Какое значение имеет выбор в жизни человека? Именно эта проблема находится в центре внимания Б. М. Бим-Бада.
Размышляя над данным вопросом, автор подчеркивает следующую мысль: «…принятие решений всегда основано на принятии некой ответственности». Другими словами, писатель делает акцент на том, что выбор ставит человека в положение, при котором формируется чувство долга за совершенные действия. Такое качество является положительным, достойным. В зависимости от того, может ли человек понести ответственность за свои поступки или нет, будет складываться его дальнейшая жизнь, его характер и ценности. Так Б. М. Бим-Бад убеждает нас в том, что выбор играет огромную роль в формировании основополагающих личностных качеств.
Также писатель обращает внимание на то, как принятие решений существенно сказывается на мышлении человека. В данном отрывке автор подчеркивает, что в спорных ситуациях людям приходиться устанавливать «различия между знанием, ошибкой и заблуждением, между истиной и ложью». То есть, для принятия наиболее верного решения человек анализирует, сравнивает, подбирает примеры для подтверждения или опровержения своих мыслей. Так Б. М. Бим-Бад убеждает нас в том, что выбор способствует значительному развитию мышления человека.
Таким образом, эти примеры, дополняющие друг друга, помогают представить наиболее яркую картину, отражающую значимость принятия решений на пути формирования личности.
Автор считает, что выбор имеет огромное значение в жизни человека. На основе принятия решений люди ошибаются, учатся, получают опыт и таким образом развивают в себе чувство ответственности, достоинство.
Я согласна с позицией Б. М. Бим-Бада и думаю, что выбор играет значительную роль в жизни каждого, влияет на формирование важных нравственных качеств личности. Для аргументации своего мнения приведу пример из читательского опыта. В произведении Шолохова «Судьба человека» главный герой сталкивается с серьезным выбором. В послевоенное время Андрей Соколов встретил маленького Ванюшку. Родители этого мальчика трагически погибли ранее. После осмысления этой информации главный герой принимает решение взять на себя ответственность за ребенка и усыновить Ванюшку. Поступок А. Соколова можно назвать достойным, в его действиях проявляется милосердие, доброта, отзывчивость. Без совершения осознанного выбора и чувства ответственности высоконравственные качества главного героя могли бы никогда не получить дальнейшего развития. Именно поэтому так важно обращать внимание на принятие решений: они являются неотъемлемой частью в ходе формирования достойных личностных черт.
В заключение хотелось бы отметить, что совершение ответственного выбора играет важную роль в развитии человека и всего общества в целом.
«(3)Мы живём, чтобы жить. (4)И жить, не омрачая череду наших дней трудными размышлениями. (5)Будем жить, как живётся, как все живут, как получится...» (6)Такие люди не хотят тратить приятно длящегося своего существования ни на что, выходящее за круг усилий по его поддержанию!
(7)Известный психотерапевт Михаил Папуш замечает: «Из тех, кто учится играть на фортепиано, лишь немногие хотят научиться играть хорошо. (8)Гораздо больше тех, кто, по тем или иным причинам, хочет играть «хоть как-нибудь». (9)Это не только про фортепиано. (10)Это про жизнь. (11)Или жизнь проще игры на фортепиано? (12)Есть немало людей, разнообразие жизненного репертуара которых сводится к чередованию «Чижика-пыжика» и «Собачьего вальса», оставляя «Танец маленьких лебедей» в области недосягаемой мечты о «высоком».
(13)Многие ли хотят хорошо жить, если отличать желание хорошо жить от желания, чтобы хорошо жилось?»
(14)Но наряду с такими «существователями» есть и те, кто напряжённо ищет истину. (15)Как педагогу, мне довелось встречать молодых людей, жаждущих ясного и чёткого ответа на вопрос о высших ценностях жизни. (16)О ценностях, позволяющих отличать добро от зла и выбирать лучшее и достойнейшее.
(17)Мы не можем не выбирать. (18)В самой сердцевине культуры лежит установление различий между знанием, ошибкой и заблуждением, между истиной и ложью.
(19)Как показывают эксперименты современных психологов, группа делает более решительный выбор, чем выбор любого члена группы, опрашиваемого по отдельности. (20)Причина этого в том, что принятие решений всегда основано на принятии некой ответственности.
(21)Высказывая мнение от своего имени, человек взвешивает последствия, принимает на себя ответственность. (22)А когда принимает решение группа, происходит рассредоточение, растекание ответственности. (23)Никто не возражал бы против свободы выбора, если бы не ответственность. (24)Страх ошибиться — страх ответственности за решение.
(25)Ошибка — неотъемлемый атрибут действия и бездействия. (26)Эффективность действий зависит от способности человека предупреждать, находить и исправлять ошибки. (27)Обучение и воспитание во многом предстает как профилактика и исправление ошибок.
(28)Умный человек знает, как легко ошибиться. (29)Поэтому он заботится о подтверждении своих мыслей и прислушивается к доводам других. (30)Неразумный же человек, напротив, исходит из весьма простого принципа, что ему одному известна истина. (31)Из этого ему нетрудно заключить, что все, кто не разделяет его мнений, ошибаются.
(32)Люди умные и рассудительные, обсуждая какой-либо спорный вопрос, должны воздерживаться от суждений, пока не подтвердят правоту дела, которое они защищают. (33)Необходимо защищать истину подобающим ей оружием, которым не сумеет воспользоваться ложь: это оружие — ясные и основательные доводы.
(34)Итак, чтобы происходил осознанный выбор самостоятельного человека, нужно научить его не бояться выбирать, думать и пробовать, делать и наблюдать за результатами.
(35)Давайте скажем себе: «Раз уж нам довелось жить, сделаем жизнь достойной. (36)А достойна жизнь ответственная. (37)Не бойтесь выбирать, не страшитесь самостоятельной мысли!»
(По Б. Бим-Баду *)
* Борис Михайлович Бим-Бад (род.в 1941 г.) — российский педагог, действительный член (академик) Российской академии образования. Доктор педагогических наук, профессор.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какое значение имеет выбор в жизни человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (ответственность и развитие). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «в спорных ситуациях людям приходиться устанавливать» - приходится.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «То есть, для принятия наиболее» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «В произведении Шолохова» - М.Шолохова (добавить инициалы).
2) «проявляется милосердие, доброта, отзывчивость» - прояляются.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «чувство долга за совершенные действия» - нарушение сочетания слова. Ответственность за совершённые действия. Чувство долга перед кем-то или чем-то.
2) «чувство долга за совершенные действия. Такое качество является» - «качество» и «чувство» не являются равнозначными понятиями.
3) «понести ответственность за свои поступки или нет» - корректно: принять ответственность за совершаемые поступки или нет.
4) «человек анализирует, сравнивает, подбирает примеры для подтверждения или опровержения своих мыслей. Так Б. М. Бим-Бад убеждает нас в том, что выбор способствует значительному развитию мышления человека» - повтор: человек.
5) «значимость принятия решений на пути формирования личности» - значимость принятия решений для формирования личности.
6) «На основе принятия решений люди ошибаются» - нарушение сочетания слов. Корректно: Принимая решения, люди ошибаются.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи. Есть незначительные ошибки в правописании.