
Кроме того, А. Н. Толстой пишет: «…поэтому и с этой стороны обществу нужно быть готовым к широкой помощи». Читатель понимает то, что прессе в том числе важно донести до народа о взаимопомощи в тяжелое время, возбудить чувство патриотизма, так как «…военные лазареты не смогут вместить всего количества раненых».
Примеры дополняют друг друга. Они помогают осознать, что роль прессы состоит не только в том, чтобы осветить как происходит война и насколько нужно быть готовым народу к этим опасностям, но и в том, чтобы призвать его сплотится и помогать друг другу в такое тяжёлое время.
Автор считает, что газеты и журналы обладают огромным влиянием в военное время. Они могут, как и напугать, так и вдохновить общество на помощь другим попавшим в беду. Все эти роли берет на себя пресса. Она одновременно и защитник, и борец.
Я полностью согласна с позицией автора и считаю, что журналистика может кардинально менять мнение общества в тяжелые времена, особенно когда происходит война. Например, во времена Великой Отечественной войны пресса поддерживала народ с такой мощью, что люди сами выходили добровольцами в военные действия. Они чувствовали необыкновенное чувство патриотизма и следовали за ним на войне.
В заключении хочу отметить, что пресса — это не только газеты и журналы о различных повседневных и привыкших для нас темах, но и мощный инструмент как в военное время, так и в обычные дни. Она может как погубить, так и возвысить.
(2)Редактор, седой и румяный, английской повадки мужчина, говорил чеканным голосом, — слово к слову, — одну из своих замечательных речей, которая должна была и на самом деле дала линию поведения всей либеральной печати.
(3)«Сложность нашей задачи в том, что, не отступая ни шагу от оппозиции царской власти, мы должны перед лицом опасности, грозящей целостности Российского государства, подать руку этой власти. (4)Наш жест должен быть честным и открытым. (5)Нет сомнения, что война не может продолжаться долее трех-четырех месяцев, и какой бы ни был ее исход, — мы с гордо поднятой головой скажем царскому правительству: в тяжелый час мы были с вами, теперь мы потребуем вас к ответу…»
(6)Один из старейших членов редакции — Белосветов, пишущий по земскому вопросу, не выдержав, воскликнул вне себя:
— Воюет царское правительство, при чем здесь мы и протянутая рука? (7)Пускай цари ломают себе шеи, — мы только выиграем.
(8) — Да уж знаете, протягивать руку Николаю Второму, как хотите, – противно, господа, — пробормотал Альфа, передовик, выбирая в сухарнице пирожное, — во сне холодный пот прошибет…
(9)Сейчас же заговорило несколько голосов:
— Нет и не может быть таких условий, которые заставили бы нас пойти на соглашение…
(10) — Что же это такое – капитуляция? – я спрашиваю.
(11) — Позорный конец всему прогрессивному движению.
(12)С трудом восстановив порядок, редактор разъяснил, что на основании циркуляра о военном положении военная цензура закроет газету за малейший выпад против правительства и будут уничтожены зачатки свободного слова, в борьбе за которое положено столько сил.
(13) Было решено произвести подробнейшее обследование настроения самых разнообразных сфер и кругов. (14)Антошке Арнольдову поручили отдел военной цензуры. (15)Он под горячую руку взял аванс и на лихаче «запустил» по Невскому в Главный штаб.
(16)Заведующий отделом печати, полковник Генерального штаба Солнцев, принял в своем кабинете Антошку Арнольдова и учтиво выслушал его, глядя в глаза ясными, выпуклыми, веселыми глазами.
(17)Антошка приготовился встретить какого-нибудь чудо-богатыря, — багрового, с львиным лицом генерала, — бича свободной прессы, но перед ним сидел изящный, воспитанный человек и не хрипел, и не рычал басом, и ничего не готовился давить и пресекать, — все это плохо вязалось с обычным представлением о царских наемниках.
