Какие черты характера присущи умному человеку? Именно этой проблеме посвящен текст Д. Л. Быкова.
В поисках ответа на вопрос автор обращается к мнению В. Г. Белинского о любовном конфликте в пьесе «Горе от ума». Д. Л. Быков пишет, что критик не считает Чацкого человеком большого ума: герой не понял истинную натуру своей возлюбленной. «Какой после этого ум!?» — эти ироничные слова характеризуют мнение Белинского: интеллектуальный человек должен уметь разбираться в характере людей.
Однако Д. Л. Быков утверждает совершенно противоположное. Умным людям несвойственно «разбираться в предмете страсти»: это удел расчетливых личностей. Человек с большим умом пылок, он ищет любовь и признание, не желая понимать натуры окружающих: их ценности, достоинства и недостатки. Таким образом, в представлении Д. Л. Быкова интеллектуальный человек нуждается в любви и понимании. Ему не важны личностные качества людей.
Примеры противопоставлены друг другу. Вместе они показывают, что существует разные мнения о том, какие качества присущи умному человеку. Когда одни говорят, что интеллект заключается в расчетливости и опытности, другие — в жажде «отклика».
Позиция автора очевидна. Д. Л. Быков убежден, что умный человек желает добиться понимания со стороны людей, ищет любви. Ему чужды вещи, которые «делаются у него под носом». Философские вопросы — вот что волнует интеллектуального человека.
Я согласна с мнением автора. Действительно, для умного человека естественно желать общественного признания, задаваться философскими вопросами. Андрей Тарковский — гениальный режиссер, понятый не всеми. Мои близкие люди не признают его творчество: считают фильмы недоступными для их понимания. Например, в кинокартине «Андрей Рублев» режиссёр поднял философские вопросы о жизни. Черты характера Андрея Тарковского отражаются в его фильмах. Он был человеком большого ума: жаждал признания своих идей, задавался извечными философскими вопросами.
В заключение я хочу сказать, что умный человек не похож на других людей. Ему чуждо то, что интересно большинству. И это делает его особенным.
(10)В.Г. Белинского смущает сама пружина действия: в Софью влюблён, надо же! (11)Какой после этого ум?! (12)«И что он нашёл в Софье? (13)Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом, Молчалина».
(14)Грибоедов попал в нерв: черта умного человека – изначально и неизбежно присущая уму, –увы, именно в этом. (15)Высказываться перед теми, кто не может тебя понять; домогаться уважения тех, кого сам ты не можешь уважать ни при какой погоде; любить ту, которая способна полюбить кого угодно, кроме тебя, и в сущности мизинца твоего не стоит. (16)Может ли быть иначе? (17)Вряд ли. (18)Потому что иное положение дел свидетельствовало бы о высокомерии, а оно весьма редко уживается с настоящим-то умом. (19)Снобизм – иное дело, но редкий сноб умён в истинном смысле слова. (20)Чаще он демонстрирует репетиловские черты: нахватался фраз да и позиционирует себя, не особо слыша, что ему отвечают.
(21)Горькая и странная, эта пьеса – именно о том, как ум взыскивает диалога. (22)Он не живёт в вакууме, по-щенячьи горячо набрасывается на собеседника, надеясь разагитировать, перевербовать его, хоть что-то доказать. (23)Пушкина и Белинского смущает, что Чацкий не разобрался в Софье. (24)Скажите на милость, естественно ли для умного человека разбираться в предмете страсти? (25)Это признак совсем другой души – расчётливой, опытной, пусть даже и тонкой, но Грибоедова интересует ум философский, чаадаевский, самоцельный, занятый вечными вопросами. (26)Такому мудрецу и правда не понять, что у него под носом делается.
(27)Грибоедов точно подметил ахиллесову пяту всякого большого ума: необходимость отклика, а в особенности потребность в любви. (28)Не даётся ум холодным и самодостаточным существам. (29)И это – один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир!
(30)Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере. (31)А ум даётся таким, как Чацкий: лирическим, пылким, рассеянным, инфантильным, небрежно одетым. (32)Высчитывать, кому и что можно сказать, – молчалинская черта. (33)Это Молчалин у нас знает, в какое время открывать рот, а в какое тебя всё равно неправильно поймут.
(34)Горе ума – в том, что он не может априори признать людей идиотами. (35)В нём нет холодного презрения к тем, кто много ниже, и температура его мира не около ноля, а много выше. (36)Горе ума – в вечном и обречённом поиске понимания, в искреннем неумении и нежелании вести себя так, чтобы «блаженствовать на свете». (37)Горе ума – в любви к Софье, потому что трезво оценивать возлюбленную – прерогатива буфетчика Петруши. (38)Горе ума, наконец, – в трезвом осознании того, что представляет собой общество. (39)Но ничего не поделаешь: все эти бессмыслицы – непременная черта умного человека, этой немногочисленной, но, к счастью, неистребимой породы людей.
(По Д. Л. Быкову*)
* Дмитрий Львович Быков (род. в 1967 г.) – современный российский писатель, журналист, критик.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно :
К2. – 6 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации, прокомментированы, звучат выводы. Вид смысловая связи установлен и представлен верно. Следовало бы только раскрыть понятие «жажда отклика».
К3. – 0(из 1). Позиция автора звучит, но вывод «о важности философских вопросов», хотя и верен, но логически не связан с комментарием позиции.
К4. – 1(из 1). Ваше согласие выражено, аргументировано личными рассуждениями. Но звучит только ваше мнение – «за Тарковского». А мнение другой стороны свелось только к непониманию. Можно потерять балл.
К5. – 1(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Допущена логическая ошибка при озвучивании позиции автора.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Не точен вывод из сочинения.
Грамотность
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Хорошее сочинение. Советовала бы только подчеркнуть, что для умного Чацкого очень важно высказать свое мнение, естественно его желание быть услышанным. Тогда бы «жажда отклика» звучала бы понятно. Обратите внимание, что вывод из сочинения говорит совсем не о том, что в тексте и в вашем сочинении. Желаю удачи.