ЕГЭ по русскому

Тот, кто видел однажды блокадный этот город, никогда не забудет его улиц, его воздуха, полного шелеста снарядов

📅 28.05.2020
Автор: Ekspert

Как война влияет на человека?

Отвечая на этот вопрос Д. Гранин вспоминает блокаду Ленинграда. Каждый, кто жил в то время, никогда не сможет забыть ужаса войны. Автор описывает её, как нечто, что «забиралось внутрь города, и быта — городского быта с очередями, толкучкой, заводской работой.» Так писатель указывает на то, что радость на душе от красоты Ленинграда во времена войны заменялась чувством ужаса от многочисленных трупов и разрушенных домов. Кроме того, автор пишет про человека, который просил не называть его имени. Он сказал: «Я стал подозрителен, ожесточен, несправедлив к людям, как и они ко мне.» Этот пример доказывает, что война оказывает огромное влияние на характер человека, изменяет его. Он уже не будет таким, каким был до неё. Оба этих примера, дополняя друг друга, показывают как война воздействует на человека.

Авторская позиция такова: война меняет отношение человека к жизни. Он уже не будет относиться к любимому городу как прежде, потому что вместо красивых пейзажей, человек видит разрушения, которые принесла война. Люди стали недоверчивыми, несправедливыми жестокими из-за неё.

Я согласна с мнением автора. Невозможно сохранять мягкость характера, когда видишь ужасы войны. Во все времена она приносила много боли, страха и смертей. Война меняет даже самых сильных духом людей, они не остаются такими, какими были до неё.

Исходный текст Тот, кто видел однажды блокадный этот город, никогда не забудет его улиц, его воздуха, полного шелеста снарядов, странного сочетания войны, которая бы...


(1)Тот, кто видел однажды блокадный этот город, никогда не забудет его улиц, его воздуха, полного шелеста снарядов, странного сочетания войны, которая была не то чтобы рядом, на окраинах, а забиралась внутрь города, и быта – городского быта с очередями, толкучкой, заводской работой.
(2)Все знаменитые петербургские архитектурные ансамбли на месте, так же прекрасны и мосты, и набережные, и дворцы – с той только разницей, что, как точно определил один ленинградец, они теперь не возвышают душу, а отягощают ее своей призрачностью, «обнаружилась в них способность не только принять смертное запустение, но и стать его принадлежностью вместе с знаменитой землей и коробками сгоревших домов».
(3)Блокада не уходит вместе с иными событиями в тихие заводи прошлого, куда заглядывают лишь от случая к случаю. (4)Особенность блокады – она как бы остается поодаль, но рядом, как нечто такое, что следует всегда иметь в виду. (5)Время от времени с ней сопоставляешь и других и самого себя. (6)Трупы были на улицах, в квартирах, они стали частью блокадного пейзажа. (7)Массовость смерти, обыденность ее рождали чувство бренности человеческой жизни, разрушали смысл любой вещи, любого желания. (8)Человек открывался в своем несовершенстве, он был унижен физически, он нравственно оказывался уязвим. (9)Сколько людей не выдерживали испытаний, теряли себя! (10)Рослый этот, красивый человек, умеющий вдумчиво слушать и также вдумчиво произносить только собственное, выношенное, просил не называть его имени. (11)Он говорил сильно и убежденно не только о себе, но и о других, потому что он употреблял местоимение «мы». (12)Он считал, что в первую очередь погибали физически слабые по здоровью, по возрасту, затем погибали честные, великодушные, не способные примениться к обстановке, где ожесточение и окаменелость души были необходимым условием выживания: «После блокады мир рисовался мне затаившимся зверем. (13)Я ведь встретил блокаду одиннадцатилетним. (14)В таком возрасте трудно противостоять натиску чрезвычайных обстоятельств. (15)Они навязывали свои критерии и ценности как единственно возможные. (16)Я стал подозрителен, ожесточен, несправедлив к людям, как и они ко мне. (17)Глядя на них, я думал: «Да, сейчас вы притворяетесь добрыми, честными, но чуть отними от вас хлеб, тепло, свет – в каких двуногих зверей вы все тогда обратитесь». (18)Именно в первые послеблокадные годы я совершил несколько сквернейших поступков, до сих пор отягчающих мою совесть. (19)Выздоровление затянулось почти на десятилетие. (20)Лет до двадцати я чувствовал в себе что-то безнадежно старческое, взирал на мир взглядом надломленного и искушенного человека. (21)Лишь в студенческие годы молодость взяла свое и жажда полезной людям деятельности позволила стряхнуть с себя ипохондрию. (22)Однако прежняя детская вера в безусловное всесилие и совершенство человека, раздавленная блокадой, уже никогда не возродилась».
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).

К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).

К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).

К4 – 0 баллов (Отношение к авторской позиции выражено формально, нет подтверждающих примеров).

К5 – 0 баллов (Нарушение в абзацном членении и структуре сочинения).

К6 – 1 балл (Работа характеризуется однообразием грамматического строя).

К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).

К8 - 2 балла «Отвечая на этот вопрос Д. Гранин вспоминает блокаду Ленинграда» (пропущена запятая после деепричастного оборота);

«очередями, толкучкой, заводской работой.» (точка должна стоять после кавычек);

«Оба этих примера, дополняя друг друга, показывают как война воздействует на человека» (пропущена запятая).

К9 – 2 балла (Грамматических ошибок нет).

К10 – 1 балл «автор пишет про человека» (предлог «про» - разговорный).

К11 – 1 балл (Этических ошибок нет).

К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).