(18) — Я не сомневаюсь, полковник, что к Новому году русские войска будут в Берлине, но редакцию интересуют главным образом некоторые частные вопросы…
(19)Полковник Солнцев учтиво перебил: — Мне кажется, что русское общество недостаточно уясняет себе размеры настоящей войны.
(20)Конечно, я не могу не приветствовать ваше прекрасное пожелание нашей доблестной армии войти в Берлин, но опасаюсь, что сделать это труднее, чем вы думаете. (21)Я, со своей стороны, полагаю, что важнейшая задача прессы в настоящий момент — подготовить общество к мысли об очень серьезной опасности, грозящей нашему государству, а также о чрезвычайных жертвах, которые мы все должны принести.
(22)Антошка Арнольдов опустил блокнот и с недоумением взглянул на полковника. (23)Солнцев продолжал:
— Я понимаю, что чувство патриотизма среди некоторых кругов несколько осложнено. (24)Но опасность настолько серьезна, что — я уверен — все споры и счеты будут отложены до лучшего времени. (25)Российская империя даже в двенадцатом году не переживала столь острого момента. (26)Вот все, что я хотел бы, чтобы вы отметили. (27)Затем нужно привести в известность, что имеющиеся в распоряжении правительства военные лазареты не смогут вместить всего количества раненых. (28)Поэтому и с этой стороны обществу нужно быть готовым к широкой помощи…
(29) — Простите, полковник, я не понимаю, какое же может быть количество раненых?
(30)Солнцев опять высоко поднял брови:
— Мне кажется, в ближайшие недели нужно ожидать тысяч двести пятьдесят — триста.
(31)Антошка Арнольдов проглотил слюну, записал цифры и спросил совсем уже почтительно:
— Сколько же нужно считать убитых в таком случае?
(32) — Обычно мы считаем от пяти до десяти процентов от количества раненых.
(33) — Ага, благодарю вас.
(34)Солнцев поднялся, Антошка быстро пожал ему руку и, растворяя дубовую дверь, столкнулся с входившим Атлантом, чахоточным, взлохмаченным журналистом в помятом пиджаке, уже со вчерашнего дня не пившим водки.
(35) — Полковник, я к вам насчет войны, — проговорил Атлант, прикрывая ладонью грязную грудь рубахи.
(36) — Ну, как, — скоро берем Берлин?
(По А. Н. Толстому*)
* Алексей Николаевич Толстой (1883–1945) — русский и советский писатель и общественный деятель.
[Screen]
Содержание сочинения
К1. Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и
формулировкой проблемы, нет (1 из 1)
К2. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.
Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.(5 из 6)
К3. Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано, подтверждено достоверным источником (библиографическим или литературным) (1 из 1)
Речевое оформление сочинения
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
Но прослеживается однообразие грамматического строя речи.(1 из 2)
Грамотность
К7. Отсутствуют орфографические ошибки (3 из 3)
К8. 4 пунктуационные ошибки (1 из 3)
1. Читатель понимает то, что прессе, в том числе важно донести до народа о взаимопомощи в тяжелое время...
2. Они помогают осознать, что роль прессы состоит не только в том, чтобы осветить, как происходит война и насколько нужно быть готовым народу к этим опасностям…
3. Пресса — это не только газеты и журналы о различных повседневных и привыкших для нас темах, но и мощный инструмент, как в военное время, так и в обычные дни.
4. Она может, как погубить, так и возвысить.
К9. 3 грамматические ошибки (0 из 2)
1. возбудить-корректнее разбудить чувство патриотизма
2. Они чувствовали(испытывали) необыкновенное чувство патриотизма
3. В заключении-в заключение хочу отметить
К10. Имеется более 4 речевых ошибок (0 из 2)
1 Повтор:
2,3 и 4 Повтор:
5 Повтор:
6 Повтор:
К11. Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1)
Сочинение неплохое, однако, следует помнить правила орфографии, грамматики и пунктуации.
Следует обратить внимание на повторы слов в предложениях, для исправления которых следует обратить свое внимание на ограниченность словарного запаса. [/Screen]