Можно ли говорить об ошибках великих людей или это стоит скрывать? Этот вопрос волнует советского и российского филолога Д. С. Лихачёва.
Рассуждая о поставленной проблеме, автор рассказывает случай из жизни, когда он получил письмо от девочки, подругу которой очень волновал вопрос: “Можно ли писать об ошибках великих людей?”. Дело в том, что она в сочинении о знаменитом писателе осмелилась упомянуть, что “у него были ошибки”, за что учительница девочки “очень её бранила”. Обращая на это внимание читателя, автор даёт понять, что учительница сочла неуместными высказывания школьницы о просчётах великого человека, потому что нелегко связывать понятие “величия” с ошибками, которые совершает человек.
Далее Д. С. Лихачёв противопоставляет мнению учителя историю знакомого ему человека. Несмотря на то что он имел статус уважаемого обществом человека, которым “все восхищаются”, будучи молодым, “он совершил дурной поступок”. Автор искренне восхищается тем, что этот человек нашёл в себе смелость рассказать горькую правду. Так, автор показывает, что даже великие люди порой оступаются, совершают ошибки, - и это нормальное жизненное явление.
Анализируя эти противопоставленные примеры, нельзя не заметить, что в то время как учительница осуждает школьницу за написание в сочинении об ошибках выдающегося писателя, Д. С. Лихачёв, напротив, считает, что “никто не свободен от ошибок в нашей сложной жизни”, и подкрепляет своё мнение историей знакомого, который, будучи известным человеком в обществе, тоже однажды поступил нехорошо.
Таким образом, автор считает, что говорить об ошибках великих людей необходимо и важно, потому что человек велик не тем, что он ни в чём не ошибался, а своими достижениями, своим вкладом в развитие человечества.
Я согласна с мнением автора о том, что каждый человек имеет право на ошибку. Так, например, в произведении М. А. Булгакова “Собачье сердце” уважаемый профессор Преображенский в результате проведённой им операции создал Шарикова, который отвергал все моральные ценности общества и за несколько дней успел принести очень много хлопот другим людям. Профессор вовремя осознал, что допустил ошибку, пересадив гипофиз собаки человеку, и поэтому провел обратную операцию.
Итак, совершение ошибок - это вполне естественное явление, в том числе и для великих людей. Каждый неверный шаг стоит расценивать как возможность стать лучше и мудрее, а не как нечто постыдное.
(8)Что человеку важно? (9)Как прожить жизнь? (10)Прежде всего – не совершить никаких поступков, которые бы роняли его достоинство. (11)Можно не очень много сделать в жизни, но если ты не делаешь ничего, даже мелкого, против своей совести, то уже этим самым ты приносишь колоссальную пользу. (12)Даже в обыденной нашей, повседневной жизни. (13)А ведь в жизни могут быть и тяжёлые, горькие ситуации, когда перед человеком стоит проблема выбора – быть обесчещенным в глазах окружающих или в своих собственных. (14)Уверен, что лучше быть обесчещенным перед другими, нежели перед своей совестью. (15)Человек должен уметь жертвовать собой. (16)Конечно, такая жертва — это героический поступок. (17)Но на него нужно идти.
(18)Когда я говорю о том, что человек не должен идти против своей совести, не должен совершать с ней сделку, я вовсе не имею в виду, что человек не может или не должен ошибаться, оступаться. (19)Никто не свободен от ошибок в нашей сложной жизни. (20)Однако человека, который оступился, подстерегает серьёзнейшая опасность: он нередко приходит в отчаяние. (21)Ему начинает казаться, что все кругом подлецы, что все лгут и скверно поступают. (22)Наступает разочарование, а разочарование, потеря веры в людей, в порядочность — это самое страшное.
(23)Да, говорят: «Береги честь смолоду». (24)Но если даже не удалось сберечь честь смолоду, её нужно и можно вернуть себе в зрелом возрасте, переломить себя, найти в себе смелость и мужество признать ошибки.
(25)Я знаю человека, которым сейчас все восхищаются, которого очень ценят, которого и я в последние годы его жизни любил. (26)Между тем в молодости он совершил дурной поступок, очень дурной. (27)И он мне потом рассказал об этом поступке. (28)Сам признался. (29)Позже мы плыли с ним на теплоходе, и он сказал, опершись на поручни палубы: «А я думал, что вы со мной и разговаривать не станете». (30)Я даже не понял, о чём он: моё отношение к нему изменилось гораздо раньше, чем он признался в грехах молодости. (31)Я уже сам понимал, что он многое не осознавал из того, что делал...
(32)Путь к раскаянию может быть долгим и трудным. (33)Но как же украшает мужество признать свою вину – украшает и человека, и общество.
(34)Тревоги совести... (35)Они подсказывают, учат; они помогают не нарушать этических норм, сохранять достоинство – достоинство нравственно живущего человека.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –6 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два правильных примера-иллюстрации, даны пояснения к ним. Смысловая связь обозначена и проанализирована.
К3. – 1(из 1). Позиция автора правильная.
К4. –1(из 1). Аргументации собственного мнения поддерживается хорошим литературным примером, оформленным правильно. Хорошо звучит вывод из сочинения.
К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
К6. – 2 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «Можно ли говорить об ошибках великих людей или это стоит скрывать?» Вполне можно было бы заменить: «этот вопрос»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Работа хорошая . Понравились пояснения к примерам-иллюстрациям, четкая аргументация вашего мнения. Досадный повтор может подвести вас. Будьте внимательны. Совет: желательно вступление. Оно тоже может повлиять на критерий К 6. Желаю удачи.