Прочитав текст русского, советского писателя Алексея Николаевича Толстого, я задумалась над поставленной им проблемой.
Автор ставит перед своими читателями следующий вопрос: “Меняется ли отношение человека к Родине во время бедствий?”. Алексей Толстой раскрывает проблему на примере русского народа в годы Великой Отечественной войны, представшей перед Россией. 
Я полностью согласна с автором. Боль Родины — боль каждого человека, считающего себя частью Родины. Всё начинает обретать новый смысл, мировоззрение народа меняется, появляются новые материальные и духовные ценности. Подтверждением моих слов может служить пример из личной жизни, жизни моего народа. В 2020 году началась Вторая Карабахская война, в ходе которой Армения понесла огромные потери. До этого современное поколение не понимало, что очень важно хранить всё то, что ты имеешь, защищать свою страну. Молодые парни, которые не задумывались о ценностях жизни до военных действий, сплачиваясь, уходили на фронт и не возвращались, жертвуя собой ради независимости Родины.
Подводя итог вышесказанному, хочу отметить неоспоримую правоту автора, Алексея Николаевича Толстого, которая гласит, что во время бедствий, настигающих Родину, отношение человека к ней меняется — он начинает проявлять заботу, стоять грудью за то, что возможно и не замечал из-за будничности вещей, и защищать не только саму Родину, но и новообретённые ценности.
(2) В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина. (З)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (4)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»
(5)Надвинулась общая беда. (6)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим.
(7)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (8)Даже тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.
(9)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (10)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам. (11)Человеческие лица, ставшие такими серьёзными, и глаза — такими похожими на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка — всё это наше, родное, и мы, живущие в это лихолетье, хранители и сторожа родины нашей.
(12)Все наши мысли о ней, весь наш гнев и ярость — за её поругание, и вся наша готовность — умереть за неё. (13)Так юноша говорит своей возлюбленной: «Дай мне умереть за тебя».
(14)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создаёт своими руками для себя и своих потомков.
(15)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.
(16)Когда-нибудь, наверно, национальные потоки сольются в одно безбурное море, — в единое человечество. (17)Но для нашего века это за пределами мечты.
(18)Наш век — это суровая, железная борьба за свою независимость, за свою свободу и за право строить по своим законам своё общество и своё счастье.
(19) Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, — говорившиеся нараспев, под звон струн, — о славных подвигах богатырей, защитников земли народа, — героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.
(20) Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга.
(21)Она была достоинством и умом народа. (22)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(23)Народы Западной Европы получили в наследство римскую цивилизацию. (24)России достались в удел пустынный лес да дикая степь. (25)Вплоть до XVIII века Россия жила по курным избам и всё будущее богатство своё и счастье создавала и носила в мечтах, как скатерть-самобранку за пазухой.
(26) Народ верил в свой талант, знал, что настанет его черёд и другие народы потеснятся, давая ему почётное место в красном углу1.
(27) Наша земля немало поглотила полчищ наезжавших на неё насильников.
(28)На Западе возникали империи и гибли. (29)Из великих становились малыми, из богатых — нищими. (ЗО)Наша родина ширилась и крепла, и никакая вражья сила не могла пошатнуть её.
(31)Так было, так будет.
(По А. Н. Толстому*)
* Алексей Николаевич Толстой (1883-1945) — русский и советский писатель.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Меняется ли отношение человека к Родине во время бедствий?» (1 из 1).
К2. Примеры не приведены. Пояснение не дано. Смысловая связь отсутствует (0 из 6).
Высказывания никак не прокомментированы. И даже полноценным примером их назвать невозможно.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Заслуживают внимания высказывания “В мирные годы человек» - двоеточие после «высказывания».
2) «и во время тяжёлого бедствия “…всё, что мы» - тире после «бедствия».
3) «её постигает беда, например, война» - лучше поставить двоеточие вместо запятой после «беда».
4) «из личной жизни, жизни моего народа» - двоеточие вместо запятой.
5) «что возможно и не замечал» - «возможно» обособляется запятыми.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «я задумалась над поставленной им проблемой» - какой именно проблемой?
2) «войны, представшей перед Россией» - нарушение сочетания слов: представшей войны.
3) «Великой Отечественной войны, представшей перед Россией» - в то время был Советский Союз, а не Россия.
4) «постигает беда» - настигает беда.
5) «Боль Родины — боль каждого человека, считающего себя частью Родины» - повтор: Родина.
6) «обретать новый смысл, мировоззрение народа меняется, появляются новые материальные» - повтор: новый.
7) «правоту автора, Алексея Николаевича Толстого, которая гласит» - мнение которого отражает мысль…
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
«всё то, что ты имеешь, защищать свою страну»
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, однако не приводит примеры к ней. Допущены многочисленные ошибки в речи и пунктуации.