5.1.
Пьеса Д. И. Фонвизина “Недоросль” относится к комедии. “Экзамен”, устроенный для Митрофана является эпизодом, где жанр проявляется наиболее ярко.
Правдин и Стародум решают проверить знания юноши и задают вопросы, связанные с различными науками. Итог оказался неутешительным: выяснилось, что многолетнее образование Митрофана не оставило никаких знаний в его голове. С помощью иронии писатель высмеивает невежество Простаковых и всех подобных представителей дворянства. Например, они даже не слышали о такой науке, как география: “Слышишь, еоргафия”. Госпожа Простакова пытается выйти из неудобного положения и оправдывает сына тем, что такая наука не нужна вовсе: “Да извозчики-то на что ж?”. Женщина считает, что не в образовании счастье, а в накопительстве денег и приводит в пример своего батюшку, который всю жизнь прожил, не зная грамоты. Скончался он “с голоду”, но сидя на сундуке, наполненном деньгами, что вызывает у читателя смех.
Таким образом, комизм “экзамена” Митрофана проявляется в невежестве героя и нелепых оправданиях матери.
6.
Столкновение невежества и просвещенности можно увидеть во многих произведениях русской литературы.
Например, в комедии “Недоросль” Д. И. Фонвизин при помощи иронии показал подход к образованию у дворян. Митрофан, который обучался разным наукам, не получил никаких реальных знаний. Стародум и Правдин, умные и образованные люди, устраивают ему “экзамен”. Эпизод очень комичный. Простакова оправдывает необразованность тем, что учение не так уж необходимо: “Без наук люди живут и жили”.
Типичный образ невежественного дворянства можно также увидеть в пьесе “Горе от ума” А. С. Грибоедова. Представителем необразованности и пошлости в данном случае является “фамусовское общество”. Для них главное — чины и богатство. Так, они осуждают брата Скалозуба, который завел библиотеку. Чацкий, приехавший из-за границы, является представителем образованной молодежи. Он противостоит обществу московского дворянства, читает монологи, желая изменить в их мировоззрении что-нибудь. Но в итоге не справляется и уезжает из дома Фамусова.
Таким образом, в данных произведениях сталкиваются два лагеря: люди образованные (Стародум, Правдин, Чацкий) и люди невежественные (Простаковы, “фамусовское общество”).
5.1
К1. Соответствие ответа заданию - 1 балл
Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента
Не хватает в работе опоры на знания теории литературы, анализ делается на уровне событий, а не на уровне глубокого понимания авторской идеи.
К2. Привлечение текста произведения для аргументации - 1 балл
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция в целом не искажена, допущена одна фактическая ошибка
Скончался он “с голоду”, но сидя на сундуке, наполненном деньгами, что вызывает у читателя смех - неточность: злой и одновременно горестный смех
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 1 балл
всех подобных представителей дворянства - речевая недостаточность: подобных кму? им
Поскольку задание 5.1 не предусматривает в отдельности подсчет баллов за грамотность, мы не выставляем их, но указываем на ошибки.
Орфографические ошибки:
нет
Пунктуационные ошибки:
“Экзамен”, устроенный для Митрофана является эпизодом - нужна запятая, обособляющая причастный оборот
Женщина считает, что не в образовании счастье, а в накопительстве денег и приводит в пример своего батюшку - нужна запятая, закрывающая придаточную часть СПП
Грамматические ошибки:
Правдин и Стародум решают проверить знания юноши и задают вопросы, связанные с различными науками. Итог оказался неутешительным - нарушение видо-временной соотнесенности глаголов
Максимум 6 баллов
6
К1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом - 1 балл
Названо произведение, указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа.
К2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации - 3 балла
При сопоставлении для аргументации текст выбранного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., а текст предложенного – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании, авторская позиция двух произведений не искажена
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 1 балл
Он противостоит обществу московского дворянства, читает монологи - речевая несочетаемость: произносит монологи
Он противостоит обществу московского дворянства, читает монологи, желая изменить в их мировоззрении что-нибудь. - неверное использование личного местоимения. Кого их? монологов? общество - оно - в его мировоззрении
Отсутствуют логические, речевые ошибки - 0 баллов
Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов)
Поскольку задания 6 и 11 не предусматривают в отдельности подсчет баллов за грамотность, мы не выставляем их, но указываем на ошибки.
Орфографические ошибки:
нет
Пунктуационные ошибки:
нет
Грамматические ошибки:
нет
Максимум 8 баллов