Что движет человеком, который идёт на верную смерть? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Льва Абрамовича Кассиля.
Писатель обращается к истории о подвиге одного связиста. Услышав о том, что связь с «передовой частью» бойцов, над которыми нависла угроза, прервана, потому что кабель разорван, мужчина без раздумий сказал: «Я пошёл». И стало ясно: он не вернется живым. Так, Л. А. Кассиль подчёркивает, что во имя спасения своих соотечественников человек готов отдать свою жизнь.
Автор подробно описывает те испытания, которые предстояло пережить связисту в «проклятой зоне». Она полностью простреливалась немцами, поэтому горячие осколки мин ранили его раз за разом. Но он упорно шёл к своей цели, ничего не видя, терпя невыразимую боль и напрягая мышцы до судорог. С помощью этого примера писатель обращает внимание читателя на стойкость и мужество бойца, который приложил нечеловеческие усилия, чтобы завершить последнее и самое важное дело своей жизни.
Примеры, дополняя друг друга, помогают ответить на поставленный вопрос: что же заставляет человека идти на верную смерть? Также они указывают на такие качества настоящего героя, как любовь к соотечественникам, храбрость и настойчивость. Именно они помогали выносить тяжелые испытания военного времени.
Л. А. Кассиль убежден в том, что долг перед Родиной и товарищами, огромная сила воли и самоотверженность движет человеком, который рискует своей жизнью на войне. Я согласна с мнением автора. Действительно, настоящие подвиги совершаются теми, кто глубоко осознает необходимость здесь и сейчас подвергнуть себя смертельной опасности, чувствует свою причастность к судьбе Родины и соотечественников. Люди, наделенные мужеством и бесстрашием, по истине переживающие за участь родных и близких, способны найти в себе силы и посмотреть смерти в лицо.
Хочется верить, что, прочитав текст Л. А. Кассиля, многие проникнутся теми чувствами, которые испытывали бойцы, находясь на линии фронта, рискуя жизнью каждую секунду. (286 слов)
– (5)Обрыв, – с сожалением резюмировал телефонист после отчаянных попыток выйти на связь.
(6)И вот тогда один человек поднялся, запахнул белый халат, взял винтовку, сумку с инструментами и сказал очень просто:
– (7)Я пошёл. (8)Разрешите?
(9)…Я не знаю, что говорили ему товарищи, какими словами его напутствовал командир. (10)Все понимали, на что решился человек, отправляющийся в эту проклятую зону…
(11)Провод шёл сквозь разрозненные ёлочки и редкие кусты. (12)Вьюга звенела в осоке над замёрзшими болотцами. (13)Человек полз. (14)Немцы вскоре заметили его. (15)Маленькие вихри от пулемётных очередей, курясь, затанцевали хороводом вокруг. (16)Снежные смерчи разрывов подбирались к связисту, как косматые призраки, и, склоняясь над ним, таяли в воздухе. (17)Горячие осколки мин противно взвизгивали над самой головой, едва не задевая взмокшие волосы, вылезшие из-под капюшона, и, шипя, плавили снег совсем рядом…
(18)Он не услышал боли, но почувствовал, должно быть, страшное онемение в правом боку. (19)Оглянулся и увидел, что за ним по снегу тянется розовый след. (20)Двинулся дальше и метров через триста нащупал среди вывороченных обледенелых комьев земли колючий конец провода. (21)Здесь прерывалась линия. (22)Очевидно, близко упавшая мина порвала провод и далеко отбросила другой конец кабеля. (23)Ложбинка эта вся простреливалась немецкими миномётами. (24)Но надо было отыскать другой конец оборванного провода, проползти до него, снова срастить разомкнутую линию, восстановить связь.
(25)Грохнуло и завыло совсем близко. (26)Невыразимая боль обрушилась на человека, придавила его к земле. (27)Но он, как одержимый, продолжал движение дальше по склону холма. (28)Он помнил только одно: надо отыскать висящий где-то там, в кустах, конец провода. (29)Нужно добраться до него. (30)Уцепиться. (31)Подтянуть. (32)Связать. (33)И он нашёл. (34)Два раза падал человек, прежде чем смог приподняться. (35)Что-то снова жгуче стегнуло его по груди, он повалился, но опять привстал и схватился за провод.
(36)…Он силится сблизить руки, свести концы провода вместе. (37)Он напрягает мышцы до судорог. (38)Всего лишь несколько сантиметров разделяют теперь концы провода! (39)Отсюда к переднему краю обороны, где ожидают сообщения отрезанные товарищи, идёт этот провод… (40)И назад, к командному пункту, тянется он. (41)И надрываются до хрипоты телефонисты… (42)А спасительные слова помощи не могут пробиться через какие-то жалкие сантиметры проклятого обрыва! (43)Неужели не хватит жизни, не будет уже времени соединить концы провода? (44)Он старается встать, опираясь на локти. (45)Потом он зубами зажимает один конец кабеля и в исступлённом усилии, перехватив обеими руками другой провод, подтаскивает его ко рту. (46)Теперь не хватает не больше сантиметра. (47)Человек уже ничего не видит. (48)Искристая тьма выжигает ему глаза. (49)Он последним рывком дёргает провод и успевает, закусив оба его конца в месте обрыва, сжать челюсти. (50)Есть ток! (51)И человек валится лицом в снег, неистово, всем остатком своих сил стискивая зубы. (52)Только бы не разжать… (53)А там, на командном пункте, просиявший телефонист кричит в трубку:
– (54)Да, да! (55)Слышу! (56)Арина? (57)Я – Сорока! (58)Петя, дорогой! (59)Принимай: номер восемь по двенадцатому.
(60)…Человек не вернулся обратно. (61)Так и остался на линии. (62)До конца. (По Л. Кассилю*)
Лев Абрамович Кассиль (1905–1970) – русский советский писатель, один из основоположников отечественной детской и юношеской литературы.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема поставлена верно:
К2. –3 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Первый пример не обоснован, нарушена логика рассуждений: «сказал: «Я пошёл». И стало ясно: он не вернется живым». Вы не показали, что задание смертельно опасное. Следует подчеркнуть и мужество выбора связиста. Вторая иллюстрация прокомментирована хорошо. Досадно, что слово "долг" не звучат при комментарии. Вид смысловой связи назван верно, но комментария нет совсем. Зачем снова задавать проблемный вопрос? Надо на него отвечать.
К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит правильно.
К4. – 0 (из 1). Аргументация собственного мнения. Ваши рассуждения однобокие. Нет примера.
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
1. Логическая ошибка при раскрытии первого примера-иллюстрации.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. Нарушение норм согласования: «связь с «передовой частью» бойцов, над которыми нависла угроза, прервана». Правильно связь с …частью (какой), над которой…»
К10. –1 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «нечеловеческие, человека»
2. повтор: «Родина»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Сочинение неплохое. Но первая иллюстрация совсем не звучит. Помните и про смысловую связь между примерами: она обобщает сказанную информацию, конкретно отвечает на вопрос проблемы, делает вывод, который подводит к авторской позиции. Желаю успехов.