Война-это самая жестокая пора времени. Зачем же нужно хранить память о жертвах фашизма?Именно эта проблема находится в центре внимания Гранина.
Автор отмечает, что спустя много лет после войны в Бунхенвальд-бывший лагерь смерти, приезжают много школьников, по лагерю проводят экскурсии. Люди понимали, что на месте жертв могли оказаться и они. Именно этот пример доказывает нам, что спустя много лет люди хранят в себе память о жертвах фашизма.
Писатель выделяет, что делегации всех стран растянулись в длинную процессию. Каждая делегация возлагала венок к обелиску своей страны, в память соотечественников -жертв фашизма. В этих стоках Гранин показал, что где бы ты не был важно чтить память жертвам фашизма.
Я считаю, что эти два примера дополняют друг друга. С помощью них, мы можем понять, что спустя много лет память о наших соотечественников хранится до сих пор в наших сердцах.
Позиция автора заключается в том, что память о жертвах войны нужно хранить, потому что важно знать через каки муки прошли наши предки.
Я согласна с мнением Гранина. Ведь много людей погибло в это страшное время. Например, в произведении Шолохова „Судьба человека “жертвами фашизма стала семья героя. Но Соколов не пал духом перем немцами.
Подводя итоги, я хочу сказать, что важно хранить память о жертвах фашизма, ведь благодаря им в нашей стране процветает мир.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Зачем же нужно хранить память о жертвах фашизма?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (экскурсии и делегации). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
«в произведении Шолохова» - нужно добавить инициалы автора.
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «что где бы ты не был важно чтить память» - ни был.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «что где бы ты не был важно чтить память» - запятая перед «где» и после «был».
2) «С помощью них, мы можем понять» - запятая не требуется.
3) «потому что важно знать через каки муки прошли наши предки» - запятая после «знать».
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «В этих стоках» - в этих строках.
2) «чтить память жертвам фашизма» - жертв фашизма.
3) «о наших соотечественников» - соотечественниках.
4) «через каки муки» - через какие.
5) «жертвами фашизма стала семья» - жертвами фашизма стали члены семьи.
6) «не пал духом перем немцами» - перед.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «по лагерю проводят экскурсии» - корректнее: по территории лагеря.
2) «бывший лагерь смерти, приезжают много школьников, по лагерю проводят» - повтор: лагерь.
3) «на месте жертв могли оказаться» - каких жертв? Жертв чего?
4) «спустя много лет после войны в Бунхенвальд-бывший лагерь смерти, приезжают много школьников, по лагерю проводят экскурсии. Люди понимали, что на месте жертв могли оказаться и они. Именно этот пример доказывает нам, что спустя много лет» - повтор: спустя много лет.
5) «Люди понимали, что на месте жертв могли оказаться и они. Именно этот пример доказывает нам, что спустя много лет люди» - повтор: люди.
6) «хранят в себе память» - хранят только в себе или ещё и сохраняют внешние доказательства прошедшей войны?
7) «что эти два примера» - лишнее: эти.
8) «о наших соотечественников» - плеоназм.
9) «не пал духом перем немцами» - нарушение сочетания слов.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает многочисленные речевые ошибки. Кроме того, рекомендую обратить внимание на правописание.