Во время общей беды люди, как правило, становятся более сплочёнными, начинают ценить то, что у них есть. Именно проблему отношения к Родине в годы бедствий поднял в тексте А. Н. Толстой.
Автор говорит о том, что в мирное время человек «может далеко отлететь от гнезда». Это происходит из-за того, что в довольстве и счастье мы перестаём ценить Родину, считаем её чем-то неважным. Ей не угрожает опасность, она просто есть. В мирное время мы даже не задумываемся о ней, её защите, почитании, благополучии, даже можем решить, что весь мир — наша Родина.
Однако с наступлением общей беды отношение человека к Родине кардинально меняется. Он начинает понимать, что в любой момент места, где он вырос, может не стать, что враги хотят захватить, разорить его, превратить в руины. Во время бедствий люди объединяются во имя своей страны, начинают дорожить ей, ценить каждую её частичку. Они осознают, что ответственность за судьбу Отечества лежит на них. Все мысли человека в такое время о родной земле, её защите, спасении.
Оба примера противопоставлены друг другу и тем самым показывают нам, как меняется отношение человека к Родине в годы бедствий, по сравнению с мирным временем.
Автор считает, что с приходом беды, угрожающей стране, люди начинают более трепетно относиться к ней, ценить каждую частичку родной земли. Они осознают свою ответственность за судьбу Отечества, объединяются для его спасения, защиты.
Я согласна с мнением автора. Действительно именно в годы бедствий люди начинают более трепетно относиться к своей Родине, стремятся защитить её. Например, Андрей Соколов, герой рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека», во время войны отправился на фронт. Он храбро защищал Родину, был готов умереть за неё. Именно в такие ужасные годы мужчина осознал важность и ценность родной земли.
На основе всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что во время общей беды люди объединяются для защиты и сохранения Родины. Они начинают понимать её ценность, более трепетно относятся к ней.
(2) В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина. (З)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (4)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»
(5)Надвинулась общая беда. (6)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим.
(7)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (8)Даже тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.
(9)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (10)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам. (И)Человеческие лица, ставшие такими серьёзными, и глаза — такими похожими на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка — всё это наше, родное, и мы, живущие в это лихолетье, хранители и сторожа родины нашей.
(12)Все наши мысли о ней, весь наш гнев и ярость — за её поругание, и вся наша готовность — умереть за неё. (13)Так юноша говорит своей возлюбленной: «Дай мне умереть за тебя».
(14)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создаёт своими руками для себя и своих потомков.
(15)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.
(16)Когда-нибудь, наверно, национальные потоки сольются в одно безбурное море, — в единое человечество. (17)Но для нашего века это за пределами мечты.
(18)Наш век — это суровая, железная борьба за свою независимость, за свою свободу и за право строить по своим законам своё общество и своё счастье.
(19) Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, — говорившиеся нараспев, под звон струн, — о славных подвигах богатырей, защитников земли народа, — героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.
(20) Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга.
(21)Она была достоинством и умом народа. (22)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(23)Народы Западной Европы получили в наследство римскую цивилизацию. (24)России достались в удел пустынный лес да дикая степь. (25)Вплоть до XVIII века Россия жила по курным избам и всё будущее богатство своё и счастье создавала и носила в мечтах, как скатерть-самобранку за пазухой.
(26) Народ верил в свой талант, знал, что настанет его черёд и другие народы потеснятся, давая ему почётное место в красном углу1.
(27) Наша земля немало поглотила полчищ наезжавших на неё насильников.
(28)На Западе возникали империи и гибли. (29)Из великих становились малыми, из богатых — нищими. (ЗО)Наша родина ширилась и крепла, и никакая вражья сила не могла пошатнуть её.
(31)Так было, так будет.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема поставлена верно:
К2. –5 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Смысловая связь верная. Но вывод из нее звучит неправильно: «показывают нам, как меняется отношение человека к Родине в годы бедствий, по сравнению с мирным временем». Надо определенно сказать, как именно меняется отношение к Родине в суровое время.
К3. – 1(из 1). Позиция автора. Позицию автора высказана верно
К4. – 1 (из 1). Аргументация собственного мнения. Пример для аргументации выбран удачно, но звучит совсем безлико. «Он храбро защищал Родину, был готов умереть за неё. Именно в такие ужасные годы мужчина осознал важность и ценность родной земли» - это общие фразы, которые не объясняют вашей позиции. Можно потерять балл.
К5. – 2(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор однотипных фраз в сочинении: «ценить каждую её частичку» и «ценить каждую частичку родной земли».
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Сочинение хорошее. Советую использовать цитирование, особенно при комментарии второго примера. Общие фразы всегда звучат сухо. Авторский текст повысил бы эмоциональность вашего сочинения. Желаю успехов.