ЕГЭ по русскому

Как война влияет на человека? По тексту Д. Гранина «Тот, кто видел однажды блокадный этот город, никогда не забудет его улиц, его воздуха, полного шелеста снарядов, странного сочетания войны, которая была не то чтобы рядом, на окраинах...»

📅 16.03.2022
Автор: Дарья Симонова

Как война влияет на человека?

Отвечая на проблемный вопрос, Д. Гранин пишет о Ленинграде, который остался в воспоминаниях людей: «… так же прекрасны и мосты, и набережные, и дворцы – с той только разницей, что, … они теперь не возвышают душу, а отягощают ее своей призрачностью». Жители блокадного города больше никогда не смогут увидеть его красоту, ведь его облик будет напоминать об ужасных событиях войны. Таким образом, автор показывает, что человек, которые пережил войну, уже не сможет стереть ее из памяти.

Кроме того, автор указывает на то, что война способна внутренне изменить человека. Говоря об этом, Гранин рассказывает о мужчине, который «стал подозрителен, ожесточен, несправедлив к людям, как и они ко мне». Так автор указывает на то, что война изменяет мораль и нравственность человека, наносит неизлечимые травмы.

Примеры, дополняя друг друга, помогают понять ужасное влияние войны на личность человека и все общество.

Позиция Д. Гранина заключается в том, что война «она как бы остается поодаль, но рядом, как нечто такое, что следует всегда иметь в виду».

Я согласна с позицией автора. На мой взгляд, всегда стоит помнить о последствиях войны. Многие памятники культуры не дают забыть об этих ужасных событиях. Например, дневник Тани Савичевой, представленный в сборнике «Детская книга войны». В дневнике девять записей о гибели членов ее семьи в блокадном Ленинграде. Этот дневник – исторический памятник об ужасных событиях, которые происходили в нашей стране. Читая его, мы понимаем, к чему неизбежно приводит война. Она разрушает судьбы людей, влияет на жизни всех следующих поколений.

В заключение подчеркну, что война оставляет огромный след в жизни человека, пережившего ее, влияет на судьбы всех следующих поколений. Именно поэтому нужно помнить о ней.

Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Примеры, дополняя друг друга, помогают понять ужасное влияние войны на личность человека и все общество.
Связь между примерами названа стандартным маркером и пояснена — К2 на максимум.
Два развёрнутых примера с микровыводами, связь названа маркером «дополняя» и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый пример-аргумент (дневник Тани Савичевой).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
человек, которые пережил войну
Рассогласование союзного слова: «человек» (ед. ч.) — «который». Норма: «человек, который пережил войну».
Позиция Д. Гранина заключается в том, что война «она как бы остается
Цитата с собственным подлежащим «она» не интегрирована в структуру — двойное подлежащее «война — она».
Рассогласование «человек, которые пережил»; цитата с собственным подлежащим «война «она как бы остается»» не интегрирована.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
ужасное влияние войны на личность человека и все общество
Лексический повтор «ужасный» (далее в работе «ужасных событиях» дважды). Заменить: «трагическое влияние».
Этот дневник – исторический памятник об ужасных событиях
Третье повторение «ужасный» в близких позициях. Заменить: «о трагических событиях», «о страшных эпизодах».
Лексический повтор оценочного «ужасный/ужасное» в близких позициях работы.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема, позиция автора и комментарий — на максимум, точные цитаты из исходника, развёрнутый и фактически точный пример-аргумент про дневник Тани Савичевой. Зоны роста — мелкие: (1) К9 — следить за согласованием союзного слова с антецедентом («который», не «которые»); цитату с собственным подлежащим не вставлять в придаточное «что» — её надо перестроить; (2) К10 — варьировать оценочный эпитет «ужасный», иначе он теряет силу из-за повтора. После этих правок работа выходит на 22/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение