Как человек должен относиться к своим обязанностям во время войны? Именно таким вопросом задается В. А. Каверин в предложенном для анализа тексте.
Комментируя данную проблему, стоит обратить внимание на то, как автор описывает врача Варю за работой: «…у неё был тот же обыкновенный, решительный голос… и та же энергичная, немного мужская манера выходить из палаты, еще договаривая какие-то распоряжения». Суровое военное время не надломило героиню, Варя продолжала исполнять свой врачебный долг, ведь на ней лежала ответственность перед больными, которых с каждым часом в госпитале становилось всё больше и больше. Читатели понимают, что даже в военные годы нельзя забывать о своих обязанностях, очень важно продолжать трудиться ради общего дела.
Война не пощадила никого, не обошло стороной горе и главную героиню текста. В боях за Родину погиб близкий человек девушки — её муж. От осознания утраты Варе было мучительно больно, она вздрагивала и билась головой об стену. Несмотря на душевную боль, врач продолжала работать так, словно ничего не произошло и «то в одной, то в другой палате слышался её сердитый, уверенный голос…». Писатель доносит до читателей следующую мысль: профессиональный долг во время войны должен стоять превыше всего, и никакие невзгоды не должны быть основанием для прекращения работы.
Примеры, дополняя друг друга, дают ясно понять, что своё дело необходимо продолжать выполнять даже в тяжелой окружающей обстановке, несмотря на собственные проблемы и переживания.
Позиция автора ясна. Каверин считает, что на войне каждый человек, «забыв» о собственных трудностях, должен прикладывать все усилия ради общего дела.
Нельзя не согласиться с писателем. Действительно, суровые годы войны требовали стойкости и мужества не только на фронте, но и в тылу. Военное положение не позволяет забывать о профессиональном долге, ведь только совместными усилиями можно достичь цели — победы над противником.
Подводя итог, хочется еще раз подчеркнуть, что победа на войне складывается из усилий каждого человека, важен вклад как солдат, так и мирного населения.
(2)Шкаф с халатами стоял в «стоматологии», я поскорее надела халат, вышла на площадку — госпиталь был через площадку — и, немного не дойдя до своей палаты, услышала Варин голос.
(3)– Нужно сделать самой, если больной ещё не умеет, — сердито сказала она.
(4)Она сердилась на сестру за то, что та не промыла больному рот перекисью водорода, и у неё был тот же обыкновенный, решительный голос, как вчера и третьего дня, и та же энергичная, немного мужская манера выходить из палаты, ещё договаривая какие-то распоряжения. (5)Я взглянула на неё: та же, та же Варя! (6)Она ничего не знала. (7)Для неё ещё ничего не случилось!
(8)Должна ли я сказать ей о гибели мужа? (9)Или ничего не нужно, а просто в несчастный день придёт к ней «похоронная» — «погиб в боях за родину», — как приходит она к сотням и тысячам русских женщин, и сперва не поймёт, откажется душа, а потом забьётся, как птица в неволе, — никуда не уйти, не спрятаться. (10)Принимай — твоё горе!
(11)Не поднимая глаз, проходила я мимо кабинета, в котором работала Варя, как будто я была виновата перед ней, в чём — и сама не знала. (12)День тянулся бесконечно, раненые всё прибывали, пока наконец в палатах не осталось мест, и старшая сестра послала меня к главврачу спросить, можно ли поставить несколько коек в коридоре.
(13)Я постучалась в кабинет, сперва тихо, потом погромче. (14)Никто не отвечал. (15)Я приоткрыла дверь и увидела Варю.
(16)Главврача не было, должно быть, она ждала его, стоя у окна, немного сутулясь, и крепко, монотонно выбивала пальцами дробь по стеклу.
(17)Она не обернулась, не слышала, как я вошла, не видела, что я стою на пороге. (18)Осторожно она сделала шаг вдоль окна и несколько раз сильно ударила головой об стену.
(19)Впервые в жизни я увидела, как бьются головой об стену. (20)Она билась не лбом, а как-то сбоку, наверно, чтобы было больнее, и не плакала, с неподвижным выражением, словно это было какое-то дело. (21)Волосы вздрагивали — и вдруг она прижалась лицом к стене, раскинула руки…
(22)Она знала… (23)Весь этот долгий, утомительный день, когда пришлось даже отложить несрочные операции, потому что не хватало рук на приёме, когда больных некуда было класть и все нервничали, волновались, она одна работала так, как будто ничего не случилось.
(24)В первой палате она учила разговаривать одного несчастного парня, лежавшего с высунутым языком, — и знала. (25)Она долго скучным голосом отделывала повара за то, что картофель был плохо протёрт и застревал в трубках, — и знала. (26)То в одной, то в другой палате слышался её сердитый, уверенный голос — и никто, ни один человек в мире не мог бы догадаться о том, что она знала.
(В. Каверин)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема поставлена так:
К2. –5 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два правильных примера-иллюстрации. Первый пример звучит нестройно, предложения плохо между собой связаны. Смысловая связь звучит верно
К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит правильно
К4. – 0 (из 1). Аргументация собственного мнения. Примера нет, у вас звучит тезис и связанный с ним вывод.
К5. – 0(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
1.Нарушение логической связи: «…у неё был тот же обыкновенный, решительный голос… и та же энергичная, немного мужская манера выходить из палаты, еще договаривая какие-то распоряжения». Суровое военное время не надломило героиню…». Манеру общения (цитата) и волю героини (вывод) нельзя связать вместе.
2. Нелогичен вывод из сочинения: о вкладе мирного населения. У вас эта тема тоже не звучит. Одно слово «тыл»?
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –0 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «Варю, Варя»
2. повтор: «Военное, военный»
3. повтор: «продолжала, продолжать»
4. повтор: «войне, войны»
5. повтор: «победы», победа».
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Сочинение неплохое. Следите за последовательностью развития мыслей. Первый пример-иллюстрация состоит набора ваших мыслей, не связанных друг с другом. Обратите внимание на необходимость разнообразия лексики. Желаю успехов.