониманием, чем хронологически более близкие вещи». Этот пример показывает, что с течением времени произведения Баха становятся популярнее, его произведения доставляют людям больше удовольствия и радости, чем современная музыка.
Кроме того, автор вспоминает А. С. Пушкина. И обращает внимание читателя на то, что «после смерти его эпохи, когда Пушкин, казалось бы, был оттеснён, его переставали читать. Но потом он снова возвращался. … И сегодня он привлекает нас прежде всего тем, что он поэт раздумья». Литературовед считает, что «Лирика Пушкина всегда даёт толчок мысли», а еще «его произведения кончаются не ответами, а вопросами». С помощью этих мыслей автор указывает на незавершенность литературного пути А. С. Пушкина. Многие писатели усердно пытались повторить успех известного русского поэта, и поэтому часто обращались к его произведениям.
Приведенные примеры дополняют друг друга и указывают на то, что с течением времени люди снова обращаются к культуре великих поэтов и музыкантов, продолжают помнить о великих культурных ценностях.
Позиция автора ясна. Ю. М. Лотман убежден: «Судить, что в культуре умерло, а что остаётся, – очень трудно. … Подлинно талантливое не умирает».
Я согласен с позицией советского литературоведа. Действительно, подлинные культурные ценности будут всегда актуальны, ведь на их основе сформированы моральные нормы в современном обществе. Эти ценности невозможно заменить и забыть, именно поэтому великие произведения передаются из поколения в поколение. Мое мнение подтверждает пословица «Все новое – это хорошо забытое старое».
Таким образом, вклад подлинных культурных ценностей в формирование и развитие культуры очень велик. Ведь именно они стали источником вдохновения для создания новых произведений.
некий многоуважаемый шкаф из «Вишнёвого сада». (3)Не скопление книг на полке, которые редко
берут в руки. (4)Не портрет на стене. (5)Это живое явление культуры… (6)Возьмём, к примеру, музыку
Баха. (7)Совсем недавно казалось, что она существует только для знатоков, что так называемому
широкому слушателю Бах не нужен. (8)А уж добаховская музыка, музыка ренессансная,
средневековая казалась чем-то давно забытым, списанным в архив. (9)Но посмотрите на
современные афиши. (10)Её исполняют и слушают с гораздо большим удовольствием и пониманием,
чем хронологически более близкие вещи.
(11)В подлинной культуре ничто не умирает. (12)Может оставаться, как незажжённая лампочка.
(13)Но придёт минута, чья-то рука коснётся выключателя – вспыхнет яркий свет. (14)Вспомним хотя бы
Пушкина. (15)Были ведь после смерти его эпохи, когда Пушкин, казалось бы, был оттеснён, его
переставали читать. (16)Но потом он снова возвращался, и я думаю, что он у нас не за спиной, он всё
ещё впереди: отчасти он наше историческое прошлое, отчасти – культурное будущее. (17)И сегодня
он привлекает нас прежде всего тем, что он поэт раздумья. (18)Не случайно уже с середины
двадцатых годов его произведения кончаются не ответами, а вопросами. (19)Лирика Пушкина всегда
даёт толчок мысли.
(20)Нам невольно хочется видеть в Пушкине литератора, уже закончившего свою дорогу. (21)Мы
как бы придаём этакую композиционную завершённость его пути. (22)Но всё дело в том, что Пушкин
нашёл необходимость постоянного движения. (23)И тут мы должны говорить об участии Творца,
Личности в культурной жизни не только своего времени.
(24)Культура преодолевает биологическую смерть и не всегда подчиняется простой логике: чем
новее – тем современней. (25)Понятие это – немеханическое. (26)И формула «незаменимых людей
нет» – везде неправильная – здесь вопиюще несправедлива. (27)В области художественного
творчества все незаменимы. (28)Не изобретённая одним человеком машина будет изобретена другим
– ненаписанное произведение останется ненаписанным. (29)А ведь без «Евгения Онегина» или
«Братьев Карамазовых» история России была бы другой. (30)После крупного мастера какой-то путь
остаётся непройденным.
(31)Непройденные дороги – это не заваленные тоннели, не потерянные тропы. (32)И культура часто
возвращается назад, чтобы найти потерянную тропу.(33)История идёт вперёд и будет идти очень
круто. (34)Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов вдруг скажут нам ещё что-то новое, чего мы не
предполагали.
(35)Судить, что в культуре умерло, а что остаётся, – очень трудно. (36)Я думаю, подлинно
талантливое не умирает. (37)Другое дело, что мы часто оказываемся не на высоте нашего наследия,
не на высоте своей культурной памяти.
(По Ю.М. Лотману*)
Ю.М. Лотман (1922-1993) – советский и российский литературовед, культуролог.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Почему подлинные культурные ценности будут всегда актуальны?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (современные афиши, обращение к творчеству А.С. Пушкина). Даны пояснения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (1 из 2).
Логические ошибки:
1) «Кроме того, автор вспоминает А.С. Пушкина. И обращает…» - объединить в 1 предложение
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3).
Пунктуационные ошибки:
1) «…живое явление культуры и для подтверждения…» - запятая перед «и»
2) «…пытались повторить успех известного русского поэта, и поэтому часто обращались…» - убрать запятую
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «… Но посмотрите…» - с маленькой буквы «но»
2) «… И сегодня он…» - с маленькой буквы «и»
3) «…что «Лирика Пушкина»» - с маленькой буквы «лирика»
4) «… Подлинно талантливое…» - с маленькой буквы «подлинно»
5) «…пословица «Все новое – это...»» - с маленькой буквы «все»
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2).
Речевые ошибки:
1) Повтор «произведения» - конец 2 абзаца, заменить на «творчество»
2) Повтор «великих» - 4 абзац, заменить на «знаменитых»
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 18 из 24